材料一：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、

題目內(nèi)容：

材料一：

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

材料二：英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?p>（1）材料一中那位學(xué)者在幼兒園里學(xué)到的對他一生十分重要的東西是什么？

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（2）結(jié)合材料談?wù)劻己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣有什么作用？

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（3）結(jié)合自己的實際談?wù)勀愦蛩闳绾蜗虿牧现械目茖W(xué)家學(xué)習(xí)（你要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

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最佳答案：

（1）良好的習(xí)慣。

（2）習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能否取得好的成績密切相關(guān)。

（3）按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專時專用、講求效益的習(xí)慣，獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，善于請教的習(xí)慣。

答案解析：

該題暫無解析

考點核心：

為什么說中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)：（北師大版） ①要奉獻社會，就要具備良好的素質(zhì)和較強的能力。

②對我們來說，只有好好學(xué)習(xí)，才能具備報國之才。

③我們還不能為社會直接創(chuàng)造價值，我們只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，就能使自己成文未來的有用之才。學(xué)習(xí)是生活的重要內(nèi)容：（粵教版）①學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)，由不會到會，由不能到能得過程；

②學(xué)習(xí)是人類的基本活動；

③學(xué)習(xí)是個人成長的需要；

④學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件；

⑤學(xué)習(xí)是將來參加建設(shè)祖國建設(shè)的需要。初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點：（人教版）我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。學(xué)習(xí)的理由：（北師大版）學(xué)校是知識的殿堂，進步的階梯，

；通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的潛能；接受義務(wù)教育，是公民法定的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校的學(xué)習(xí)是一種有目的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)活動。學(xué)校學(xué)習(xí)的特點（粵教版）：

①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)掌握知識和培養(yǎng)能力；

②學(xué)習(xí)方式：在老師的指導(dǎo)下進行；

③學(xué)習(xí)時間：相對集中；

④學(xué)習(xí)目標：為未來服務(wù)社會做準備。

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