小明上初中后一直是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，臨近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)卻出現(xiàn)了異常：學(xué)習(xí)勁頭明顯

題目內(nèi)容：

小明上初中后一直是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，臨近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)卻出現(xiàn)了異常：學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，成績有所下降。小明的班主任想要勉勵他，最得體的一句是（）

A．小明，你可要牢記“行百里者半九十”的古訓(xùn)呀。

B．小明，你要再這樣自暴自棄，還有什么前途呢！

C．小明，難道你不知道什么是半途而廢嗎？

D．小明，你在沖刺階段一定要再接再厲?。?/p>

最佳答案：

A

答案解析：

注意，語氣委婉，想要勉勵他，不能帶有打擊性的語言，故選A。

考點核心：

綜合讀寫：給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設(shè)計、體驗和收獲用文字表達(dá)出來。這對于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。

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