楊老師談教育
通過(guò)對(duì)地理教育的實(shí)踐、反思,發(fā)表對(duì)優(yōu)化教學(xué)的觀點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月10日 17:55
閱讀下面的文言文,完成后面問(wèn)題。
上輦過(guò)郎署,問(wèn)郎署長(zhǎng)馮唐曰:“父家安在?”對(duì)曰:“臣大父趙人,父徙代。”上曰:“吾居代時(shí),吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢,父知之乎?”唐對(duì)曰:“尚不如廉頗、李牧之為將也?!鄙喜略唬骸班岛?!吾獨(dú)不得廉頗、李牧為將!吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗之用也?!?p>上怒,起,入禁中,良久,召唐,讓曰:“公奈何眾辱我,獨(dú)無(wú)間處乎!”唐謝曰:“鄙人不知忌諱?!鄙戏揭院転橐猓俗鋸?fù)問(wèn)唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對(duì)曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂,曰:‘閫①以?xún)?nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。’軍功爵賞皆決于外,歸而奏之,此非虛言也。臣大父言:李牧為趙將,居邊,軍市之租,皆自用饗士;賞賜決于外,不從中覆也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能;選車(chē)千三百乘,彀騎萬(wàn)三千,百金之士十萬(wàn),是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強(qiáng)秦,南支韓、魏。當(dāng)是之時(shí),趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立,用郭開(kāi)讒,卒誅李牧,令顏聚代之;是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢(qián),五日一椎牛,自饗賓客、軍吏、舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車(chē)騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍、伍符!終日力戰(zhàn)斬首捕虜上功②幕府一言不相應(yīng)文吏以法繩之其賞不行而吏奉法必用。臣愚以為陛下賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí),陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!”
上說(shuō)。是日,令唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車(chē)騎都尉。
【注解】①閫:城門(mén)之外。
②上功:呈報(bào)功勞。
小題1:對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢數(shù):多次
B.良久,召唐,讓曰 讓?zhuān)褐t讓
C.皆自用饗士 饗:犒勞
D.且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí) 坐:因……犯罪小題2:下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.陛下雖得廉頗、李牧,弗之用也 而莫之夭閼者
B.跪而推轂臨清流而賦詩(shī)
C.軍功爵賞皆決于外 州司臨門(mén),急于星火
D.復(fù)以為云中守 但以劉日薄西山小題3:文中畫(huà)波浪的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)一項(xiàng)是
A.終日力戰(zhàn)斬首/捕虜上功/幕府一言不相應(yīng)/文吏以法繩之/其賞不行/而吏奉法必用
B.終日力戰(zhàn)/斬首捕虜/上功幕府/一言不相應(yīng)/文吏以法繩之/其賞不行/而吏奉法必用
C.終日力戰(zhàn)/斬首捕虜上功/幕府一言不相應(yīng)/文吏以法繩之其賞/不行而吏奉法必用
D.終日力戰(zhàn)/斬首捕虜/上功幕府一言/不相應(yīng)/文吏以法繩之其賞/不行/而吏奉法必用小題4:把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(12分 )
(1)賞賜決于外,不從中覆也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能。
(2)用郭開(kāi)讒,卒誅李牧,令顏聚代之;是以兵破士北,為秦所禽滅。
(3)夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍、伍符。
小題1:B
小題2:A
小題3:B
小題4:(1)一切獎(jiǎng)賞恩賜都是在朝廷外決定,不由朝廷控制。朝廷委派任用他,只要求他勝利成功,所以李牧才能夠竭盡他的才智能力。(考點(diǎn):外、從、責(zé)、乃)(2)因?yàn)槁?tīng)信郭開(kāi)的讒言,最后殺了李牧,讓顏聚代替他,所以士卒敗逃,被秦擒獲消滅。(考點(diǎn):用、卒、北、被動(dòng)句式)(3)那些士兵都是一般人家的子弟,從村野來(lái)參軍,哪里知道“尺籍”、“伍符”這些法令律例呢?(考點(diǎn):夫、家人、起田中、安)
小題1:
解答此類(lèi)題可用“代入法”,即將各選項(xiàng)意義代入原文,考察其與上下文語(yǔ)境是否相符。題中,B項(xiàng)的“讓”是“責(zé)備”之意。
小題2:
試題分析:解答此類(lèi)題,可用結(jié)構(gòu)分析法,分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用,從而推測(cè)其意義。本題中,A項(xiàng)的兩個(gè)“之”都作助詞,置于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性。B項(xiàng),前“而”表修飾,連接狀語(yǔ)和中心詞;后“而”作連詞,表承接。C項(xiàng),前“于”為介詞,表處所,相當(dāng)于“在”;后“于”為介詞,表比較,相當(dāng)于“比”。D項(xiàng),前“以”為介詞,相當(dāng)于“用”;后者也是介詞,表原因,相當(dāng)于“因?yàn)椤薄?p>小題3:
試題分析:給文言文斷句,要先大致讀懂文意,再抓住一些標(biāo)志,結(jié)合文句意思進(jìn)行。這些標(biāo)志,有的是虛詞,比如,“夫、蓋、若夫”等虛詞常在句首,“也、哉、乎、耶”等常在句末,“而、然、故、者”等多在句中停頓處,等等;有的是對(duì)稱(chēng)式短語(yǔ),有的是“曰”等對(duì)話式詞語(yǔ)。除此之外,有時(shí)還需依靠找出動(dòng)詞和它們的賓語(yǔ)來(lái)斷句,有時(shí)也還得認(rèn)真揣測(cè)文意。本題中,“終日力戰(zhàn)”“斬首捕虜”“上功幕府”三個(gè)四字短語(yǔ)可首先斷出,然后再找出“文吏”“吏”等可充當(dāng)主語(yǔ)的詞語(yǔ),參照虛詞“之”“而”進(jìn)行斷句。
小題4:
試題分析:翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思,再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式,然后進(jìn)行翻譯,一般為直譯(某些特殊詞語(yǔ),如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯),注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順。本題中,第(1)句中的“外”即朝廷外;“從”相當(dāng)于“由”;“責(zé)”是“要求”之意;“乃”相當(dāng)于“才”。第(2)句中的“用”相當(dāng)于“因?yàn)椤?;“卒”是“最后、最終”之意;“北”是“敗北、敗逃”之意;“為秦所禽滅”是被動(dòng)句。第(3)句中的“夫”是指示代詞,相當(dāng)于“那些”;“家人”應(yīng)翻譯為“一般人家”;“起田中”是“從村野中來(lái)”之意;“安”是疑問(wèn)代詞,相當(dāng)于“哪里、怎么”。
【參考譯文】
皇上輦車(chē)經(jīng)過(guò)郎中官署,問(wèn)署長(zhǎng)馮唐說(shuō):“老人家,你家住在哪里?”馮唐回答說(shuō):“臣祖父是趙人,到父親時(shí)遷徙到代?!被噬险f(shuō):“我住在代時(shí),為我主辦膳食的主管高祛好幾次對(duì)我談到趙將李齊很賢能。老人家你知道李齊這個(gè)人嗎?”馮唐回答說(shuō):“李齊還比不上廉頗、李牧的將才呢?!被噬吓闹笸葻o(wú)比惋惜的說(shuō):“唉!我為什么得不到廉頗、李牧這樣的人作為大將呢?如果得到他們這樣的人,我又何必?fù)?dān)心匈奴禍害呢!”馮唐說(shuō):“陛下就是得到廉頗、李牧,也不會(huì)任用他們。”
皇上很生氣,起身進(jìn)入禁宮中,過(guò)了很久,召見(jiàn)馮唐責(zé)備他說(shuō):“你為什么當(dāng)眾羞辱我呢?難道不能在沒(méi)有人處對(duì)我說(shuō)嗎?”馮唐謝罪說(shuō):“我是個(gè)鄙陋的人,不知道避忌?!被噬献罱K還是問(wèn)馮唐:“你憑什么斷定我不能任用廉頗、李牧呢?”馮唐回答說(shuō):“臣聽(tīng)說(shuō)上古時(shí)候的國(guó)君,派遣大將時(shí),跪著推動(dòng)車(chē)轂,對(duì)出征的將帥說(shuō):‘朝廷內(nèi)的事,由寡人作主;朝廷外的事由將軍裁斷?!嫉淖娓刚f(shuō)李牧做趙國(guó)大將時(shí),駐守在邊境,軍中市場(chǎng)的租稅全部用來(lái)犒賞士卒,一切獎(jiǎng)賞恩賜都是在朝廷外決定,不由朝廷控制。朝廷委派任用他,只要求他勝利成功,所以李牧才能夠竭盡他的才智能力。在那時(shí)候,趙國(guó)幾乎稱(chēng)霸天下。后來(lái)遇到趙王遷繼立為王,因?yàn)槁?tīng)信郭開(kāi)的讒言,最后殺了李牧,讓顏聚代替他,所以士卒敗逃,被秦擒獲消滅?,F(xiàn)在臣私下聽(tīng)說(shuō)魏尚身為云中守,把軍中市場(chǎng)的租金全部用來(lái)犒賞士卒,并且拿出私有錢(qián)財(cái),五天殺一只牛,自費(fèi)慰勞賓客、軍吏和舍人,所以匈奴遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)漢的士兵,不敢接近云中邊境。敵人曾經(jīng)侵入過(guò)一次,魏尚親自率領(lǐng)戰(zhàn)車(chē)騎兵迎擊,斬殺的敵人非常多。那些士兵都是一般人家的子弟,從村野來(lái)參軍,哪里知道“尺籍”、“伍符”這些法令律例呢?他們整天積極作戰(zhàn),舍命前驅(qū),斬殺、捕捉敵人,向幕府呈報(bào)戰(zhàn)功,所報(bào)告的和實(shí)際稍有不合,文吏就用法令來(lái)制裁他,該獎(jiǎng)賞的不獎(jiǎng)賞他,但犯了法,文吏一定依法辦理。臣認(rèn)為陛下獎(jiǎng)賞太輕薄,而處罰又太重。況且云中太守魏尚因記錄斬殺敵首功勞和實(shí)際差了六個(gè)首級(jí)而被定罪,陛下的文吏削奪了他的爵位,判他一年徒刑。由這一點(diǎn)看,可以說(shuō)陛下就是得到廉頗、李牧,也不能任用他們?!?p>皇上聽(tīng)了很高興。就在當(dāng)天,命令馮唐拿著符節(jié)前驅(qū)赦免魏尚,再度任用他為云中太守,又任命馮唐為車(chē)騎都尉。
文言文閱讀:“文言是指以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言以及后來(lái)歷代作家仿古的作品中的語(yǔ)言”。文言文,也就是用文言寫(xiě)成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言,沿用了兩三千年,從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文,到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。也就是說(shuō),文言文是中國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)言,是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。文言文在中學(xué)課本里的比重很大。要學(xué)好文言文,首先,在語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞,不斷積累,熟練把握文言句式的應(yīng)用,在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上,能準(zhǔn)確翻譯課文,加深課文理解,要有意識(shí)的提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。
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