今天培訓(xùn)啦網(wǎng)為考生家長(zhǎng)們盤點(diǎn)了貴州醫(yī)科大學(xué)專業(yè)排名，這些都是貴州醫(yī)科大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，志愿填報(bào)熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯(cuò)！一：貴州醫(yī)科大學(xué)王牌專業(yè)名單2022年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)4個(gè)：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)2022年貴州省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)：藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)二：貴州醫(yī)科大學(xué)專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往培訓(xùn)啦網(wǎng)模擬志愿填報(bào)頻道查詢！1.臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分，是貴州醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)辦最早、具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的核心品牌學(xué)科和品牌專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)貴州省乃至全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及基本理論，掌握扎實(shí)的自然科學(xué)及醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，接受臨床基本技能、溝通技能等訓(xùn)練，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，為畢業(yè)后執(zhí)業(yè)及繼續(xù)教育奠定良好基礎(chǔ)。
本專業(yè)核心課程有：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)（含神經(jīng)病學(xué)、傳染病學(xué)等）、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、精神病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉與頭頸外科學(xué)、皮膚性病學(xué)、口腔科學(xué)、中醫(yī)學(xué)或其他民族醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)等。
2.藥學(xué)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠在藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和管理等領(lǐng)域，從事藥物發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)、藥物制劑設(shè)計(jì)與制備、藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和質(zhì)量控制、藥品管理以及藥學(xué)服務(wù)等方面工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。
3.預(yù)防醫(yī)學(xué)本專業(yè)為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)和貴州省示范性專業(yè)。
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，從事公共衛(wèi)生實(shí)踐、預(yù)防與控制疾病流行、保障公共衛(wèi)生安全、促進(jìn)人群健康，具有良好職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)急能力和健康體魄的高素質(zhì)應(yīng)用型公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
4.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。
就業(yè)方向本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、血站、疾病防控中心、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)、商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。
三：貴州醫(yī)科大學(xué)專業(yè)排行榜（貴州省級(jí)特色專業(yè)）注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往培訓(xùn)啦網(wǎng)模擬志愿填報(bào)頻道查詢！1.藥學(xué)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠在藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和管理等領(lǐng)域，從事藥物發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)、藥物制劑設(shè)計(jì)與制備、藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和質(zhì)量控制、藥品管理以及藥學(xué)服務(wù)等方面工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。
2.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。
就業(yè)方向本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、血站、疾病防控中心、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)、商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。
3.護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。
是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨(dú)立學(xué)科。
護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué)，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)。
護(hù)理學(xué)是一門技能極其強(qiáng)的學(xué)科，要求實(shí)踐，動(dòng)手能力也要好。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
就業(yè)方向畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
4.口腔醫(yī)學(xué)主要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外口腔醫(yī)學(xué)最新研究動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展，涉及藥物學(xué)、藥物臨床驗(yàn)證、齒科化學(xué)材料研究、生物力學(xué)、口腔解剖學(xué)、生理學(xué)、組織病理學(xué)、齒科器械評(píng)價(jià)、牙病預(yù)防及診斷治療新技術(shù)、新方法等各個(gè)方面，對(duì)全國(guó)廣大口腔基層義務(wù)工作者有極大的指導(dǎo)作用。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
就業(yè)方向本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)口腔醫(yī)院，綜合醫(yī)院口腔科及醫(yī)學(xué)院校從事醫(yī)療、教學(xué)與科研工作。
四：貴州醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介貴州醫(yī)科大學(xué)原名貴陽醫(yī)學(xué)院,其前身可追溯到創(chuàng)建于1938年的國(guó)立貴陽醫(yī)學(xué)院,是當(dāng)時(shí)全國(guó)最早直屬國(guó)家教育部的9所高等醫(yī)學(xué)院校之一,首任院長(zhǎng)是來自北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的中國(guó)早期熱帶病學(xué)專家、醫(yī)學(xué)教育家李宗恩教授,在他的帶領(lǐng)下,楊崇瑞、朱章賡、湯佩松、賈魁、楊濟(jì)時(shí)、劉維德、洪謙、林紹文、侯寶璋、張孝騫、郭秉寬、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批學(xué)術(shù)造詣精湛的國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者云集國(guó)立貴陽醫(yī)學(xué)院,使其被譽(yù)為當(dāng)時(shí)的小協(xié)和,開創(chuàng)了貴州高等教育之先河。
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