心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、健康教育學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、兒童健康評估、兒童營養(yǎng)與發(fā)育、兒童衛(wèi)生與保健、心理咨詢與輔導(dǎo)、健康教育課程設(shè)計與評價、健康教育研究、學(xué)校衛(wèi)生管理與實(shí)踐等。
衛(wèi)生教育以“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”為特色，主要研究健康教育、衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理等，培養(yǎng)有教育資質(zhì)、健康教育與宣傳能力、良好職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型人才。例如：在學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理、健康教育教學(xué)、疾病預(yù)防與控制等。關(guān)鍵詞：衛(wèi)生保健 衛(wèi)生管理 健康教育
《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《心理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康教育學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《兒童健康評估》、《兒童衛(wèi)生與保健》、《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《學(xué)校衛(wèi)生管理與實(shí)踐》等
專業(yè)定義
衛(wèi)生教育以“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”為特色，主要研究健康教育、衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理等，培養(yǎng)有教育資質(zhì)、健康教育與宣傳能力、良好職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型人才。例如：在學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理、健康教育教學(xué)、疾病預(yù)防與控制等。
課程體系
《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《心理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康教育學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《兒童健康評估》、《兒童衛(wèi)生與保健》、《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《學(xué)校衛(wèi)生管理與實(shí)踐》等。
就業(yè)方向
學(xué)校：衛(wèi)生保健教師、健康教育教學(xué)、衛(wèi)生保健服務(wù)。
學(xué)校：衛(wèi)生保健教師、健康教育教學(xué)、衛(wèi)生保健服務(wù)
溫馨提示：
