超高分懸賞關(guān)于2006河南中考

超高分懸賞關(guān)于2006河南中考

問(wèn)題1:考試項(xiàng)目及每門滿分多少.
問(wèn)題2:7門主課每門的考試范圍.
問(wèn)題3:中上等學(xué)校的分?jǐn)?shù)線
回答好了再給30分
項(xiàng)目: 實(shí)驗(yàn)區(qū),和非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)總分值580分、475分有所區(qū)別，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的考試科目總分為600分。
除政治依舊采用開卷考試外，今年歷史科目也開始采用開卷考試。
據(jù)了解，政治由原先滿分100分變?yōu)?0分，化學(xué)與物理由原來(lái)的40分和60分，分別變?yōu)?0分和70分。
非實(shí)驗(yàn)區(qū)普通高中招生工作仍按《河南省教育廳關(guān)于2004年普通中等學(xué)校招生工作的通知》執(zhí)行。據(jù)了解，非實(shí)驗(yàn)區(qū)的考生考試科目按總分值580分與475分兩種方案進(jìn)行。
方案一：“3＋綜合”方案，即語(yǔ)文100分、數(shù)學(xué)100分、外語(yǔ)100分（其中筆試80分、聽力20分）、綜合150分、體育25分，總分為475分。
方案二：?jiǎn)慰瓶荚嚪桨?，即政?00分、語(yǔ)文100分、數(shù)學(xué)100分、外語(yǔ)100分（其中筆試80分、聽力20分）、物理60分、化學(xué)40分、歷史50分、體育30分，總分為580分。
考試范圍:按教學(xué)大綱.
分?jǐn)?shù)線:要根據(jù)當(dāng)年的情況定,在沒(méi)有考試結(jié)束之前不會(huì)出臺(tái).
錄取最低分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定，由于條件各異，分?jǐn)?shù)線的分差可能很大，最高與最低相差超過(guò)100分。如2004年山東省最低分?jǐn)?shù)線理科為374分，同年青海省最低分?jǐn)?shù)線理科是240分，相差140多分。
無(wú)論差距多大，但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的，都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來(lái)劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來(lái)，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例:某省2003年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績(jī)排隊(duì)，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分，則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線，也就是我們?cè)趫?bào)上見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。通常最低控制分?jǐn)?shù)線分文科和理科線。
重點(diǎn)線與本科線
錄取工作是分批進(jìn)行的，各省市根據(jù)本地實(shí)際，將志愿錄取劃為不同的批次，多數(shù)省市分為4批，也有的省市分為6批或8批。我們?cè)谶@里以分4批錄取為例進(jìn)行說(shuō)明，依次進(jìn)行錄取的是提前錄取院校、第一批錄取院校、第二批錄取院校和第三批錄取院校。
提前錄取院校是根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，將一部分招生類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相近的學(xué)校和國(guó)家批準(zhǔn)提前錄取的一些學(xué)校集中起來(lái)，在大規(guī)模招生之前進(jìn)行提前錄取，這部分院校即提前錄取院校。主要包括解放軍院校、武警院校、公安部所屬院校以及少數(shù)經(jīng)批準(zhǔn)參加提前錄取的院校和專業(yè)。對(duì)提前錄取的院校，按照不同層次和特點(diǎn)，分別確定每個(gè)學(xué)校的控制分?jǐn)?shù)線，招生學(xué)校按有關(guān)規(guī)定確定調(diào)閱考生檔案數(shù)，全面考核，擇優(yōu)錄取。
第一批錄取院校，主要是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，還有部分經(jīng)批準(zhǔn)的院校，如北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、外交學(xué)院、西南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華北師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、哈爾濱建筑工程學(xué)院、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，招收七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校（專業(yè)），以及各省所屬的師范院校。第一批錄取的院校實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制。
第二批錄取院校，主要是一般本科院校。該批錄取院校，專業(yè)數(shù)量多，招生數(shù)量也最大。第二批錄取院校實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的錄取辦法。
第三批錄取院校，主要是?？祁愒盒：捅究圃盒Ｖ械膶？祁悓I(yè)。有些?。▍^(qū)、市）還將面向地區(qū)（市）招生的?？茖W(xué)校、職業(yè)大學(xué)、電大普通班等也并入第三批錄取院校。第三批錄取院校實(shí)行分段錄取的辦法。
這四批院校在錄取過(guò)程中是四個(gè)互不影響的獨(dú)立過(guò)程。也就是說(shuō)，從提前錄取的院校開始，在每一批錄取工作結(jié)束后，對(duì)未錄取考生檔案再重新整理，然后才開始下一批的錄取工作，上一批錄取沒(méi)有結(jié)束，不得進(jìn)行下一批錄取。不同批的錄取學(xué)校，考生在報(bào)考志愿時(shí)相互間沒(méi)有聯(lián)系，也互不影響。國(guó)家規(guī)定在錄取時(shí)分批進(jìn)行，但對(duì)每一批院校中可以選擇幾個(gè)志愿學(xué)校及專業(yè)，各地可以有不同的規(guī)定和要求，有的省市還設(shè)計(jì)了幾個(gè)平行志愿來(lái)方便考生，考生要在老師的指導(dǎo)下嚴(yán)格按志愿表設(shè)置欄目進(jìn)行填寫。
各批錄取院校都有各自的控制分?jǐn)?shù)線?？刂品?jǐn)?shù)線是由各省（自治區(qū)、市）招生委員會(huì)在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生中，根據(jù)本?。ㄗ灾螀^(qū)、市）考生文化考試成績(jī)，按略多于某批院校計(jì)劃錄取總數(shù)劃定的一個(gè)“分?jǐn)?shù)”。
1.提前錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線
招生的院校及招生人數(shù)都比較少，主要是一些有特殊要求的學(xué)校及專業(yè)，其中有本科也有?？?，按計(jì)劃招生數(shù)與報(bào)考人數(shù)的一定比例確定分?jǐn)?shù)。有的院校專業(yè)上線人數(shù)錄取不滿的，可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)要求錄取。由于這部分人數(shù)比較少，有時(shí)不在社會(huì)上公布分?jǐn)?shù)線。
2.第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又叫重點(diǎn)線
由于第一批錄取主要是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，因此其錄取控制分?jǐn)?shù)線，又叫重點(diǎn)線。根據(jù)規(guī)定，按計(jì)劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例1∶1.2來(lái)確定。分?jǐn)?shù)線的劃分是按文、理、外語(yǔ)三類分別劃分的，考慮到志愿兼報(bào)等因素，因此分?jǐn)?shù)線確定時(shí)并不是機(jī)械進(jìn)行的，而要考慮各種因素的作用。
3.第二批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱本科線
第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的控制分?jǐn)?shù)線又叫本科線，本科線一般按略多于計(jì)劃招生數(shù)來(lái)確定，其計(jì)算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分?jǐn)?shù)線往下測(cè)，直到人數(shù)比第二批計(jì)劃招生數(shù)有一定余量時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是控制分?jǐn)?shù)線?？偟脑瓌t是同樣要考慮到不同科類志愿的兼報(bào)等因素。
4.第三批錄取院校主要是專科院校，本科院校的?？祁悓I(yè)以及?？祁惛呗殞I(yè)。其錄取分?jǐn)?shù)控制線就是前面提到的錄取的底線，也叫最低控制分?jǐn)?shù)線。
學(xué)校調(diào)檔線和錄取最低分
院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時(shí)對(duì)某地報(bào)考該校的考生在文化成績(jī)方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。
一般來(lái)說(shuō)，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個(gè)學(xué)校在一個(gè)?。ㄊ校┱猩?，每年都有差別，有的院校在一個(gè)?。ㄊ校┑姆?jǐn)?shù)線可能很高，而在另一個(gè)?。ㄊ校┛赡茌^低。這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀?bào)的多少?zèng)Q定的?？忌谝恢驹笇?duì)某一院校報(bào)得較多，這個(gè)學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高。相反，這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。例如北京大學(xué)2003年在天津市錄取的理科最低分為597分，而當(dāng)年天津市第一批錄取的分?jǐn)?shù)線為477分，兩省相差120分之多。重慶大學(xué)在天津錄取的理科最低分為492分，與天津市第一批錄取分?jǐn)?shù)線只差15分?？梢?，同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是不同的，各校的錄取最低分與各批分?jǐn)?shù)線也不同，有些學(xué)校兩者間分差可達(dá)百余分，有些可能只差幾分，十幾分，甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年第一批理科錄取分?jǐn)?shù)線為338分，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在該省錄取的理科調(diào)檔分、最低分也是338分，三者分?jǐn)?shù)一樣。
怎樣使用各高校近幾年錄取分?jǐn)?shù)線
前面我們已經(jīng)給出了錄取分?jǐn)?shù)線的制定方法，在高校錄取大小年中也提到了高考分?jǐn)?shù)線，從中可以看出，在收集和利用各高校近幾年（至少3年）的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，一定要通盤考慮，切忌死搬硬套。
1.對(duì)于考前估分填報(bào)志愿的考生，要參照近幾次的摸底考試成績(jī)和自身目前的狀態(tài)，對(duì)自己的高考成績(jī)做出合理的估算，并大致確定自己的錄取批次，在此基礎(chǔ)上，再將自己的成績(jī)與心儀高校近幾年的錄取線出對(duì)比。對(duì)比時(shí)要注意高校在當(dāng)?shù)卣猩康淖兓?，以及高校的大小年現(xiàn)象。招生量是增加了還是減少了，2005年是這所高校的“大年”還是“小年”等，會(huì)對(duì)志愿的填報(bào)產(chǎn)生很大的影響。
由于考前估分誤差較大，高考能否正常發(fā)揮等不確定因素多，所以利用高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，一定要考慮周全，填報(bào)志愿時(shí)也要留有余地，求穩(wěn)求準(zhǔn)。
2.對(duì)于高考后出分前填報(bào)志愿的考生，要對(duì)照答案，仔細(xì)回憶，把分估準(zhǔn);然后準(zhǔn)確給自己定位，列出適合自己的高校，根據(jù)各高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，按照合理的梯度，在志愿表上排出高校和專業(yè)的順序就行了。
目前全國(guó)大多數(shù)的省市是在高考后出分前填報(bào)志愿，在這種情況下，將自己的成績(jī)與心儀高校近幾年的錄取線做比較時(shí)，我們?nèi)孕杩紤]高校招生量和“大小年”的變化。
3.知道高考成績(jī)后填報(bào)志愿的考生，拿到成績(jī)后，與心儀高校近幾年的錄取線稍加比較，一般都能很快的明確自己的目標(biāo)，甚至有的幾個(gè)好朋友一商量，大家去一個(gè)學(xué)校吧，這樣的后果是:一些受歡迎的重點(diǎn)高校的錄取線就被抬得很高，好學(xué)生“撞車”;而一些不出名的高校則被冷落，很少有學(xué)生去報(bào)。
其實(shí)這部分考生應(yīng)該充分利用已經(jīng)知道高考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)，除了和上面的同學(xué)一樣要注意招生量和“大小年”的變化外，還要在對(duì)比錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，把志愿放在自己的成績(jī)位于錄取線中等位置的高校上，和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋果”，很可能會(huì)落榜。
關(guān)注錄取規(guī)則關(guān)鍵條款
根據(jù)教育部的規(guī)定，各高等學(xué)校應(yīng)將招生章程公示，學(xué)校在招生錄取中以已定的錄取規(guī)則為依據(jù)，不能另加附帶條件。高等學(xué)校的招生章程一般包含以下內(nèi)容:總則、學(xué)校性質(zhì)和校址、招生組織機(jī)構(gòu)、招生專業(yè)、人數(shù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取規(guī)則、附則等。其中的錄取規(guī)則對(duì)考生來(lái)說(shuō)特別關(guān)鍵，其中列出了錄取原則和限制條件或優(yōu)惠條件。譬如是否錄取非第一志愿考生、志愿級(jí)差和專業(yè)級(jí)差、對(duì)加分優(yōu)惠政策的執(zhí)行，對(duì)單科成績(jī)的要求，男女生比例，專業(yè)對(duì)身體條件的要求，獎(jiǎng)貸條件等，對(duì)考生是否填報(bào)該校有十分重要的作用。考生在選擇志愿前一定要仔細(xì)閱讀，以免造成無(wú)謂的失誤。
其中的分?jǐn)?shù)級(jí)差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。
1.學(xué)校（又稱志愿）分?jǐn)?shù)級(jí)差
高校在招生章程中一般都表示不拒絕招收非第一志愿報(bào)考本校的考生，但同時(shí)又作了一些限制性規(guī)定，這些規(guī)定通常有:
（1）第一志愿生源不足時(shí)，招收非第一志愿考生，有些高校預(yù)備一定名額（或在該省、市招生計(jì)劃的約5%名額）招收非第一志愿考生;
（2）設(shè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的表述不盡相同，大致有如下幾種:
①未明確具體分?jǐn)?shù)，如北京大學(xué)規(guī)定:在第一志愿生源不足的情況下，接收非第一志愿考生。非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)不低于已投檔的第一志愿考生的平均分（北大最低分與平均分之差在20分左右，文、理科不同，不同年份也不同）。
②公布志愿級(jí)差分，通常級(jí)差分在30分～50分之間，但也有些高校的志愿級(jí)差分為0分，也有高校的級(jí)差分達(dá)90分。規(guī)定非第一志愿考生按減去學(xué)校志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分?jǐn)?shù)來(lái)確定錄取專業(yè)。
2.專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差
專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差一般在3分～10分之間。進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時(shí)第一志愿考生，以實(shí)考分排隊(duì)，若考生的第一志愿專業(yè)未滿額則將該生錄取為該專業(yè);若考生的成績(jī)未達(dá)到其第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二專業(yè)志愿排序;若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，再減去一個(gè)級(jí)差分參與第三志愿排序，如此依次類推。對(duì)于非第一（學(xué)校）志愿考生則先減去一定分?jǐn)?shù)后參與第一專業(yè)志愿排序，專業(yè)確定辦法同前面所述。
3.分?jǐn)?shù)級(jí)差的作用
設(shè)置志愿級(jí)差強(qiáng)化了志愿功能，增加了志愿的分量，使考生在填報(bào)志愿時(shí)多了一分理智，恰如其分地選擇適合自己的學(xué)校，即使分?jǐn)?shù)考得不太理想，也有一個(gè)彌補(bǔ)的余地，適當(dāng)減弱了分?jǐn)?shù)的作用，“考得好不如報(bào)得好”。實(shí)行分?jǐn)?shù)級(jí)差，對(duì)于高分考生來(lái)說(shuō)一方面是機(jī)會(huì)，另一方面又會(huì)吃點(diǎn)虧，因而導(dǎo)致“考得好不如報(bào)得好”的想法。而對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，可滿足其招收最好考生的愿望。所以提醒考生一定要重視第一志愿、第一專業(yè)的填報(bào)。
高校錄取大小年
高校招生中，存在一種所謂大小年的現(xiàn)象，就是某個(gè)或某些學(xué)校的招考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大。某一年填報(bào)該校的人數(shù)比計(jì)劃招生數(shù)高出許多倍，直接結(jié)果是當(dāng)年的錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。由于上一年錄取分高，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，使下年許多考生望而卻步，不再報(bào)考該校了，帶來(lái)的結(jié)果是參與競(jìng)爭(zhēng)的人少，錄取分相應(yīng)就降下來(lái)，我們將其稱之為小年。再下一年的考生看到頭一年的錄取分不高，可能報(bào)考的人又多了……
如此循環(huán)，報(bào)考人數(shù)和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的大小年現(xiàn)象。
出現(xiàn)大小年的學(xué)校一般都是考生比較向往的學(xué)校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來(lái)。不是每所學(xué)校都會(huì)有大小年現(xiàn)象，同一所高校在某省市可能有大小年現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有大小年現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報(bào)考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現(xiàn)象。據(jù)報(bào)道，2004年四川省報(bào)考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對(duì)2005年四川報(bào)考該校的考生人數(shù)或許會(huì)有影響。哪些學(xué)校出現(xiàn)過(guò)大小年現(xiàn)象，或已出現(xiàn)大小年的趨勢(shì)，考生可從《高考分?jǐn)?shù)線》或其他相關(guān)資料中查到各高校近3年的錄取分?jǐn)?shù)線，并從中得到啟示。
一般說(shuō)來(lái)，高校招生錄取有無(wú)大小年，考生應(yīng)該關(guān)注。如果某校大小年現(xiàn)象明顯，2004年恰遇大年，2005年報(bào)考的人數(shù)可能就會(huì)少些。相反的，上一年是小年的話，今年可能會(huì)是大年，但不絕對(duì)，考生可作為參考。

上線考生未必能錄取
考生在填報(bào)志愿時(shí)，一方面要選擇自己喜歡的專業(yè)，另一方面也要注意自己喜歡的專業(yè)在各個(gè)高校是否有特殊要求，如身高、視力、五冠等方面，否則的話即使上線也可能被拒錄。這里就有一個(gè)失誤的案例:
2003年，江蘇一理科考生的高考成績(jī)?yōu)?30分。志愿情況是:本科第一批第一志愿是四川某大學(xué)，專業(yè)第一志愿是法醫(yī)學(xué)，第二志愿為法學(xué)，不服從調(diào)劑;第二志愿填報(bào)南京大學(xué)。結(jié)果第一批錄/取時(shí)退檔。
本來(lái)2003年四川某大學(xué)在江蘇的調(diào)檔線（不分文理）為503分，該考生的考分高出調(diào)檔線27分，所以其檔案順利地投到了四川某大學(xué)?？忌鶊?bào)學(xué)校的第一志愿法醫(yī)學(xué)專業(yè)在江蘇的最低分為529分，該考生的分?jǐn)?shù)已經(jīng)高出了最低錄取分?jǐn)?shù)線，按理說(shuō)該考生應(yīng)該被法醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取，但是該校對(duì)報(bào)考法醫(yī)學(xué)考生的身高有特殊要求:要求男生不低于1.70米，女生不低于1.60米。由于該考生是女性且身高沒(méi)有達(dá)到1.60米的要求，所以 該考生無(wú)法被法醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取。第二志愿法學(xué)專業(yè)最后的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)為550分，但考生的成績(jī)又沒(méi)有達(dá)到該專業(yè)的分?jǐn)?shù)線且不服從調(diào)劑，所以該考生的檔案最后被退回。530分顯然不夠南京大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線，最后該考生的檔案落到了本科二批。
所以，上線的考生也不一定百分之百地能被錄取，忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是致命的，考生一定不能大意。

2017年河南省中考語(yǔ)文試卷及質(zhì)量分析

? ? 從形式上看，它符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。從考查內(nèi)容上看，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識(shí)點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn)，且體現(xiàn)得較為靈活，以檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用能力為主。命題者重點(diǎn)關(guān)注了語(yǔ)文教學(xué)改革的潮流和新課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求，同時(shí)也考慮了初中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動(dòng)課程改革的健康發(fā)展，也有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、試題簡(jiǎn)析

1.試題結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)分布? ? 能緊扣新大綱，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀、研究性閱讀的能力，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試，為今后根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要來(lái)實(shí)施課堂教學(xué)指明了方向。但有一些能力拓展題，讓學(xué)生一籌莫展。? 試卷第一部分為語(yǔ)言的積累及運(yùn)用，共 28分，主要考查學(xué)生的識(shí)記積累、古詩(shī)文背默、名著的閱讀、口語(yǔ)交際能力和綜合性實(shí)踐。? 第二部分為閱讀理解，共28分。主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括能力。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，特別是都關(guān)注了中國(guó)傳統(tǒng)文化――垂柳和宣紙！更是體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視能力，注重過(guò)程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念。第三部分是古詩(shī)文閱讀，共14分。一篇是課內(nèi)閱讀《小石潭記》選段，另一篇是課外文言文《舊唐書.卷一百六十》，都是寫景抒情類文章，考察了文言實(shí)詞的一詞多義、句子的翻譯以及對(duì)文本內(nèi)容的理解。詩(shī)歌鑒賞是《漁家傲》，考查了思想感情和名句賞析。第四部分是作文，共50 分。文題是半命題和材料作文任選其一，題目本身貼合學(xué)生生活實(shí)際，留給了學(xué)生一定的思維想象的空間。對(duì)于那些大而無(wú)當(dāng)、平白無(wú)味的話題作文來(lái)說(shuō)，更符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字。

2.試題特點(diǎn) 本次測(cè)試命題能以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，注重知識(shí)與技能的考查，注重人文精神和課改理念的滲透，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化和創(chuàng)造性，較好地體現(xiàn)了教育部“語(yǔ)文考試應(yīng)著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力”的精神。

? 二、考情分析。

本試題滿分為120分，試題包括四個(gè)部分：一、積累與運(yùn)用（28分）；第二部分為閱讀理解（28分）第三部分是古詩(shī)文閱讀（14分）第四部分是作文（40分）。從學(xué)生的考情來(lái)看，并不理想，特別是高分太低，低分太多。我所任教的兩個(gè)班，90分以上的僅有三人（全校九年級(jí)三個(gè)班也是這三人）；80分的一班7人，二班9人。低分率更是有史以來(lái)最為龐大的。排除網(wǎng)上閱卷的主觀性和全縣語(yǔ)文分整體水平不高的客觀因素。我覺(jué)得還是和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有直接關(guān)系。表現(xiàn)在，書寫水平較低，閱讀理解能力不高，作文枯燥乏味等等。

三 、反映出教與學(xué)中存在的問(wèn)題與不足（1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；? （2）教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理及過(guò)程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí)，特別是從課內(nèi)到課外語(yǔ)文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；? （ 3） 語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生活少； （4） 學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性整體不高；? （5）? 作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。? （6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣低，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力差等等是制約整體水平的主要因素。

四、今后教育學(xué)的建議? ? 1、順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語(yǔ)文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，? 提高學(xué)習(xí)效率。” 2、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語(yǔ)文課堂。立足實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí)，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成 了得分率高的題目。3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。能讓學(xué)生受益于課外。積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，建議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以 活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。? 4、強(qiáng)化作文教學(xué)，強(qiáng)化“識(shí)字與寫字”教學(xué)。“識(shí)字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對(duì)落后，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中階段提出了更為的要求。規(guī)范的書寫是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言熱愛的體現(xiàn)，有活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。強(qiáng)化作文教學(xué)，才能使學(xué)生寫出有活力的文章?？傊恳淮慰荚嚩紩?huì)給我們留下許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，只要我們認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中用心去導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，就會(huì)在將來(lái)中考交一份滿意的答卷。

2021年河南語(yǔ)文真題簡(jiǎn)析

2021年河南省中招考試語(yǔ)文題

一．1.閱讀語(yǔ)段(內(nèi)容涉及漢字和書法等)。選擇題(1)字音(2)字形
2.古詩(shī)文默寫。（完成積累卡片內(nèi)容），卡片內(nèi)容有樂(lè)學(xué)、理想、進(jìn)取三類。涉及篇目《論語(yǔ)》《送東陽(yáng)馬生序》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》《己亥雜詩(shī)》《行路難》。
3.名著閱讀。（任選一題）（1）《西游記》中的人物形象立體豐滿，從兩個(gè)故事中任選一個(gè)，結(jié)合唐僧的表現(xiàn)，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。四圣試禪心 嬰兒戲化禪心亂 （2）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)成為一名英雄。從保爾面對(duì)這些考驗(yàn)的表現(xiàn)中，你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
4.將句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，選排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
5.學(xué)校組織到某博物館研學(xué)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）該博物館精選了100件文物，放在五個(gè)主題時(shí)空艙，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾親近歷史文物。請(qǐng)你參考示例，從兩個(gè)備選時(shí)空艙中任選一個(gè)，起一個(gè)四字艙名，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個(gè)方面簡(jiǎn)述理由。（2）看懂路線圖，給人解說(shuō)。（3）根據(jù)所給詞語(yǔ)，拼成對(duì)聯(lián)。
二．現(xiàn)代文閱讀 （一）舵鏈 （二）文本閱讀（說(shuō)明類，光刻機(jī)技術(shù)，高科技）三.古詩(shī)文閱讀。文言文《出師表》+ 相關(guān)鏈接。13.加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（選擇題）。14.翻譯句子：恐托付不效，以傷先帝之明。15.諸葛亮追述自己二十一年來(lái)的經(jīng)歷有什么用意？概括兩點(diǎn)。
古詩(shī)詞賞析《漁家傲 秋思》（1）“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”為什么是“雁”而不是“燕”？ （2）“羌管悠悠霜滿地”是如何表達(dá)傷感的情緒的？
整體上，2021河南語(yǔ)文真題，題型穩(wěn)定，難易適中，沒(méi)有偏難怪題，現(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀，難度降低，和2020年真題變化不大。
四．寫作。（任選一題）19.校報(bào)《芳草地》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“開始”這一話題給出兩個(gè)作文題，任選一個(gè)，寫一篇作文向《芳草地》投稿。（1）請(qǐng)以“從 開始”為題，寫一篇記敘文，向“成長(zhǎng)足跡”欄目投稿。要求：補(bǔ)寫題目作文。表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600字左右。（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。當(dāng)你不知道該做什么的時(shí)候，不妨先把手頭的事做好，把能做的事做好；當(dāng)你不知道該怎么做的時(shí)候，不妨沉下心來(lái)想一想，多種渠道問(wèn)一問(wèn)，各種方法試一試。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，向“生活哲思”欄目投稿。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。600字左右。文中回避真實(shí)的校名、人名。
半命題作文“從? ? ? ? 開始”，既然要求寫的是“成長(zhǎng)足跡”,這暗示學(xué)生在選材上，要寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以補(bǔ)充的詞語(yǔ)有“現(xiàn)在”“當(dāng)下”“腳下”“挫折”“失敗”“心”“溝通”等。要寫一段自己成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，注重通過(guò)具體的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，注意要選擇小細(xì)節(jié)彰顯大主題，通過(guò)小事件寫出自己的成長(zhǎng)感悟。
材料作文明確要求寫“簡(jiǎn)單的議論文”，從它所給的材料加以分析，可以選出如下幾個(gè)寫作角度——做好當(dāng)下、做人做事要靜心、沉下心來(lái)、敢于嘗試，然后選擇自己擅長(zhǎng)的角度，用鮮活的事例、透徹的說(shuō)理、明確的觀點(diǎn)加以呈現(xiàn)。要突出“哲思”，體現(xiàn)自己對(duì)人生、社會(huì)的細(xì)致觀察和睿智思考。
從整體上來(lái)看，今年的河南中考作文題目，在以往注重考查語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力和學(xué)生對(duì)“自我”的認(rèn)識(shí)與體悟的基礎(chǔ)上，更突出了情境化、生活化的特征。它啟示我們，要在生活中學(xué)寫作，不僅要向課本這本書借鑒，更要向生活這本大書學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)、作文寫作中揮灑自如。

2013河南中考語(yǔ)文文言文

1. 河南中考文言文閱讀

04河南中考語(yǔ)文 五.閱讀下面古詩(shī)文，完成17——21題。

（12分） 閱讀下面文言文，完成17——20題。（8分） 三峽 ○1自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

○2至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

○3春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

清榮峻茂，良多趣味?！?每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

故漁者歌曰：”巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” 17.下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（2分） 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異 或王命急宣 A. B、屬予作文以記之 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 哀轉(zhuǎn)久絕 C. D、朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 率妻子邑人來(lái)此絕境 18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分） 清榮峻茂，良多趣味。

___________________________________________________________________ 19.第○3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分） 20.從全文看，第○4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分） ___________________________________________________________________ 21.閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

（4分） 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對(duì)比，讓我們深切地感受到詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化。其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。

請(qǐng)你對(duì)此加以分析。（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2005年河南省中考語(yǔ)文試題（課改） 讀下文，完成20—23題。

記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。20.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

⑴解衣欲睡 解： ⑵相與步于中庭 步： 21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

22.全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。

能體現(xiàn)友情的句子： 理由： 23.畫線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。

《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。讀下面的詩(shī)，完成24—25題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

24.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ 25.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？ 河南省2003年中考語(yǔ)文試卷 閱讀下面文言文選段，完成20一23題。（8分） 且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽(yáng)公，而猶以為未見太尉也。

故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。轍年少，未能通習(xí)吏事。

向之來(lái)，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂(lè)。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué)為政。

太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。20.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分） 21.翻譯下面的句子。

（2分） 太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。____________________________________________________________ 22.作者寫所見山之“高”、水之“大且深”的目的是什么？（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 23.“唐宋八大家”中有六位是宋朝人，除“三蘇”——蘇洵、________、蘇轍外，還有________（該空寫出一人即可）等。

（2分） 24.閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（4分） 題破山寺后禪院 常 建 清晨入古。

2. 2013語(yǔ)文中考

其中文言文16篇： 孟子的《魚我所欲也》，孟子的《生于憂患，死于安樂(lè)》，蘇軾的《記承天寺夜游》，柳宗元的《小石潭記》，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，陶淵明的《桃花源記》，酈道元的《三峽》，出自《左傳》的《曹劌論戰(zhàn)》，出自《戰(zhàn)國(guó)策》的《鄒忌諷齊王納諫》，諸葛亮的《出師表》，周敦頤的《愛蓮說(shuō)》，劉禹錫的《陋室銘》，出自《論語(yǔ)》的《孔子語(yǔ)錄》，宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》，韓愈的《雜詩(shī)（四）》，.古詩(shī)詞曲34首： 出自《詩(shī)經(jīng)》的《關(guān)雎》《蒹葭》，曹操的《觀滄?！?，陶淵明的《飲酒》，王勃的《送杜少府之任蜀州》，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《行路難》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》，韓愈的《早春呈水部張十八員外》，王灣的《次北固山下》 王維的《使至塞上》，杜甫的《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，白居易的《觀刈麥》《錢塘湖春行》，李賀的《雁門太首行》，杜牧的《赤壁》《泊秦淮》，李商隱的《夜雨寄北》《無(wú)題》，李煜的《相見歡》，范仲淹的《漁家傲》，晏殊的《浣溪沙》，王安石的《登飛來(lái)峰》，蘇軾的《江城子》《水調(diào)歌頭》，陸游的《游山西村》，辛棄疾的《破陣子》，文天祥的《過(guò)零丁洋》，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》，張養(yǎng)浩的《山坡羊 潼關(guān)懷古》，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。

3. 2013中考文言文考什么

《北京市中考說(shuō)明》中關(guān)于“文言文閱讀”的考試的要求：（1）理解文章中文言詞語(yǔ)的含義。

（2）了解句意，能將文言文語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）理解文章的基本內(nèi)容。

1、2識(shí)記能力3、理解概括能力《北京市中考說(shuō)明》文言文篇目偏重寫人：1.《曹劌論戰(zhàn)》2.《扁鵲見蔡桓公》3.《鄒忌諷齊王納諫》4.《陳涉世家》（10年）偏重寫事：5.《桃花源記》（07年）6.《記承天寺夜游》7.《送東陽(yáng)馬生序》偏重寫景：8.《岳陽(yáng)樓記》（08年）9.《小石潭記》10.《醉翁亭記》11.《三峽》偏重議論：12.《生于憂患死于安樂(lè)》 （09年）13.《魚我所欲也》14.《讀〈孟嘗君傳〉》15.《陋室銘》16.《出師表 》（寫事議論）2013年增加了：增加了《祖逖》（京版）《核舟記》（人教版、蘇教版、開明版）識(shí)記—詞語(yǔ)、句子翻譯1.準(zhǔn)確掌握《中考說(shuō)明》規(guī)定的 16篇文言文的翻譯，尤其是一些重點(diǎn)實(shí)詞（詞類活用、古今異義等）重點(diǎn)的句子（倒裝、被動(dòng)、省略、判斷句等）2.重點(diǎn)詞語(yǔ)分類總結(jié)，借助類型、用法的理解，記憶正確釋義。識(shí)記能力準(zhǔn)確翻譯詞語(yǔ)句子 鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！?/p>

明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?/p>

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕趙韓魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。詞語(yǔ)翻譯（一）通假字：孰視之：孰，同“熟”，仔細(xì)。

（二）古今異義詞：1.今齊地方千里地方 古：土地方圓。2.宮婦左右莫不私王左右 古：近侍，近臣。

3.明日，徐公來(lái)明日 古：第二天。4.能謗譏于市朝謗譏 古：批評(píng)議論。

（三）詞類活用1.鄒忌修八尺有余——修：長(zhǎng)，這里指身高。2.朝服衣冠——朝：在早晨。

服：穿戴。3.私我也——私：偏愛。

4.王之蔽甚矣——蔽：受蒙蔽，5.聞寡人之耳者——聞：使……聽到。6.吾妻之美我者——美：以……為美，認(rèn)為……美。

7.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者——面：當(dāng)面。（四）其他重要實(shí)詞1.鄒忌諷齊王納諫：諷，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。

納諫，接受規(guī)勸。2.而形貌昳麗：光艷美麗。

3.窺鏡：照鏡子。4.旦日：明天。

這里指第二天。5.窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不如。

6.四境之內(nèi)：全國(guó)范圍內(nèi)（的人）。7.謗譏于市朝：謗，指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。

譏，諷刺。市朝，公共場(chǎng)合。

8.時(shí)時(shí)：不時(shí)，有時(shí)候。9.間進(jìn)：偶爾進(jìn)諫。

間，間或、偶爾。10.期年：滿一年。

句子翻譯（一）特殊句式：1.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也——判斷句譯文：城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。2.忌不自信——賓語(yǔ)前置譯文：鄒忌不相信自己會(huì)比徐公漂亮3.旦日，客從外來(lái)，與坐談——省略句譯文：第二天，有客人從外邊來(lái)，鄒忌同他坐著閑聊。

（二）其他重要語(yǔ)句翻譯。1.朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。

2.我孰與城北徐公美：我同城北徐公比，哪一個(gè)美？孰與，用于比較。孰，誰(shuí)，哪一個(gè)3.又弗如遠(yuǎn)甚：又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不如。

4.皆以美于徐公：都認(rèn)為（我）比徐公美。以，以為，認(rèn)為。

5.謗譏于市朝：在公眾場(chǎng)所議論（君王的缺點(diǎn)）。6.皆朝于齊：都到齊國(guó)來(lái)朝見（齊王）。

7.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷：這就是所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。理解概括能力在翻譯全文的基礎(chǔ)上理解文章的內(nèi)容。

理解、概括的各種方法與現(xiàn)代文閱讀相同。寫了什么：內(nèi)容概括（人事景物情）為什么寫：中心理解（情思理）怎樣寫的：寫法特色（各種寫作方法）理解文章內(nèi)容和中心寫了什么全文分三部分：第一部分（第1段）寫鄒忌從妻、妾、客的謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個(gè)深刻的道理——進(jìn)諫的緣起。

第二部分（第2段）寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例，諷諫齊王除蔽納諫——進(jìn)諫的內(nèi)容。第三部分（第3、4段）寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。

鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比推理，由己及君，以小見大，由家事到國(guó)事，來(lái)諷諫齊王，收到很好效果。1.鄒忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我2.威王受蔽宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內(nèi)→求王威王除蔽及效果→國(guó)際效果四國(guó)朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果問(wèn)：“門庭若市” “時(shí)時(shí)而間進(jìn)”“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”說(shuō)明了什么？“門庭若市” 描寫了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，說(shuō)明在此之前，齊國(guó)的朝政等方面確實(shí)存在著很多的問(wèn)題。

“時(shí)時(shí)而間。

4. 2013年河南中考語(yǔ)文作文

在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

世界靜靜地躺在陽(yáng)光溫暖的懷中，它的每一個(gè)角落都散發(fā)著淡淡的馨香。

清晨的公園里，一對(duì)年輕的夫婦，推著一部嬰兒車，悠閑地散步。丈夫推著嬰兒車，看著熟睡的嬰兒，臉上露出幸福、愛憐的笑容。妻子的手輕輕挽住丈夫的手臂，頭微微倚在丈夫的肩上，用慈愛的眼神注視著嬰兒，滿足而幸福地笑了。清晨的陽(yáng)光照耀在他們身上，隱隱約約中，我看見愛的天使在陽(yáng)光中微笑……

陽(yáng)光下，一棵大樹靜靜地挺立著，它枝繁葉茂，樹葉綠得發(fā)亮。這一切都是樹根的功勞。樹根與樹葉似乎天生就有著密不可分的關(guān)系。樹根一年四季汲取養(yǎng)分，用盡自己的全部心力。如果一棵樹上只有一片綠葉，它依然會(huì)鮮艷嫩綠，因?yàn)橛袠涓膼郏簧喕?，在深秋，?fù)擔(dān)了樹根太多太多恩情的樹葉，飄飄灑灑，融入泥土，化作來(lái)年的養(yǎng)分。父母與子女不也就是樹根和樹葉的關(guān)系嗎？父母窮盡一生，為我們傾盡了所有，只愿子女茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后能有好的前途，而子女呢，在長(zhǎng)大后，當(dāng)父母早已耗盡所有，容顏蒼老時(shí)，要做的便是盡量多陪陪父母，孝敬、呵護(hù)他們。這就是樹葉與樹根，給予與報(bào)答的交替，這就是愛的循環(huán)。

不知從什么時(shí)候開始，喜歡上了一個(gè)人靜靜地呆在陽(yáng)光下，接受著陽(yáng)光溫柔的撫摸，讓心靈接受陽(yáng)光的洗禮。在我心中，陽(yáng)光是神圣的，陽(yáng)光讓萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，讓世界光明絢爛；陽(yáng)光，照亮了心中陰暗的角落，讓溫暖溢滿了世界。陽(yáng)光是愛的完美詮釋。愛像一束陽(yáng)光，為絕望的人們帶來(lái)光明；讓冰封的心靈融化；驅(qū)逐了你我心中的冷漠，讓人與人之間關(guān)系更加融洽，讓我們的生活更加美好！

藍(lán)天下，陽(yáng)光插上愛的翅膀，飛向每個(gè)人的心中……

5. 中考語(yǔ)文

回答：19號(hào)染色體新手5月24日 17:42 04河南中考語(yǔ)文五.閱讀下面古詩(shī)文，完成17——21題。

（12分）閱讀下面文言文，完成17——20題。（8分）三峽○1自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月.○2至于夏水襄陵，沿溯阻絕.或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也.○3春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影.絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間.清榮峻茂，良多趣味.○4每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕.故漁者歌曰：”巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”17.下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（2分）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異 或王命急宣 A. B、屬予作文以記之 予嘗求古仁人之心，或異二者之為有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 哀轉(zhuǎn)久絕 C. D、朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 率妻子邑人來(lái)此絕境18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

（2分）清榮峻茂，良多趣味.___________________________________________________________________19.第○3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分）20.從全文看，第○4段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）___________________________________________________________________21.閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

（4分）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對(duì)比，讓我們深切地感受到詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化。其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。

請(qǐng)你對(duì)此加以分析。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________2005年河南省中考語(yǔ)文試題（課改） 讀下文，完成20—23題。

記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。20.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

⑴解衣欲睡 解： ⑵相與步于中庭 步： 21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

22.全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。

能體現(xiàn)友情的句子：理由：23.畫線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。

《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。讀下面的詩(shī)，完成24—25題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

24.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？25.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？河南省2003年中考語(yǔ)文試卷 閱讀下面文言文選段，完成20一23題。（8分）且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽(yáng)公，而猶以為未見太尉也。

故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。轍年少，未能通習(xí)吏事。

向之來(lái)，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂(lè)。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué)為政。

太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。20.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分） 21.翻譯下面的句子。

（2分）太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。____________________________________________________________22.作者寫所見山之“高”、水之“大且深”的目的是什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________23.“唐宋八大家”中有六位是宋朝人，除“三蘇”——蘇洵、________、蘇轍外，還有________（該空寫出一人即可）等。

（2分）24.閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（4分）題破山寺后禪院常 建清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅。

河南省中招各科試題及解析

中招試題答案估計(jì)到7月8號(hào)出來(lái)
這個(gè)博客上有部分中招題和答案
http://blog.zzedu.net.cn/user1/shichenxian/index.html
一般河南省的期末考試題和中招題都會(huì)在這個(gè)網(wǎng)站上查到：
http://www.zzedu.net.cn/
2007年山西省太原市中等學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試題
一．選擇題(每小題3分，共30分)
每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求．
01． 的倒數(shù)（ ）．
A、2 B、－2 C、 D、
02．方程x－1＝1的解是（ ）．
A、x＝－1 B、x＝0 C、x＝1 D、x＝2
03．如圖，直線a、b被直線c所截，如果a‖b，那么（ ）．
A、∠1＞∠2 B、∠1＝∠2 C、∠1＜∠2 D、∠1＋∠2＝180°
04．近幾年某地區(qū)義務(wù)教育普及率不斷提高，據(jù)2006年末統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，僅初中在校生就約有13萬(wàn)人．?dāng)?shù)據(jù)13萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）．
A、13×104人 B、1.3×106人 C、1.3×105人 D、0.13×106人
05．在正方形網(wǎng)格中，∠α的位置如圖所示，則sinα的值為（ ）．
A、 B、 C、 D、
06．若順次連接四邊各邊中點(diǎn)所得四邊形是矩形，則原四邊形一定是（ ）．
A、等腰梯形 B、對(duì)角線相等的四邊形 C、平行四邊形 D、對(duì)角線互相垂直的四邊形
07．如圖，CD是⊙O的直徑，A、B是⊙O上的兩點(diǎn)，若∠ABD＝20°，則∠ADC的度數(shù)為（ ）．
A、40° B、50° C、60° D、70°
08．當(dāng)x＜0時(shí)，反比例函數(shù) （ ）．
A、圖象在第二象限內(nèi)，y隨x的增大而減小 B、圖象在第二象限內(nèi)，y隨x的增大而增大
C、圖象在第三象限內(nèi)，y隨x的增大而減小 C、圖象在第三象限內(nèi)，y隨x的增大而增大
09．下面有關(guān)概率的敘述，正確的是（ ）．
A、投擲一枚圖釘，釘尖朝上的概率和釘尖著地的概率不相同
B、因?yàn)橘?gòu)買彩票時(shí)有“中獎(jiǎng)”與“不中獎(jiǎng)”兩種情形，所以購(gòu)買彩票中獎(jiǎng)的概率為
C、投擲一枚均勻的正方體骰子，每一種點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的概率都是，所以每投擲6次，肯定出現(xiàn)一次6點(diǎn)
D、某種彩票的中獎(jiǎng)概率是1％，買100張這樣的彩票一定中獎(jiǎng)
10．如圖①是一個(gè)幾何體的主視圖和左視圖．某班同學(xué)在探究它的俯視圖時(shí)，畫出了如圖②的幾個(gè)圖形，其中，可能是該幾何體俯視圖的共有（ ）．
A、3個(gè) B、4個(gè) C、5個(gè) D、6個(gè)
二．填空題(每小題2分，共20分)
11．計(jì)算：(－3)2的結(jié)果等于_______．
12．比較大?。海?___－2．(用“＞”、“＝”或“＜”填空)
13．函數(shù) 的自變量x的取值范圍是___________．
14．分解因式：a3＋a2＝_____________．
15．小亮的身高是1.6米，某一時(shí)刻他在水平地面上的影長(zhǎng)是2米，若同一時(shí)刻測(cè)得附近一古塔在水平地面上的影長(zhǎng)為18米，則古塔的高度是________米．
16．如圖，在8×8的網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)，△OAB的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫出△OAB的一個(gè)位似圖形，使兩個(gè)圖形以O(shè)為位似中心，且所畫圖形與△OAB的位似比為________．
17．小明要用圓心角為120°，半徑是27cm的扇形紙片(如圖)圍成一個(gè)圓錐形紙帽，做成后這個(gè)紙帽的底面直徑為____________cm．(不計(jì)接縫部分，材料不剩余)
18．二次函數(shù)y＝x2＋bx＋c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(－1，0)、B(3，0)兩點(diǎn)．其頂點(diǎn)坐標(biāo)是_____________．
19．如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為 cm，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，過(guò)O作OD1⊥AB于D1，過(guò)D1作D1D2⊥BD于點(diǎn)D2，過(guò)D2作D2D3⊥AB于D3，…，依次類推．其中的OD1＋D2D3＋D4D5＋D6D7＝__________cm．
20．用長(zhǎng)度分別為2、3、4、5、6(單位：cm)的5根細(xì)木棒擺成一個(gè)三角形(允許連接，但不允許折斷)，在所有擺成的三角形中，面積最大的三角形的面積為____________cm2．
三．解答題(本大題含9個(gè)小題，共80分)
21．(本小題滿分7分)解不等式組：，并把它的解集表示在數(shù)軸上．
22．(本小題滿分8分)先化簡(jiǎn)，再求值：，其中a＝－4．
23．(本小題滿分8分)市政府為了解決老百姓看病貴的問(wèn)題，決定下調(diào)一些藥品的價(jià)格．某種藥品原售價(jià)為125元/盒，連續(xù)兩次降價(jià)后售價(jià)為80元/盒．假設(shè)每次降價(jià)的百分率相同，求這種藥品每次降價(jià)的百分率．
24．(本小題滿分8分)如圖①，在等腰梯形ABCD中，AB‖CD，E、F是邊AB上的兩點(diǎn)，且AE＝BF，DE與CF相交于梯形ABCD內(nèi)一點(diǎn)O．
(1)求證：OE＝OF；
(2)如圖②，當(dāng)EF＝CD時(shí)，請(qǐng)你連接DF、CE，判斷四邊形DCEF是什么樣的四邊形，并證明你的結(jié)論．
25．(本小題滿分8分)某地區(qū)教育部門要了解初中學(xué)生閱讀課外書籍的情況，隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)500名初中學(xué)生一學(xué)期閱讀課外書的本數(shù)，并繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息回答問(wèn)題．
(1)這些課外書籍中，哪類書的閱讀數(shù)量最大？
(2)這500名學(xué)生一學(xué)期平均每人閱讀課外書多少本？(精確到1本)
(3)若該地區(qū)共有2萬(wàn)名初中學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)他們一學(xué)期閱讀課外書的總本數(shù)．
26．(本小題滿分9分)今年的全國(guó)助殘日這天，某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動(dòng)”．一部分人步行，另一部分人騎自行車，他們沿相同的路線前往．如圖，l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象．
(1)分別求l1、l2的函數(shù)表達(dá)式；
(2)求騎車的人用多長(zhǎng)時(shí)間追上步行的人．
27．(本小題滿分10分)如圖，有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤A被分成面積相等的三個(gè)扇形，轉(zhuǎn)盤B被分成面積相等的四個(gè)扇形，每個(gè)扇形內(nèi)都涂有顏色．同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，若一個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向紅色，另一個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向藍(lán)色，則配成紫色；若其中一個(gè)指針指向分界線時(shí)，需重新轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤．
(1)用列表或畫樹狀圖的方法，求同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤A、B配成紫色的概率；
(2)小強(qiáng)和小麗要用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲，他們想出如下兩種游戲規(guī)則：
①轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，停止后配成紫色，小強(qiáng)獲勝；否則小麗獲勝；
②轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，停止后指針都指向紅色，小強(qiáng)獲勝；指針都指向藍(lán)色，小麗獲勝．
判斷以上兩種規(guī)則的公平性，并說(shuō)明理由．
28．(本小題滿分10分)數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們探究下面命題的正確性：頂角為36°的等腰三角形具有一種特性，即經(jīng)過(guò)它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形．為此，請(qǐng)你解答問(wèn)題(1)．
(1)已知：如圖①，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，直線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D．求證：△ABD與△DBC都是等腰三角形；
(2)在證明了該命題后，小穎發(fā)現(xiàn)：下面兩個(gè)等腰三角形如圖②、③也具有這種特性．請(qǐng)你在圖②、圖③中分別畫出一條直線，把它們分成兩個(gè)小等腰三角形，并在圖中標(biāo)出所畫等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù)；
(3)接著，小穎又發(fā)現(xiàn)：直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性，如：直角三角形斜邊上的中線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形．請(qǐng)你畫出兩個(gè)具有這種特性的三角形的示意圖，并在圖中標(biāo)出三角形各內(nèi)角的度數(shù)．
說(shuō)明：要求畫出的兩個(gè)三角形不相似，而且既不是等腰三角形也不是直角三角形．
29．(本小題滿分12分)如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，□ABCO的頂點(diǎn)O在原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為(－2，0)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0，2)，點(diǎn)C在第一象限．
(1)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)；
(2)將□ABCO繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使OC落在y軸的正半軸上，如圖②，得□DEFG(點(diǎn)D與點(diǎn)O重合)．FG與邊AB、x軸分別交于點(diǎn)Q、點(diǎn)P．設(shè)此時(shí)旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)平行四邊形重疊部分的面積為S0，求S0的值；
(3)若將(2)中得到的□DEFG沿x軸正方向平移，在移動(dòng)的過(guò)程中，設(shè)動(dòng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(t，0)，□DEFG與□ABCO重疊部分的面積為S．寫出S與t(0＜t≤2)的函數(shù)關(guān)系式．(直接寫出結(jié)果)
山西省太原市2007年中等學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試題參考答案
一．選擇題(每小題3分，共30分)
題號(hào) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
答案 A D B C B D D B A C
二．填空題(每小題2分，共20分)
11．9
12．＜
13．x≠3
14．a(chǎn)2(a＋1)
15．144
16．2∶1
17．18
18．(1，－4)
19．
20．
三．解答題(本大題含9個(gè)小題，共80分)
21．解：解不等式2x－6＞－x，得x＞2
解不等式，得x≤4
所以，原不等式組的解集偉2＜x≤4
在數(shù)軸上表示為
22．解：原式＝
＝ ?
＝
當(dāng)a＝－4時(shí)，原式＝3
23．解：設(shè)這種藥品每次降價(jià)的百分率為x，根據(jù)題意得
125(1－x)2＝80
解這個(gè)方程，得x1＝0.2，x2＝1.8
∵x＝1.8不合題意，舍去
∴x＝0.2＝20％
答：這種藥品每次降價(jià)的百分率為20％．
24．證明：(1)∵梯形ABCD為等腰梯形，AB‖CD
∴AD＝BC，∠A＝∠B
∵AE＝BF
∴△ADE≌△BCF
∴∠DEA＝∠CFB
∴OE＝OF
(2)∵DC‖EF且DC＝EF
∴四邊形DCEF是平行四邊形
又由(1)得△ADE≌△BCF
∴CF＝DE
∴四邊形DCEF是矩形
25．解：(1)這些類型得課外書籍中，小說(shuō)類課外書閱讀數(shù)量最大
(2)(2.0＋3.5＋6.4＋8.4＋2.4＋5.5)×100÷500＝5.64≈6(本)
答：這500名學(xué)生一學(xué)期平均每人閱讀課外書6本．
(3)20000×6＝120000(本)或2×6＝12(萬(wàn)本)
答：他們一學(xué)期閱讀課外書得總數(shù)是12萬(wàn)本．
26．解：(1)設(shè)l1的表達(dá)式為y1＝k1x
由圖象知l1過(guò)點(diǎn)(60，6)
∴60k1＝6，k1＝
∴y1＝ x
設(shè)l2的表達(dá)式為y2＝k2x＋b2
由圖象知l2過(guò)點(diǎn)(30，0)和(50，6)兩點(diǎn)
∴ 解得
∴y2＝ x－9
(2)當(dāng)騎車的人追上步行的人時(shí)，
y1＝y(tǒng)2，即 x＝ x－9
∴x＝45
45－30＝15(分鐘)
答：騎車的人用15分鐘追上步行的人．
27．解：(1)用列表表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果：
A
B 紅 紅 藍(lán) 藍(lán)
紅 (紅，紅) (紅，紅) (紅，藍(lán)) (紅，藍(lán))
黃 (黃，紅) (黃，紅) (黃，藍(lán)) (黃，藍(lán))
藍(lán) (藍(lán)，紅) (藍(lán)，紅) (藍(lán)，藍(lán)) (藍(lán)，藍(lán))
由列表可知，轉(zhuǎn)盤A、B同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一次出現(xiàn)12種等可能的情況，其中有4種可配成紫色．
∴P(配成紫色)＝ ＝
(2)由(1)可知，P(配不成紫色)＝ ＝ ≠P(配成紫色)
∴規(guī)則①不公平
∵P(都指向紅色)＝ ＝
P(都指向藍(lán)色)＝ ＝
∴規(guī)則②是公平的
28．證明：(1)在△ABC中，AB＝AC
∴∠ABC＝∠C
∵∠A＝36°
∴∠ABC＝∠C＝ (180°－∠A)＝72°
∵BD平分∠ABC
∴∠1＝∠2＝36°
∴∠3＝∠1＋∠A＝72°
∴∠1＝∠A，∠3＝∠C
∴AD＝BD，BD＝BC
∴△ABD與△BDC都是等腰三角形
(2)如下圖所示：
(3)如下圖所示：
29．解：(1)C(2，2)；
(2)∵A(－2，0)，B(0，2)
∴OA＝OB＝2
∴∠BAO＝∠ABO＝45°
∵□EFGD由□ABCO旋轉(zhuǎn)而成
∴DG＝OA＝2，∠G＝∠BAO＝45°
∵□EFGD
∴FG‖DE
∴∠FPA＝∠EDA＝90°
在Rt△POG中，OP＝OG?sin45°＝
∵∠AQP＝90°－∠BAO＝45°
∴PQ＝AP＝OA－OP＝2－
S0＝ (PQ＋OB)?OP＝ (2－ ＋2)? ＝2 －1
(3)
當(dāng)□DEFG運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F在AB上是，如圖①，t＝2 －2
<1>當(dāng)0＜t≤2 －2時(shí)，如圖②，S＝－t2＋ t＋2 －1
<2>當(dāng)2 －2＜t≤ 時(shí)，如圖③，S＝－ t2＋4 －3
<3>當(dāng) ＜t≤2時(shí)，如圖④，S＝－ t＋4 －2
2007年河南省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考數(shù)學(xué)試題
一、選擇題 （每小題3分，共18分）
下列各小題均不四個(gè)答案，其中只有一個(gè)是正確的，將正確答案的代號(hào)字母填入括號(hào)內(nèi)。
1．計(jì)算 的結(jié)果是( )
A．—1 B．1 C．—3 D．3
2．使分式 有意義的x的取值范圍是否（ ）
3．如圖，△ABC與△A′B′C′關(guān)于直線 對(duì)稱，則∠B的
度數(shù)為（ ）
A．30o B．50o C．90o D．100o
4．為了了解某小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了10戶家庭的月用水量，結(jié)果如下表：
月用水量（噸） 4 5 6 9
戶數(shù) 3 4 2 1
則這10戶家庭的月用水量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．中位數(shù)是5噸 B．眾數(shù)是5噸 C．極差是3噸 D．平均數(shù)是5.3噸
5．由一些大小相同的小正方體組成的幾何體的俯視圖如圖所示，其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)，那么，這個(gè)幾何體的左視圖是（ ）
6．二次函數(shù) 的圖象可能是（ ）
二、填空題 （每小題3分，共27分）
7． 的相反數(shù)是______________.
8．計(jì)算： ______________.
9．寫出一個(gè)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，—1）的函數(shù)的表達(dá)式_____________________.
10．如圖，PA、PB切⊙O于點(diǎn)A、B，點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn)，且∠ACB = 65o，則∠P = _____度.
11．如圖，在直角梯形ABCD中，AB‖CD，AD⊥CD，
AB = 1㎝，AD = 2㎝，CD = 4㎝，則BC = _________㎝.
12．已知x為整數(shù)，且滿足，則x = __________.
13.將圖①所示的正六邊形進(jìn)行進(jìn)行分割得到圖②,再將圖②中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣的方式進(jìn)行分割得到圖③,再將圖③中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣的方式進(jìn)行分割…,則第n個(gè)圖形中,共有________個(gè)正六邊形.
14.如圖,四邊形OABC為菱形,點(diǎn)B、C在以點(diǎn)O為為圓心的 上，
若OA = 3，∠1 = ∠2，則扇形OEF的面積為_________.
15. 如圖,點(diǎn)P是∠AOB的角平分線上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PC‖OA交OB于
點(diǎn)C.若∠AOB = 60o,OC = 4,則點(diǎn)P到OA的距離PD等于__________.
三、解答題 （本大題8個(gè)小題，共75分）
16．(8分)解解方程：
17．(9分)如圖，點(diǎn)E、F、G、H分別是平行四邊形ABCD的邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)．
求證：△BEF≌△DGH
18．(9分)下圖是根據(jù)2006年某省各類學(xué)校在校生人數(shù)情況制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖．
已知2006年該省普通高校在校生為97. 41萬(wàn)人，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）2006年該省各類學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)約多少萬(wàn)人？（精確到1萬(wàn)人）
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）請(qǐng)你寫出一條合理化建議.
19．(9分)張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場(chǎng)券，各自設(shè)計(jì)了一種方案：
張彬：如圖，設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí)，張彬得到入場(chǎng)券；否則，王華得到入場(chǎng)券；
王華：將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后，放入一個(gè)不透明的袋子中，從中隨機(jī)取出上個(gè)小球，然后放回袋子；混合均勻后，再隨機(jī)取出一個(gè)小球．若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù)，王華得到入場(chǎng)券；否則，張彬得到入場(chǎng)券．
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí)，分析張彬和王華的設(shè)計(jì)方案對(duì)雙方是否公平．
20．(9分)如圖，ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形，其中 、 、 的圓心依次
是A、B、C．
（1）求點(diǎn)D沿三條圓弧運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)G所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)；
（2）判斷直線GB與DF的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．
21．(10分)請(qǐng)你畫出一個(gè)以BC為底邊的等腰△ABC，使底邊上的高AD = BC．
（1）求tan B和sinB的值；
（2）在你所畫的等腰△ABC中，假設(shè)底邊BC = 5米，求腰上的高BE．
22．(10分)某商場(chǎng)用36萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品，銷售完后共獲利6萬(wàn)元，其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表：
A B
進(jìn)價(jià)（元/件） 1200 1000
售價(jià)（元/件） 1380 1200
（注：獲利 = 售價(jià) — 進(jìn)價(jià)）
（1）該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品各多少件；
（2）商場(chǎng)第二次以原進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品．購(gòu)進(jìn)B種商品的件數(shù)不變，而購(gòu)進(jìn)A種商品的件數(shù)是第一次的2倍，A種商品按原售價(jià)出售，而B種商品打折銷售．若兩種商品銷售完畢，要使第二次經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲利不少于81600元，B種商品最低售價(jià)為每件多少元？
23．(11分)如圖，對(duì)稱軸為直線 的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（6，0）和B（0，4）．
（1）求拋物線解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）設(shè)點(diǎn)E（，）是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，且位于第四象限，四邊形OEAF是以O(shè)A為對(duì)角線的平行四邊形．求平行四邊形OEAF的面積S與 之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量 的取值范圍；
①當(dāng)平行四邊形OEAF的面積為24時(shí)，請(qǐng)判斷平行四邊形OEAF是否為菱形？
②是否存在點(diǎn)E，使平行四邊形OEAF為正方形？若存在，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
2007年河南省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考數(shù)學(xué)試題
參考答案
一、選擇題
題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案 A B D C A B
二、填空題
題號(hào) 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
例
50
－1,0,1 (3n－2)
三、解答題
16．解：方程兩邊同乘以，得
解之，得
檢驗(yàn)：當(dāng) 時(shí)，
所以，是原方程的解．
17．證明：∵四邊形ABCD是平行四邊形，
∴∠B = ∠D，AB = CD，BC = AD ．
又∵E、F、G、H分別是平行四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)，
∴BE = DG，BF = DH．
∴△BEF≌△DGH．
18．解：（1）2006年該省種類學(xué)校在校生總數(shù)為
97．41÷4．87％≈2000（萬(wàn)人）．
（2）普通高中在校生人數(shù)約為
2000×10．08％ = 201．6（萬(wàn)人）．
（沒(méi)有計(jì)算，但圖形正確者可給滿分）
（3）（答案不唯一，回答合理即可）．
19．解：張彬的設(shè)計(jì)方案：
因?yàn)镻（張彬得到入場(chǎng)券）=，
P（王華得到入場(chǎng)券）=，
因?yàn)?，所以，張彬的設(shè)計(jì)方案不公平．
王華的設(shè)計(jì)方案：
可能出現(xiàn)的的所有結(jié)果列表如下：
第一次
第二次 1 2 3
1 2 3 4
2 3 4 5
3 4 5 6
∴P（王華得到入場(chǎng)券）= P（和為偶數(shù)）=，
P（張彬得到入場(chǎng)券）= P（和不是偶數(shù)）= 因?yàn)椋?br>所以，王華的設(shè)計(jì)方案也不公平．
20．解：（1）∵AD = 1，∠DAE = 90o，
∴ 的長(zhǎng)，
同理，的長(zhǎng)，
的長(zhǎng)，
所以，點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)G所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng) ．
（2）直線GB⊥DF．
理由如下：延長(zhǎng)GB交DF于H．
∵CD = CB，∠DCF = ∠BCG，CF = CG，
∴△FDC≌△GBC．
∴∠F =∠G．
又∵∠F + ∠FDC = 90o，
∴∠G + ∠FDC = 90o，
即∠GHD = 90o，故 GB⊥DF．
21．解：如圖，正確畫出圖形．
（1）∵AB = AC，AD⊥BC，AD = BC，
∴ ．即 AD = 2BD．
∴ ．
∴，
．
（2）作BE⊥AC于E．
在Rt△BEC中，．
又∵，
∴ ．
故 （米）．
22．（1）設(shè)購(gòu)進(jìn)A種商品 件，B種商品 件．
根據(jù)題意，得
化簡(jiǎn)，得
解之，得
答：該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品分別為200件和120件．
（2）由于A商品購(gòu)進(jìn)400件，獲利為
（1380－1200）×400 = 72000（元）．
從而B商品售完獲利應(yīng)不少于81600－72000 = 9600（元）．
設(shè)B商品每件售價(jià)為x元，則120（x－1000）≥9600．
解之，得x≥1080．
所以，B種商品最低售價(jià)為每件1080元．
23．解：（1）由拋物線的對(duì)稱軸是，可設(shè)解析式為 ．
把A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入上式，得
解之，得
故拋物線解析式為，頂點(diǎn)為
（2）∵點(diǎn) 在拋物線上，位于第四象限，且坐標(biāo)適合
，
∴y<0，即 －y>0,－y表示點(diǎn)E到OA的距離．
∵OA是 的對(duì)角線，
∴ ．
因?yàn)閽佄锞€與 軸的兩個(gè)交點(diǎn)是（1，0）的（6，0），所以，自變量 的
取值范圍是1＜ ＜6．
① 根據(jù)題意，當(dāng)S = 24時(shí)，即 ．
化簡(jiǎn)，得 解之，得
故所求的點(diǎn)E有兩個(gè)，分別為E1（3，－4），E2（4，－4）．
點(diǎn)E1（3，－4）滿足OE = AE，所以 是菱形；
點(diǎn)E2（4，－4）不滿足OE = AE，所以 不是菱形．
② 當(dāng)OA⊥EF，且OA = EF時(shí)，是正方形，此時(shí)點(diǎn)E的
坐標(biāo)只能是（3，－3）．
而坐標(biāo)為（3，－3）的點(diǎn)不在拋物線上，故不存在這樣的點(diǎn)E，
使 為正方形．
說(shuō)明：
本人認(rèn)為“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中”的分步給分在緊張的評(píng)卷中很難嚴(yán)格遵守，故在參考答案中沒(méi)有標(biāo)出，請(qǐng)各位同行諒解。
如果有些數(shù)學(xué)專用符號(hào)不能正常顯示的話，請(qǐng)安裝數(shù)學(xué)公式編輯軟件MathType（數(shù)學(xué)公編輯器）。
錄入本試卷是為了方便大家互相交流，是無(wú)嘗的，本人不負(fù)責(zé)版權(quán)等系列問(wèn)題。

2010河南省中考政治試題

2010年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試試卷
思 想 品 德
注意事項(xiàng)：
1.本試卷共6頁(yè)，四大題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2.開卷考試，可查閱參考資料，但應(yīng)獨(dú)立答題，禁止討論、交流資料的行為。
3.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
題 號(hào)
一
二
三
四
總 分

分 數(shù)
溫馨提示：
思想品德課程，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，倡導(dǎo)道德踐行，引領(lǐng)人生航程。
唱響自信之歌，你我相伴前行，發(fā)揮最佳水平，祝你走向成功!
得分
評(píng)卷人
一、請(qǐng)你選擇(共20分)
——認(rèn)真細(xì)致，點(diǎn)滴做起!
▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào))
1．2010年1月11日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，
——和——獲得2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
A．袁隆平 李振聲
B．王忠誠(chéng) 徐光憲
C．閔恩澤 吳征鎰
D．谷超豪 孫家棟
2．與右圖主題相符的法律修正案是
A．選舉法修正案
B．著作權(quán)法修正案
C．國(guó)家賠償法修正案
D．保守國(guó)家秘密法修正案
3．加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作至關(guān)重要，提高未成年人自我保護(hù)能力更是他們健康成長(zhǎng)的實(shí)際需要。下列未成年人的做法中符合自我保護(hù)要求的是
A．發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧一切救人
B．上下樓梯靠右，輕聲慢步緩行
C．遇到壞人勒索，盲目與其硬拼
D．看到?jīng)]車通過(guò)，迅速闖過(guò)紅燈
4.小明在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，收集到了以下宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中與“黨和國(guó)家的生命線、人民群眾的幸福線”這一表述相符合的是
A．堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)
B．堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，提高中華民族素質(zhì)
C．堅(jiān)持黨的基本路線，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展
D．堅(jiān)持依法治國(guó)方略，保障社會(huì)公平正義
▲多項(xiàng)選擇 (4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一項(xiàng)即少得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得l分)
5.民以食為天，食以安為先。據(jù)報(bào)載，中國(guó)每年消耗一次性餐盒l(wèi)50億個(gè)，然而這些餐盒的合格率卻不到一半。不合格餐盒所用塑料，可能是工廠生產(chǎn)的邊角料、回收的舊塑料，甚至還可能是醫(yī)療垃圾。它們被混合在一起，熔化后擠成長(zhǎng)條，再被切成細(xì)小的顆粒，最終被制成餐盒，盛滿了飯菜并送到我們的面前，甚至還被我們吃進(jìn)了肚子里。上述情況表明
A．部分商家缺乏誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和法制觀念
B．部分商家視廣大消費(fèi)者生命健康于不顧
C．建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)需要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)階段一切工作的中心
6．“溱與洧，方渙渙兮……”《詩(shī)經(jīng)》中記錄了溱(zhēn)水和洧(wěi)水曾經(jīng)的清澈與美麗。經(jīng)考證，溱水和洧水最終在我省某市西南交匯，現(xiàn)稱為雙洎(jì)河。而上述曾被《詩(shī)經(jīng)》譽(yù)為最美的河，如今卻泛起層層白沫，發(fā)出難聞的味道。不僅僅如此，事實(shí)上，河南近六成的地表水已成為毫無(wú)用處的劣v類“廢水”……這告訴我們
A．我國(guó)水資源已經(jīng)完全枯竭
B．人與自然之間應(yīng)和諧相處
C．我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻
D．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展任重道遠(yuǎn)
7．南水北調(diào)太移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔(dān)著15.6萬(wàn)移民的外遷安置任務(wù)，外遷人口居全國(guó)第一。為了國(guó)家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無(wú)怨無(wú)悔；有的抱病前行，義無(wú)反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重……如果由你來(lái)寫關(guān)于移民感人事跡的報(bào)道，下列標(biāo)題中可選用的有
A．顧全人腳——為國(guó)分憂擔(dān)重任
B．甘于奉獻(xiàn)——割舍親情別家園
C．眾志成城——愛國(guó)情懷譜史詩(shī)
D．大愛無(wú)疆——不顧小家為國(guó)家
8．融古今中外知識(shí)，揚(yáng)中華民族風(fēng)采。2009年《中國(guó)大百科全書(第二版)》出版。這部皇皇巨著總計(jì)32卷、6萬(wàn)個(gè)條目、6000萬(wàn)字、3萬(wàn)幅插圖、1000幅地圖；它經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)14年的努力，凝聚了3萬(wàn)名學(xué)術(shù)精英的心血。該書全面系統(tǒng)地反映了人類文明特別是中華文明的優(yōu)秀成果。這部巨著的問(wèn)世啟示我們
A．任何理想實(shí)現(xiàn)都離不開艱昔奮斗
B．任何事業(yè)成功都離不開團(tuán)結(jié)合作
C．凡事只要經(jīng)歷挫折就一定會(huì)成功
D．成就一番偉大事業(yè)需要堅(jiān)強(qiáng)意念
得分
評(píng)卷人
二、請(qǐng)你辨析(10分)
——辨別分析，感悟明理!
9.
得分
評(píng)卷人
三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(2小題，每題10分，共20分)
——置身情境，表達(dá)心聲！
10．鏡頭一：五一假期，河南某市人民公園郁金香開得正艷，游人紛紛擠進(jìn)花圃競(jìng)相合影留念，照相機(jī)閃爍不停。此時(shí)，一個(gè)六七歲模樣的小女孩，默默地蹲在拍照的眾人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔細(xì)地刨來(lái)新土，重新栽種，后被人們譽(yù)為“最美河南女孩”。
鏡頭二：九歲的小葛在放學(xué)路上撿200元錢，在尋找失主的過(guò)程中，卻迎來(lái)了4位“失主”——阿姨A：“這是我在x x路上丟的錢”，結(jié)果路名不對(duì)，阿姨低頭走開；——阿姨B：“這200元是我的買鞋錢”，經(jīng)核實(shí)，阿姨臉紅；——叔叔A：“謝謝好孩子，拾金不昧”，一盤問(wèn)，情況不符，叔叔轉(zhuǎn)身離開；——報(bào)叔B：“好孩子，這錢分你一半”，小葛無(wú)語(yǔ)，陷入沉思……
結(jié)合以上鏡頭，思考下列問(wèn)題：
(1)鏡頭一、鏡頭二：共同說(shuō)明了什么?(4分)
(2)針對(duì)上述現(xiàn)象，你有哪些感悟?(三個(gè)方面即可。6分)
11．材料一：2010年5月17日至l9日，中共中央、國(guó)務(wù)院召開新疆工作座談會(huì)，全面總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開放以來(lái)新疆發(fā)展和穩(wěn)定工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好新疆工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、工作要求，對(duì)推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安作出了戰(zhàn)略部署．會(huì)議號(hào)召。我們要堅(jiān)定信心、振奮精神，舉全國(guó)之力，為加快建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆而努力奮斗。
材料二：“新校園，會(huì)有的!新家園，會(huì)有的!”2010年4月14日，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7．1級(jí)強(qiáng)烈地震。在最危急的關(guān)頭，各民族心連心共克時(shí)艱；在最困難的時(shí)候，各民族手拉手共建家園；在最需要的日子，各民族肩并肩團(tuán)結(jié)向前。愛心在這里匯聚，信心在這里倍增，“藏漢一家親”的民族團(tuán)結(jié)之花在這里綻放!
閱讀上述材料，思考下列問(wèn)題：
(1)建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆，讓新疆各族群眾生活越來(lái)越美好。請(qǐng)談?wù)剬?shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的信心來(lái)源。(三個(gè)方面即可。6分)
(2)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人有責(zé)。對(duì)此，你準(zhǔn)備怎樣做?(兩個(gè)方面即可。4分)
四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(2小題，每題10分，共20分)
——奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新！
12．材料一：為弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，在全社會(huì)唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，近年來(lái)，國(guó)家和我省開展了一系列加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
材料二：2010年3月3日，在河南進(jìn)京務(wù)工人員座談會(huì)上，中共河南省委書記、河南省人大常委會(huì)主任盧展工對(duì)在外務(wù)工的河南人給予高度評(píng)價(jià)，盛贊這些普普通通的河南人、踏踏實(shí)實(shí)的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人，以自己的實(shí)際行動(dòng)，充分體現(xiàn)了寶貴的“三平”精神——平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感。
據(jù)悉，你校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉行以“‘三平’精神放光芒，中原崛起我有責(zé)”為主題的宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
(1)近年來(lái)，國(guó)家和我省開展了哪些有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的相關(guān)評(píng)選活動(dòng)?(兩種活動(dòng)的名稱即可。2分)
(2)請(qǐng)參照示例，列舉兩位在相關(guān)活動(dòng)中評(píng)選出的我省英雄模范人物。(4分)
示例：縣委書記的好榜樣——焦裕祿(友情提示：與示例重復(fù)者不得分)
(3)作為中原兒女，你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)成為“三平”精神的踐行者?(兩個(gè)方面即可。4分)
13．材料一：展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的中國(guó)2010年上海世博會(huì)4月30日晚隆重開幕，246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織齊聚黃浦江畔，共同見證這一難忘時(shí)刻。上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)后我國(guó)舉辦的叉一國(guó)際盛會(huì)，也是在世博會(huì)l59年歷史上第一次由發(fā)展中國(guó)家舉辦。
HENAN CHINA
中國(guó)河南

材料二：上海世博會(huì)河南館以“國(guó)之中，城之源”為主題，其標(biāo)志取名為“龍城”，以印、龍為主要元素，以篆書體“豫”為主體形象，神似人物或一個(gè)場(chǎng)景(勞作、唱豫劇)，給人以無(wú)限遐想，吻合河南的歷史文化背景和世博會(huì)以人為本的理念。世博會(huì)河南活動(dòng)周定于7月13日至l7日舉辦，屆時(shí)將開展一系列活動(dòng)來(lái)宣傳河南、展示河南。
“看世博，知世界”活動(dòng)正在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：
(1)請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)舉辦2010年上海世博會(huì)的重要意義。(兩個(gè)方面即可。4分)
(2)請(qǐng)推薦兩種獨(dú)具我省特色的展品或項(xiàng)目參加河南活動(dòng)周。(2分)
(友情提示：可從歷史文化類、土特產(chǎn)類、民俗類、知名品牌類等方面入手)
(3)如果有幸參觀世博會(huì)，你將如何向世人展示中國(guó)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采?(兩個(gè)方面即可。4分)
2010年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試
思想品德試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
注意事項(xiàng)：
1．本試卷分為選擇、辨析、觀察與思考、活動(dòng)與探索四種題型，全卷滿分為70分。
2．本試卷體現(xiàn)新課櫸理念，具有開放性，評(píng)卷組織單位應(yīng)根據(jù)參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考生答題實(shí)際制訂出相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。
3．評(píng)卷時(shí)應(yīng)尊重考生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。主觀性試題應(yīng)采意給分。
一、選擇(共20分)
▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào))
1．D 2．A 3．B 4．C
▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1．5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一項(xiàng)即少得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得l分)
5．AB 6．BCD 7．ABCD 8．ABD
評(píng)分說(shuō)明：以下各題，考生答案若與本參考答案不一致時(shí)，只要符合題意，言之有理，均可酌情給分。
二、辨析(10分)
9.(1)改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。改革開放使我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，，“廣大人民群眾生活水平顯著提高，總體上已達(dá)到小康水平。(2分)
(2)但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(或：現(xiàn)階段，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段?；颍含F(xiàn)階段，從總體上看，我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低?；颍何覈?guó)自然資源人均占有量少，且許多資源不可再生?；颍呵趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?；颍浩D苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量?；颍阂云D苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。)(2分)
(3)踐行低碳生活：有利于落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策(或：有利于增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)?；颍河欣谔岣呷藗兊墓?jié)能減排意識(shí))；有利于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(或：有利于促進(jìn)人與自然和諧相處)；有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或：有利于走可持續(xù)發(fā)展道路)：有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于在全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的生活方式：等等。(4分)
(4)每個(gè)公民都要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起(或：從自身做起?；颍簭默F(xiàn)在做起)，做低碳生活的踐行者。(2分)
評(píng)分建議：第(1)點(diǎn)答出改革開放與人民生活水平提高之間的關(guān)系即可給2分。第(2)點(diǎn)答出“改革開放錢包鼓，是否‘低碳’我做主竹這一現(xiàn)點(diǎn)偏頗、錯(cuò)誤的原因即可給2分．第(3)點(diǎn)答出踐行低碳生活重要意義中的任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分．第(4)點(diǎn)答出踐行低碳生活的態(tài)度即可給2分，若考生答出一些具體做法 (如：爭(zhēng)做低碳生活志愿者、隨手關(guān)閉水龍頭、不使用一次性生活用品等)，也可酌情給分。
三、觀察與思考(2小題，每題l0分，共20分)
10．(1)(4分)鏡頭中未成年人的做法值得稱頌；鏡頭中未成年人的精神風(fēng)貌值得贊揚(yáng)；未成年人思想道德建設(shè)成效顯著；部分公民社會(huì)公德意識(shí)有待增強(qiáng)；部分公民社會(huì)責(zé)任感有待增強(qiáng)；部分公民思想道德素質(zhì)有待提高：需要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；需要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)；等等。
(2)(6分)尊重規(guī)則，規(guī)范行為；愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境；熱愛生命，善待生命：勇?lián)厝?，增?qiáng)社會(huì)責(zé)任感：拾金不昧，誠(chéng)實(shí)守信；提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)公德意識(shí)；成年人要言傳身教，以身作則：成年人要言行一致，表里如一：等等。
評(píng)分建議：第一問(wèn)答出任意一條即可給4分．第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。
11．(1)(6分)(黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。②我國(guó)社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。③我國(guó)民族區(qū)域自治制度的有力保障。④民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則和政策。⑤平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。⑥科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實(shí)。⑦全國(guó)各族人民的大力支持。⑧新疆各族干部群眾的團(tuán)結(jié)奮斗。⑨改革開放的強(qiáng)大動(dòng)力。⑩兩部大開發(fā)的戰(zhàn)略機(jī)遇。
(2)(4分)①尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字。②增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，積極宣傳、自覺(jué)擁護(hù)黨和國(guó)家的民族政策。③同各種破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭(zhēng)。④各民族同學(xué)之間要平等相處，多說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。⑤積極為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑥努力學(xué)習(xí)，立志成才，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族共同繁榮做貢獻(xiàn)。
評(píng)分建議：第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。
四、活動(dòng)與探索(2小題，每題l0分，共20分)
12．(1)(2分)感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選活動(dòng)、全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)、“中國(guó)好人榜”評(píng)選活動(dòng)、全國(guó)“雙百”人物評(píng)選活動(dòng)、河南“雙60”人物評(píng)選活動(dòng)、感動(dòng)中原年度人物評(píng)選活動(dòng)等。
(2)(4分)略。示例：用特殊材料鑄成的鋼鐵戰(zhàn)士——楊靖宇；“為抗日而死，死得光明正大!"——吉鴻昌；文武兼?zhèn)洌淮⒉拧硌?；驍將英名留陜甘——吳煥先；“狼牙山五壯士”之——宋學(xué)義；德藝雙馨的人民藝術(shù)家——常香玉；太行公仆——吳金?。恨r(nóng)村致富的領(lǐng)頭人——史來(lái)賀；立警為公，執(zhí)法為民——任長(zhǎng)霞；用一生真情延續(xù)誠(chéng)信——謝延信；當(dāng)代愚公一張榮鎖；平民英雄——魏青剛：自強(qiáng)不息——洪戰(zhàn)輝；排爆專家——王百姓；用生命保護(hù)百姓——李劍英；鋼鐵戰(zhàn)士一武文斌；神勇武警——李??；感動(dòng)總理的女教師——吳玲；“‘80后’最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”——李靈；舍己救人，大寫人生——李學(xué)生；當(dāng)代孝子——張尚昀；等等。
(3)(4分)①努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)。⑤為中原崛起積極建言獻(xiàn)策，勇于承擔(dān)責(zé)任。④學(xué)習(xí)英模事跡，激發(fā)愛國(guó)情感。⑤積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一片愛心。⑥誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，展示河南良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑧節(jié)約糧食，節(jié)約水電。⑨愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。⑩關(guān)注河南發(fā)展，為中原崛起、河南振興貢獻(xiàn)聰明才智。
評(píng)分建議：第一問(wèn)答出其中一種活動(dòng)名稱即可給1分，最高給2分。第二問(wèn)答出一位河南英雄模范人物的名字及對(duì)其事跡的概括或特質(zhì)即可給2分，最高給4分。第三問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。
13．(1)（4分）①有利于展示中華民族5000年?duì)N爛文明。②有利于展示新中國(guó)60多年特別是改革開放30多年的輝煌成就。③有利于展示我國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而共同團(tuán)結(jié)奮斗的精神風(fēng)貌。④有利于激發(fā)全國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族凝聚力。⑤有利于增強(qiáng)中華民族的自尊心、自信心和自豪感。⑥有利于提升我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力。⑦有利于促進(jìn)我國(guó)同世界各國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流與合作。⑧有利于增進(jìn)我國(guó)人民同世界各國(guó)各地區(qū)人民相互了解和友誼。⑨有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)全面復(fù)蘇。⑧有利于展示世界最新科技成果，推動(dòng)人類發(fā)展進(jìn)步。
(2)(2分)略。示例：歷史文化類——甲骨文、司母戊鼎、清明上河圖、賈湖骨笛、九鼎八簋(guǐ)、陶倉(cāng)樓、陶院落、陶水管、鄭州二七紀(jì)念塔、河南博物院青銅神獸、安陽(yáng)殷墟、洛陽(yáng)龍門石窟、中國(guó)文字博物館、《大宋·東京夢(mèng)華》、《禪宗少林·音樂(lè)大典》、新鄭黃帝故里拜祖大典、姓氏尋根、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、文學(xué)豫軍等；土特產(chǎn)類——信陽(yáng)毛尖、中牟大蒜、新鄭大棗、開封花生糕、靈寶蘋果、西峽獼猴桃、焦作鐵棍山藥、駐馬店小磨香油、原陽(yáng)大米、滑縣道口燒雞等；民俗類——豫劇、少林功夫、陳氏太極拳、洛陽(yáng)三彩、開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫、開封汴繡、南陽(yáng)烙花、禹州鈞瓷、汝州汝瓷、寶豐魔術(shù)、濮陽(yáng)雜技、淮陽(yáng)泥泥狗、?？h泥咕咕、靈寶剪紙、鎮(zhèn)平玉雕、民權(quán)畫虎村等：知名品牌類——宇通客車、鄭州日產(chǎn)、新飛冰箱、三全水餃等；其它類——紅旗渠、小浪底水利樞紐工程、南水北調(diào)穿黃工程、洛陽(yáng)牡丹、鄢陵花木(卉)等。
(3)(4分)①遵守世博參觀禮儀要求，做文明游客。②遵守秩序，自覺(jué)排隊(duì)。③欣賞展品時(shí)，遵守相關(guān)規(guī)定。④觀看演出時(shí)，不高聲喧嘩；演出結(jié)束后，鼓掌致謝。⑤愛護(hù)環(huán)境，不亂扔包裝盒等廢棄物。⑥遇到有人需要幫助時(shí)，熱心相助。⑦體驗(yàn)未來(lái)生活，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑧尊重不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
評(píng)分建議：第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第二問(wèn)只要答出符合題意要求的一種展品(或一個(gè)項(xiàng)目)即可給1分，最高給2分。第三問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。
希望能幫到你！

2010河南省中考試卷

想要，找我
物 理
注意事項(xiàng)：
1．本試卷共6頁(yè)，五大題，23小題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆
或圓珠筆直接答在試卷上，選擇題答案填在答案欄中。
2．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
一、填空題(每空l(shuí)分，共14分)，
1．指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北，是因?yàn)楸旧砭哂? 性的指南針受到了 的作用。
2．我國(guó)家庭電路中，火線與零線之間的電壓為 V。用測(cè)電筆可以辨別哪條是火線，圖l所示的兩種使用方法中，正確的是 圖。
3．如圖2所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于 。
4．學(xué)習(xí)物理離不開數(shù)學(xué)方法的支持，例如，有些物理量之間的比值就具有特定的物理意義，可以把它定義為一個(gè)新的物理量。在我們學(xué)過(guò)的物理量中，利用這種方法定義的有速度、密度 、 等。
5．在科學(xué)晚會(huì)上，小亮用一根膠管表演了一個(gè)有趣的節(jié)目。如圖3所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理原理是 。
6．在圖4所示的電路中，電阻R1=4Ω，R2=2Ω，電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S1、S3，斷開，S2閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；當(dāng)開關(guān)S1、S3，閉合，S2斷開時(shí)，電流表的示
數(shù)為 A。

7．鄭西(鄭州一西安)高速鐵路客運(yùn)專線已于2010年2月6日建成通車。專線全長(zhǎng)505km，承擔(dān)運(yùn)行任務(wù)的“和諧號(hào)”動(dòng)車組(如圖5所示)，最高車速可達(dá)350km／h。G2009次列車下午17：10從鄭州發(fā)車，l9：08到達(dá)西安，則這次列車的平均速度約為 km／h。為了確保行車安全，列車上的監(jiān)控系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見光進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)車輪溫度的實(shí)時(shí)監(jiān)控。這種不可見光是。
8．比較是一種重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你將聲音和光進(jìn)行比較，寫出它們的一種相同點(diǎn)
和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)： 。
不同點(diǎn)： 。
二、選擇題(每小題2分，共l6分)在每個(gè)小題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將其序號(hào)填人下面的答案欄中。
題號(hào)
9
f10
1l
12
13
14
15
16
答案
9．關(guān)于材料的性質(zhì)及其應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．有的半導(dǎo)體對(duì)光比較敏感，可以用來(lái)制造光敏電阻
B．銅的導(dǎo)電性較好，可以用來(lái)制造保險(xiǎn)絲
C．金剛石的硬度比較大，可以用來(lái)做鉆頭
D．超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時(shí)電阻為零，將來(lái)可用于遠(yuǎn)距離輸電
10．下列數(shù)據(jù)與事實(shí)相差較大的是
A．教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W
B．你正常步行的速度約為lm／s
C．使人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度為25℃左右
D．中岳嵩山頂峰的大氣壓約為1.5×105Pa
11．迎世博晚會(huì)上，彩色氣球伴隨歡慶的樂(lè)曲勻速上升，在此過(guò)程中，氣球的
A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)械能不變
B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)械能增大
c．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大
D．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變
12．下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?br>C．蘋果受重力豎直下落
D．用力把鉛球推出
13．如圖6所示，a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn)．F為焦點(diǎn)。下列幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時(shí)的成像情況相對(duì)應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
A．幻燈機(jī)是根據(jù)物體放在c點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的
B．照相機(jī)是根據(jù)物體放在d點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的
C．使用放大鏡時(shí)的成像情況與物體放在口點(diǎn)時(shí)的成像情況相似
D．人眼看物體時(shí)的成像情況與物體放在F點(diǎn)時(shí)的成像情況相似
14．如圖7所示，用F=50N的水平拉力，通過(guò)一個(gè)動(dòng)滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動(dòng)了3m，在這個(gè)過(guò)程中
A．拉力F做了l50J的功
B．拉力F做了300J的功
C．重力做了600J的功
D．重力做了1200J的功

15．放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針，靜止時(shí)N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場(chǎng)方向，圖8所示的四幅圖中，小磁針的指向錯(cuò)誤的是
16．圖9是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長(zhǎng)方體甲和乙，下列說(shuō)法中正確的是
A．將物體甲放入水中，一定漂浮在水面
B．將物體乙放入水中，一定沉入水底
C．將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面
D．將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面
三、作圖題(每小題2分，共4分)
17．如圖10所示，在O點(diǎn)放置一個(gè)平面鏡，使與水平方向成600角的太陽(yáng)光經(jīng)O點(diǎn)反射后，水平射人窗口P中。請(qǐng)你在圖中畫出平面鏡的位置，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。
18．如圖11所示，在課桌的C點(diǎn)用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)桌腿A沒(méi)有
滑動(dòng)。請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫出這個(gè)力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂l。
四、實(shí)驗(yàn)探究題(第l9題5分，第20題6分，第21題8分。共19分)
19．小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為820C時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖l2所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。

(2)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖13中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。
(3)由圖線可知，水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是 .。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是1000C，可能原因是 (寫出一點(diǎn))。
20．用圖l4所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度。
(3)比較圖14中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)的越。
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將
。
21．小剛和小麗用圖l5所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路。要求：L1和L2：串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓。
(2)小剛用電壓表測(cè)量Ll兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 。
(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ；L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出了結(jié)果，她的方法可能是

(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了右表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律池們還應(yīng)當(dāng) 。

五、綜合應(yīng)用題(第22題8分，第23題9分，共17分)
22．隨著人民生活水平的提高，電動(dòng)自行車已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。小明家新買的某種型號(hào)電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)如表中所示。
(1)電動(dòng)自行車在構(gòu)造上利用了很多物理知識(shí)，請(qǐng)你仿照例句，另外寫出一條不同的構(gòu)造與原理。
示例：車座做成寬大的馬鞍狀，是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。
答： 。
(2)該車以額定功率行駛時(shí)，通過(guò)電機(jī)的電流為多大?
整車質(zhì)量 40kg
電機(jī)額定功率 240W
額定工作電壓 48V
最大車速 ≤20km／h
(3)電動(dòng)自行車行駛時(shí)所受的阻力為人車總重的0.04倍，電機(jī)能把80％的電能轉(zhuǎn)化為克服阻力做功。質(zhì)量為60k9的小明騎著這輛電動(dòng)車，在平直公路上以額定功率勻速電動(dòng)行駛10min，通過(guò)的路程是多少?(g取10N／kg)
23．為了響應(yīng)“節(jié)能減排”的號(hào)召，小周家買了一臺(tái)容積為100L的太陽(yáng)能熱水器。請(qǐng)你與小周一起，對(duì)太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行研究與計(jì)算。
(1)太陽(yáng)能是 能源(填“可再生”或“不可再生”)。太陽(yáng)的巨大能量來(lái)自于太陽(yáng)內(nèi)部的 反應(yīng)。
(2)小周早晨把熱水器加滿水，溫度傳感器顯示水溫為l8 oC，下午放學(xué)時(shí)看到顯示的水溫為78 oC，則熱水器中的水吸收了多少熱量?與使用電熱水器相比，相當(dāng)于節(jié)約了多少度電?不計(jì)電熱水器的熱量損失，c水=4.2×103J／(Kg?oC)
(3)該熱水器的說(shuō)明書中介紹，真空管熱水器可以把90％的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，真有這么高的效率嗎?小周查閱資料知道，他們所在地區(qū)單位受光面積上接收太陽(yáng)能的功率為P，小周還需要測(cè)量哪些物理量，并運(yùn)用本題計(jì)算出的熱量Q，就可估測(cè)出這臺(tái)熱水器的光熱轉(zhuǎn)化效率?寫出效率田的表達(dá)式。(用代表物理量的字母表示，不需計(jì)算具體數(shù)據(jù))
2010年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試試卷
物理試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、填空題(每空l(shuí)分，共14分)
1．磁 地磁場(chǎng) 2．220 乙 3．低 鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
4．壓強(qiáng)、功率、電阻、電功率等 5．流體流速大的地方壓強(qiáng)小 6．2.25
7．256．8(256～257均給分) 紅外線
8．相同點(diǎn)：都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞能量；都是一種波等。
不同的：光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同；
光是電磁波，聲音不是電磁波等。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共14分。其他答案，只要合理同樣給分。
二、選擇題(每小題2分，共l6分)
題號(hào) 9 10 ll 12 13 14 15 16
答案 B D C A A B C D
三、作圖題(每小題2分，共4分)
17．如答案圖1所示。
18．如答案圖2所示。
四、實(shí)驗(yàn)探究題(第19題5分，第20題6分，第21題8分，共19分)
19．(5分)
(1)94 (1分)
(2)如答案圖3所示 (2分)
(3)保持不變 (1分)
(4)氣壓不是l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫度計(jì)不準(zhǔn)確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等) (1分)
20．(6分)
(1)重 支持 (2分)
(2)同一(頂端) (1分)
(3)小 遠(yuǎn) (2分)
(4)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)(1分)
21．(8分)
(1)如答案圖4所示 (1分)
(2)先選用0—15V量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量 (2分)
(3)斷路 (1分)
用小燈泡或定值電阻或滑動(dòng)變阻器與L1并聯(lián)(或替換L1)，如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路。(2分)
(4)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量(只答多次測(cè)量給1分) (2分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分，其他答案，只要合理同樣給分。
五、綜合應(yīng)用題(第22題8分，第23題9分，共l7分)
22．解：
(1)輪胎表面有凹凸不平的花紋，是通過(guò)增大粗糙程度來(lái)增大摩擦；
車輪轂用鋁合金制造，是通過(guò)減小密度來(lái)減小整車質(zhì)量；
尾燈用紅色反射鏡制造，是通過(guò)反射紅光來(lái)增加警示性；
車軸使用軸承，是利用滾動(dòng)來(lái)減小摩擦等。
(2)由P=U1得
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共8分。(1)問(wèn)2分，答案既要說(shuō)明構(gòu)造特點(diǎn)，又要說(shuō)出利用的物理
原理，其他答案只要合理同樣給分。
(2)問(wèn)2分，得出正確的數(shù)據(jù)及單位給2分。
(3)問(wèn)4分，正確計(jì)算出車行駛時(shí)受到的阻力給1分，正確計(jì)算出路程再給3分。計(jì)
算公式與過(guò)程正確，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，扣1分。其他解法，只要合理同樣給分。
23．解：
(1)可再生 核聚變(熱核)

(3)測(cè)出太陽(yáng)能熱水器的有效受光面積S和兩次水溫記錄之間的光照時(shí)間t。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共9分。(1)問(wèn)2分。(2)問(wèn)4分，計(jì)算出水吸收的熱量給3分，計(jì)算出節(jié)約的電能的度數(shù)再給1分。計(jì)算公式與過(guò)程正確，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，扣l分。其他解法，只要合理同樣給分。(3)問(wèn)3分，寫出要測(cè)量的物理量S和t給1分，寫出表達(dá)式給2分。
剩下的幾棵找我

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985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本