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發(fā)布時(shí)間: 2023-04-10 20:14:04
| C |
試題分析：由于階級(jí)矛盾的激化，最終導(dǎo)致太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。故B項(xiàng)的表述正確，C項(xiàng)的表述錯(cuò)誤，本題應(yīng)選C項(xiàng)；由題目中的信息“相率中原豪杰還我河山”可知A項(xiàng)的表述正確；由題目中的信息“上國(guó)衣冠淪諸夷狄”可知D項(xiàng)的表述正確。 |
貴港市2012年秋季期八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題
語(yǔ)? 文
（ 考試時(shí)間150分鐘??????? 滿(mǎn)分120分?? ）
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
總分
得分
一、?????????? 積累與運(yùn)用（1-4小題，每題3分，共12分）
1.下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（???????? ）
A. 蹣姍( shān )?? ?????。╳éi）幕?? ??繁衍（yǎn）? ???轉(zhuǎn)彎抹（mò）角
B. 鞠（ jū ）躬? ???門(mén)檻（kǎn ）??? 追溯（shuò）?? ?惟妙惟肖（ xiào ）
C. 憧（chōng ）憬? ?潮汐（xī ）?? ??愧怍（zuò ）? ??日薄（bó ）西山
D.? 震悚（shǒng ）? 鰲（áo ）頭?? ??焦灼（zhuà） ???五彩斑斕（ lán ）
2. 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（????? ）
A 老師突然出現(xiàn)在教室后門(mén)，正在嬉笑的同學(xué)立即顯出一副驚皇失措的表情。
B 他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段鏈接得天衣無(wú)縫。
C 犯下重罪的她銷(xiāo)聲匿跡了幾十年，可終究是逃不過(guò)法律的制裁。
D 他心胸狹窄，經(jīng)常在一些不值得一提的微不足道的小事上斤斤計(jì)較。
3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（?????? ）
A 教育部門(mén)選文通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止請(qǐng)少奶奶不違法、犯法。
B? 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。
C 幾個(gè)學(xué)校的老師找劉成輝同學(xué)就克服學(xué)習(xí)困難交換了意見(jiàn)。
D? 學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
4.依次填入下面文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（???? ）
一位父親對(duì)孩子說(shuō)："我能告訴你人生的真諦，????????? ?；我能告訴你真摯的友誼，????????? ?；我能告訴你怎樣分辨是非，????????? ?；我能告訴你如何生活得更有意義，????????? ?。"
①但不能替你物色朋友?????? ②但不能給你永恒的生命
③但不能替你贏得聲譽(yù)?????? ④但不能替你做出選擇
A．③④①② ?? B．③①④②?? C．④①③②??? D．②③①④
二、說(shuō)明文閱讀（5-8小題，每題3分，共12分）
?????????? ????蘇州園林原文：
①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
②設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
③我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。
④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
⑤蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
⑥游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
5. 選文中畫(huà)線句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（???? ）
A? 作比較? 舉例子?? 打比方??? B 作比較?? 列數(shù)字?? 打比方
C? 作詮釋? 舉例子?? 打比方?? ?D 作比較?? 舉例子?? 列數(shù)字
6. 下面不能體現(xiàn)“美術(shù)畫(huà)”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（????? ）
A假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。
B池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
C我國(guó)的建筑，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。
D東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。??? 7. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（??? ）
A. 蘇州園林的共同特點(diǎn)是務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
B蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是：成河道模樣，另一類(lèi)是：寬敞。
C 中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)是講究自然之美。
D蘇州園林的花墻和廊子講究花草樹(shù)木的映襯。
8.下面的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（??? ）
A 第②段中加點(diǎn)的四個(gè)“講究”是總寫(xiě)，③—⑥四個(gè)自然段按這四句話的順序來(lái)安排，在內(nèi)容上是前后一一對(duì)應(yīng)。
B 第⑤段的說(shuō)明中心是蘇州園林栽種和修建樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。
C “這就一年四季不感到寂寞”一句中“寂寞”一詞的意思是孤獨(dú)。
D “蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處”一句中“據(jù)說(shuō)”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
三、古詩(shī)文閱讀（9——14小題，共18分）
甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。！”
（選自酈道元《三峽》）
乙山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)能有與其奇者。
（選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）
丙國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（選自杜甫《春望》）
9.下列句子加點(diǎn)詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（??? ）（3分）
A 或（有時(shí)）王命急宣?? 夕日欲頹（墜落）
B 沿（逆流而上）溯阻絕?? 沉鱗（魚(yú)）競(jìng)躍
C 哀轉(zhuǎn)久絕（消失）?? 略無(wú)闕（ 通“缺” ）處
D曉霧將歇（消散）?? 渾（簡(jiǎn)直）欲不勝簪
10.下列對(duì)丙詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???? ）（3分）
A 本詩(shī)以一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，自始至終寫(xiě)的都為望中所見(jiàn)，一氣呵成。
B 頷聯(lián)運(yùn)用寓情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情。
C 頸聯(lián)運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)因戰(zhàn)火不斷消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。
D 尾聯(lián)用一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。
11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①素湍綠潭，回清倒影。
?????????????????????????????????????????????????????????????
②自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)能有與其奇者。
?????????????????????????? ???????????????????????????????????
12.甲乙兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。（2分）
甲???????????????????????????????????????????????????????????????????
乙????????????????????????????????????????????????????????????????????
13.甲乙兩文都寫(xiě)到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛。（3分）
??????????????? ??????????????????????????????????????????????????
?????? ???????????????????????????????????????????????????????????
14. 閱讀丙詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“城春草木深” 中“草木深” 的含義？（3分）
??????????????????????????????????????? ??????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????
四、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）
15.默寫(xiě)（每空1分，共8分）
① ?????????????????，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居（其三）》）
② 月下飛天鏡，?????????????????????。（李白《渡荊門(mén)送別》）
③ ????????????????????????？門(mén)前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）
④ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？?????????????????????。(崔顥《黃鶴樓》)
⑤ 余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，???????????????????????。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
⑥?????????????????????????，三年多難更憑危。（陳與義《登岳陽(yáng)樓（其一）》）
⑦劉禹錫在《陋室銘》中表明自己交友之雅的句子是???????????????? ????????，
???????????? ???????????。
五、綜合題（16-17小題，共5分）
16.將下列內(nèi)容概括成一句新聞，（不超過(guò)20個(gè)字）。（3分）
新華網(wǎng)濟(jì)南10月13日電 從山東省郵政公司獲悉，為祝賀和紀(jì)念中國(guó)作家莫言榮獲2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言家鄉(xiāng)山東省高密市與濟(jì)南市郵政局在第一時(shí)間推出紀(jì)念郵戳各一枚，供社會(huì)各界用郵和收藏。
山東郵政部門(mén)此次推出的莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)紀(jì)念郵戳堪稱(chēng)姊妹雙戳，圖案分別嵌以莫言肖像和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金牌的正反兩面的圖案并有莫言的手書(shū)。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????
17.為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與讀書(shū)活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的畫(huà)線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）
書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是?！钡囊饩?。
標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，???????????????????????????????????????????????????? ?。
六、現(xiàn)代文閱讀（18-22小題，共15分）
石頭里的春暖花開(kāi)
（1）?? 從幾個(gè)月前開(kāi)始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書(shū)包，憑空多了一個(gè)口袋。
口袋里面不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來(lái)頗有重量。
（2）?? 有同學(xué)去摸過(guò)，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總
不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們，還是做老師的我，每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。
（3）又過(guò)了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。
（4）洛寧口袋里的秘密，終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。那次，洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”，被強(qiáng)行按在了桌上?？诖淮蜷_(kāi)時(shí)，滾落出來(lái)一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭。讓同學(xué)們都驚呆在原地——任是誰(shuí)也沒(méi)有想到，洛寧整天背負(fù)著的口袋里，裝的居然真是石頭？
（5）原來(lái)，身形瘦小，體弱無(wú)力的洛寧，是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái)，便哈哈嘲笑洛寧。A激怒了的洛寧，獅子般撲了上去，和他們打在了一起。
（6）辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥身形孱弱的洛寧。一來(lái)，因?yàn)槲抑朗露耸怯赡菐讉€(gè)孩子先挑起來(lái)的。二來(lái)，我雖然不知道洛寧背著沉重的石頭上學(xué)的原因，但我早在剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò)，眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)落淚的背景：
(7) 6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家：她每天上山砍柴到集市上去賣(mài)，還要替別人做掙不了幾個(gè)錢(qián)的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學(xué)?；丶?，就搶著干活。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò)，但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車(chē)禍，命雖撿了回來(lái)，人卻癱瘓了。
（8）幾天后，我買(mǎi)了點(diǎn)東西，趁著上午沒(méi)課，獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。一來(lái)，看望一下洛寧的母親；二來(lái)，我更想從他母親口中得知，到底是什么原因，竟然會(huì)讓洛寧整天背著石頭上學(xué)？
（9）睡在床上的洛寧母親，即使蓋著被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來(lái)。
（10）我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí)，她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)：原來(lái)，自從她癱瘓后，洛寧除了上學(xué)，其余的時(shí)間都在家中服侍母親。一天，她因?yàn)榭始绷?，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。B洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當(dāng)即決定：以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起，他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。
（11）我的心陡然被濡濕了，但我同時(shí)還是感到奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她，但他的背上，卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽著告訴了一個(gè)任是誰(shuí)都想不到的愛(ài)的秘密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，然后不斷地添加石頭，直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。
（12）86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛(ài)的重量!
（13）回來(lái)的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角，定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫(huà)面：在刺骨的寒風(fēng)中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪，洛寧不怕嚴(yán)寒；踏著山路，洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn)?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因了一份愛(ài)，時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!
18．文章的標(biāo)題“石頭里的春暖花開(kāi)”有什么作用？（3分）
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??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
19．第（3）段文字在文中起什么作用？（3分）
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??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
20. 第（11）段中洛寧的母親“哽咽著告訴了一個(gè)任是誰(shuí)都想不到的愛(ài)的秘密”，結(jié)合全文，用自己的話說(shuō)說(shuō)這“愛(ài)的秘密”是什么？（3分)
?????????????????? ????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????
21．從文中畫(huà)橫線的A、B 兩個(gè)句子中任選一句，分析其表達(dá)效果（3分）
A激怒了的洛寧，獅子般撲了上去，和他們打在了一起。
B? 洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
???????????????????????? ?????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
22.? 文中的洛寧是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
???????????????????????????? ?????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
七、作文（50分）
23.? 題目：給我?????????????
要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文。例如：給我張揚(yáng)的青春、給我自信、給我一次機(jī)會(huì)、給我一個(gè)擁抱、給我一張美麗的臉……②文章要有真情實(shí)感。③除詩(shī)歌外，文體不限，600字以上。
貴港市2012年秋季期八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題
語(yǔ)文參考答案
一、1.C(A 姍---跚 B 溯shuò---sù D 悚shǒng---sǒng 讕---斕)? ?2.D（“不值一提”和“微不足道”語(yǔ)意重復(fù)。）? 3.D（A把“不”字去掉。B“糾正”和“指出”調(diào)換位置。C有歧義。）? 4.B
二、5.A?? 6.C（美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。）? 7.D（蘇州園林的花墻和廊子講究近景遠(yuǎn)景的層次。? 8.C（“寂寞”的意思是單調(diào)）
三、9. B（沿：順流而下） 10.A（“望”字統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)的前四句。）? 11. ①白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。（“湍”1分，句意1分） ②?自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（“與”1分，句意1分）? 12.甲文：清榮峻茂，良多趣味。(1分)乙文：實(shí)是欲界之仙都。(1分)?? 13.甲文中猿鳴渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。乙文中猿鳴渲染了清晨充滿(mǎn)生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。(對(duì)1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分)?? 14.“草木深”表面上寫(xiě)的是山河依舊，草木蔓生的情景，（1分）實(shí)際上是寫(xiě)草茂人稀，因戰(zhàn)亂造成的人走城空的荒蕪蕭條，物是人非的社會(huì)狀況。（2分）
四、15.①晨興理荒穢；②云生結(jié)海樓；③誰(shuí)道人生無(wú)再少；④煙波江上使人愁；⑤濯清漣而不妖；⑥萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，⑦談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
五、16.山東郵政推出莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)紀(jì)念郵戳。? 17.好（常）讀書(shū)終（一）生受（獲）益。
六、18.設(shè)置懸念，石頭里怎么會(huì)有春暖花開(kāi)？（1分）增加了讀者的閱讀興趣；（1分）點(diǎn)明了文章的中心，贊美了洛寧背的石頭重量就是對(duì)媽媽的孝順和愛(ài)的重量，溫暖人心。（1分） 19.為下文與同學(xué)發(fā)生沖突等情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；（1分）與老師家訪使愛(ài)的秘密的解開(kāi)相照應(yīng)；（1分）體現(xiàn)洛寧懂事、孝順的品格和背媽媽上學(xué)的決心之大。（1分）? 20.“愛(ài)的秘密”指洛寧打算背癱瘓的母親上學(xué)，（1分）為使自己能背得動(dòng)八十六斤重的母親，就用天天背石塊的辦法來(lái)訓(xùn)練自己的力量。（2分） 21. A示例：運(yùn)用比喻，把洛寧比作獅子，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洛寧憤怒的程度，更表現(xiàn)了洛寧對(duì)媽媽的孝順，具體細(xì)膩。（2分）B示例：運(yùn)用比喻，把心痛比喻成刀狠狠地剜，（1分）具體細(xì)膩地寫(xiě)出了洛寧看到媽媽被燙傷后的難過(guò)、心痛程度之深，生動(dòng)形象。（2分?? 22.要點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（1分）懂事、孝順、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。（2分）
七、23 參照中考平分標(biāo)準(zhǔn)
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招考人數(shù)458 人
報(bào)名辦法
(一)報(bào)名方式
采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式進(jìn)行。
(二)報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)
1.報(bào)名時(shí)間：2015年6月1-6月4日。
(上午8：30—11：30;下午15：30-17：30)
2.報(bào)名地點(diǎn)：
報(bào)考縣市區(qū)事業(yè)單位的人員到各縣市區(qū)人社部門(mén)辦理有關(guān)報(bào)名手續(xù);報(bào)考市直事業(yè)單位的人員到市人社局二樓會(huì)議室辦理有關(guān)報(bào)名手續(xù)。報(bào)名工作由市、縣市區(qū)組織人社部門(mén)、招聘單位及主管部門(mén)共同組織。
(三)報(bào)名手續(xù)
1.提交材料
(1)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)專(zhuān)科及以上的報(bào)考人員憑身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證書(shū)報(bào)名。
(2)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專(zhuān)(含中師)的報(bào)考人員憑畢業(yè)證、身份證和戶(hù)口簿報(bào)名(生源地為本市的應(yīng)屆畢業(yè)生，戶(hù)口未轉(zhuǎn)回本市的，需出具入學(xué)前轉(zhuǎn)出地派出所證明)。
(3)機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職編在編人員，必須提供工作單位和主管部門(mén)同意報(bào)考的證明(凡是報(bào)名時(shí)間截止后辭職或報(bào)名時(shí)間截止后再由工作單位和主管部門(mén)開(kāi)出同意報(bào)考證明的，取消考試資格或聘用資格)。
領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》
報(bào)考人員憑身份證、報(bào)名繳費(fèi)收據(jù)，在考試前3天內(nèi)領(lǐng)取準(zhǔn)考證。報(bào)考市直事業(yè)單位的到報(bào)考單位領(lǐng)取，報(bào)考縣市區(qū)事業(yè)單位的到縣市區(qū)人社局領(lǐng)取。
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2015年廣西事業(yè)單位招聘考試高分備考：http://t.cn/zH03sM0
成績(jī)公布
筆試成績(jī)及進(jìn)入面試人選名單統(tǒng)一在網(wǎng)站公布。
招聘總成績(jī)的計(jì)算辦法
筆試與面試合格成績(jī)權(quán)重,除市體校招聘運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教練員、貴港廣播電視臺(tái)招聘播音主持人崗位按4:6比例確定外,其余崗位按5:5比例確定?？偝煽?jī)=筆試成績(jī)×40%(50%)+面試成績(jī)×60%(50%)。筆試成績(jī)=(《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》分?jǐn)?shù)+《公共基礎(chǔ)知識(shí)》分?jǐn)?shù)+加分分?jǐn)?shù))÷2。
面試
(一)經(jīng)市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，市體校招聘運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教練員、貴港廣播電視臺(tái)招聘播音主持人員考試采用先面試，面試成績(jī)合格后再參加筆試，最后從成績(jī)合格考生總分高分到低分順序確定考核人選。
(二)面試人員的確定。根據(jù)筆試合格成績(jī)(含加分)按招聘崗位從高分到低分順序按1:3的比例確定進(jìn)入面試人選,面試人選末位成績(jī)出現(xiàn)并列的，一同進(jìn)入面試。
筆試報(bào)名人數(shù)達(dá)不到開(kāi)考比例且已經(jīng)核準(zhǔn)開(kāi)考的崗位，筆試后合格人員再減少，及筆試后崗位合格人員比例達(dá)不到面試比例，又確實(shí)需要補(bǔ)充人員的，必須經(jīng)招聘單位的主管部門(mén)(縣市區(qū)組織人社部門(mén))同意，報(bào)市招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核準(zhǔn)后，才能進(jìn)入面試程序。
已確定進(jìn)入面試的考生由市、縣市區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布。具體面試時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)事宜由招聘單位通知參加面試考生。
(三)面試的方式及試題的命制
面試主要采用結(jié)構(gòu)化面試方式，試題由市人社局委托有關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)命制。
您好，中公教育為您服務(wù)。
2015廣西貴港市公務(wù)員考試招考簡(jiǎn)章已經(jīng)公布，貴港總共招錄571人
具體相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)看以下詳情：
2015廣西公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間：3月17日8：30至3月24日17:30
2015廣西公務(wù)員考試時(shí)間：2015年4月25日
2015廣西公務(wù)員考試?yán)U費(fèi)時(shí)間：2015年3月25日8:00—3月29日20:00
2015廣西公務(wù)員面試時(shí)間：2015年7月4日、5日、11日、12日
2015廣西公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間：4月20日8:00—7月12日8:30
2015廣西公務(wù)員考試筆試成績(jī)公布時(shí)間：2015年5月20日起
2015廣西公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間：2015年3月14日
公共科目筆試
1、考試科目與分值。公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科?？荚嚪秶斠?jiàn)《廣西壯族自治區(qū)2015年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》(附件2)。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論的分值各100分。
定向招錄村(社區(qū))“兩委”成員職位筆試單獨(dú)命題，包括公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)和基層工作實(shí)際能力測(cè)驗(yàn)兩個(gè)科目。公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)主要考查對(duì)黨和國(guó)家在農(nóng)村的方針政策、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理綜合知識(shí)的掌握情況。基層工作實(shí)際能力測(cè)驗(yàn)主要考查分析和解決基層工作實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)和能力。兩個(gè)科目分值各100分。
更多相關(guān)2015年廣西公務(wù)員考試信息>>>>>
廣西公務(wù)員考試一年通過(guò)協(xié)議培訓(xùn)課程
科目：筆試+面試（各類(lèi)公職考試）
課時(shí)：一年協(xié)議內(nèi)課時(shí)不限
課程內(nèi)容：全國(guó)各分校、各類(lèi)公職課程（筆試+面試）面授課程+網(wǎng)校課程免費(fèi)學(xué)習(xí)，詳見(jiàn)協(xié)議，專(zhuān)屬指定個(gè)性化服務(wù)
學(xué)費(fèi)：25800元，不過(guò)退費(fèi)，詳見(jiàn)協(xié)議
上課時(shí)間：隨報(bào)隨學(xué)
課程詳情：http://gx.offcn.com/zg/2014qxtg/?wt.mc_id=bd10713
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
以上就是小編為大家?guī)?lái)的位于廣西貴港市的翼王亭，亭上有石達(dá)開(kāi)所作的對(duì)聯(lián)“忍令上國(guó)衣冠淪諸夷狄，相率中原豪杰還我河山”。后來(lái)的全部?jī)?nèi)容，更多精彩請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。（文章共16374字）
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