濰坊現(xiàn)在有教阿拉伯語的地方嗎？

濰坊現(xiàn)在有教阿拉伯語的地方嗎？

現(xiàn)在濰坊學習阿拉伯語的地方還真是不太多，但是聽我朋友說濰坊學院南門最近有一家全國連鎖的阿拉伯語培訓學校要過來注冊，好像叫陽光小語種還是陽光外語的，還有自己的留學機構(gòu)呢，具體的你可以問問，再就是可以從網(wǎng)上搜索一些濰坊小語種學習群看看，可能群里會有你需要的老師，祝你好運希望能幫到你

阿拉伯語怎么學好

阿語是一門帶著人文色彩、規(guī)則約定俗成、規(guī)律性穩(wěn)定的一種工具型學科。阿拉伯語怎么學好呢?下面我整理了關于阿拉伯語怎么學好的方法，供你參考。

一聽說直接學**法：在初級階段，模仿為主

聽說領先，精講多練。就是到了中級階段和高級階段，聽說能力都是重中之重。聽是前提，說是表達?？朔洛e怕羞的心理障礙，從大聲朗讀入手，勇于聽說，鍛煉口才，與人交流，敢說巧說。如下幾種方法易行有效：

(1)模仿錄音：注意語音的輕重緩急和語調(diào)的抑揚頓挫，體味阿語的節(jié)奏感、韻律美和表述方式。然后口述聽懂的內(nèi)容，就會潛移默化。

(2)交流互動：學語言就要多言語，力爭聲音宏亮、口齒清楚。情景教學，模擬演練，學生是主演，老師是導演。課上師生互動，課下同學互動，個人自問自答，枯燥變?yōu)榫省?/p>

(3)限時連續(xù)提問：個人或小組就熟悉的題目限時三分鐘提出二十五個內(nèi)容有深度表達有質(zhì)量的問題，提高表達能力，訓練思維能力。

(4)“死去活來”討論會：幾個同學就熟悉的題材展開討論。合作學**，相互促進。不要背課文，而是運用課文中的詞匯句型靈活表達自己的想法。我們學課文，如同買建材學設計，然后用來蓋自己的房子。走進課文，闖出教材。這就是人們常說的“死去活來”，即學用結(jié)合，學中用，用中學，思維高度運轉(zhuǎn)，享受思考的樂趣，挖掘自己的潛力，潛力如同地下水。

(5)接龍講故事：幾個同學接龍講述熟悉的故事，一人一兩句，多人有條理并有聲有色地講述一個完整的故事看似是場好戲，寓學于樂，即啟迪思維，又練**聽說。個人能力有限，與人共贏才能成功。“三人行，必有我?guī)?。”合作伙伴的多寡決定著成功的大小。

我們倡導聽說領先，還要讀寫跟上，讀說一板一眼，書寫迅速規(guī)范。經(jīng)常練**“聽寫”是一種重要的有效的方法，并會書法的手寫體。

二語法分析學法

在研讀課文時，要剖析每個派生詞的來歷，了解每個詞組的構(gòu)成，分析每個句子中各單詞的語法成分。對每個單詞的“性、數(shù)、格、指”不僅知其然，還要知其所以然，從而克服盲目性，提高自覺性。

堅持語法分析法，有助于正確理解阿語句的含意，有利于漢阿雙語句式的對比，從而提高互譯的能力。阿語重形合，講究形式主義。一個阿語動詞的內(nèi)含豐富，它同時表示動作、

時態(tài)、人稱、人數(shù)、性別、語態(tài)六個概念。漢語重意合，常省略主語、沒有形態(tài)變化，但字里行間容量很大，可謂言簡意賅。通過分析漢語句和阿語句語法成分的構(gòu)成，我們發(fā)現(xiàn)兩種語言的表達形式和成分面貌各不相同，卻分別表達同一個意思。從而，我們就可以理解人們常說的翻譯技巧——“得意忘形”和“貌離神合”，明白這兩個成語的另類解讀。我們還會發(fā)現(xiàn)，漢語句和阿語動詞句中相似語法成分的排序有些相反，就明白人們常說的“遞向翻譯”的含意。我們還會看到，阿語動詞句各成分的排列線條是：動詞+主語+賓語+若干各類狀語(補語)，句子拖個長尾巴。漢語句各成分的排列線條是：主語+若干各類狀語(補語)+動詞+賓語，句中的肚子很大。兩種不同的排列線條就是兩種不同的句子模式，兩種不同的排列程序，可解讀為兩種不同的“電腦軟件”。在翻譯時，只要把原文的句子成分拆開，按譯文的成分程序輸入進去，就可得到一個基本正確的陳述句譯文。大家說，這叫“程序轉(zhuǎn)換翻譯法”。

語法分析學**法有助于學生把要說出的詞語按照既定的程序調(diào)整為一條直線，從而有條不紊地表達。通過對眾多類似句子的分析，學生就可把相同句子的形象思維提高到抽象思維，從而可以靈活遷移，觸類旁通。

三職業(yè)接軌交際法

既然選擇了遠方，就要風雨兼程，帶著夢想飛翔。職業(yè)接軌就是在學好基礎課(精讀、泛讀和語法)的同時，注重“定向”學**。

在中級階段，重在訓練自己在社會生活方面的聽說口譯能力，即陪團參觀游覽、購物、就醫(yī)、送往迎來辦手續(xù)，以及交談有關中國和阿拉伯國家基本常識的能力。這些廣泛的社會生活內(nèi)容，基礎課中有一部分，口語聽力定向課中有一部分。此外，還需學生課外自學口語書。一般的口語書都是中阿對照，難度不大，并附有眾多補充詞匯，通過自學為自己充電，使自己基本勝任一般社會生活的口譯工作。

人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處，既然你喜歡經(jīng)貿(mào)，那就專注追求，把自己造就成既有扎實阿拉伯語基礎又懂經(jīng)貿(mào)翻譯的復合型人才。企業(yè)就是想要有一技之長的實用型人才，想要有交際能力的辦事翻譯。

經(jīng)貿(mào)是一門學問，是一套業(yè)務，有專門術語。先從簡單的名片、請柬及表格入手，學著讀寫普通行政函件，逐步轉(zhuǎn)入商業(yè)詢盤、報盤及還盤的電子郵件，然后學**各種勞務合同和工程承包文件，自學難度較大。在學生預**的基礎上，老師的點悟如同四兩撥千斤，朦朧之處柳暗花明。

在經(jīng)貿(mào)接軌學**中，大量的口筆譯訓練至關重要。關于基本的筆譯技巧，我們在語法分析學**法中提到“得意忘形”、“貌離神合”、“逆向翻譯”及“程序轉(zhuǎn)換翻譯法”。力爭格式規(guī)范、術語準確、行文忠實、通順并典雅。筆譯可謂慢功夫，口譯可是快功夫。首先，借助自己掌握的業(yè)務知識和背景資料聽懂對方講話，集中精力記住講話人的觀點思路，不去顧及他用的表達方式，然后根據(jù)自己理解的思路解釋所聽懂的內(nèi)容。所以說，口譯是解釋性的翻譯，口譯具有高度的靈活性，又不失忠實原文的原則性。

了解經(jīng)貿(mào)知識并掌握業(yè)務術語，還不足以勝任經(jīng)貿(mào)工作。同外商打交道的過程中，交際的技巧才是決定性的因素。話說到點子上才能辦成事。商務人員說話要有明確的目的，講求分寸、掌握適度、隨機應變、態(tài)度友好、保住底線，該讓步時就轉(zhuǎn)彎，在動態(tài)的交際過程中，不能只固守事先的設計。另外，熱情寒暄、恰當恭維、溝通感情、營造和諧，為目的話題找到突破口。這些交際技巧在商務會話教材中均有體現(xiàn)。我們不僅看懂文字，更要讀懂弦外之音，老師也會啟迪學生的悟性。

在職業(yè)接軌培訓中，模擬到公司面試和筆試是重要的一環(huán)。面試是一幅彩照，照出求職者知識水平、實踐經(jīng)歷、表達能力及思想修養(yǎng)，給企業(yè)領導留下決定性的第一印象。面對這關鍵的一役，我們要面帶微笑，目視考官，沉穩(wěn)從容地運用阿拉伯語和漢語分別講述自己的學歷、掌握的經(jīng)貿(mào)知識、經(jīng)歷的社會實踐、擔任過的職務、使用計算機的水平、駕齡及其他特長。讓公司領導看到：你是一個阿拉伯語水平不錯又有干部精神氣質(zhì)的有用之才，從事經(jīng)貿(mào)工作又是你的強項。這樣，你就能抓住機會。這是你平時長期大量投入的結(jié)果，才使你捷足登上學**到就業(yè)的“直通車

四思維認知學法

老師要引導學生從認識語言現(xiàn)象進一步轉(zhuǎn)向研究正確的思維過程、培養(yǎng)思維的**慣、掌握認知的方法，使學生不僅收獲知識產(chǎn)品，還能掌握求知的生產(chǎn)力，具備獨立獲取知識的能力，從而為學生終生發(fā)展奠定基礎。

有的學生努力記答案，卻不用心去想過程，他記住的表層知識只停留在感性階段，因而這是直接的、片面的、膚淺而又死板的知識。天道不一定酬勤，只知埋頭死記不善于思考者將是“雙科窮人”：既沒錢也沒休息時間。思考就是找規(guī)律，接受老師點悟，經(jīng)過自己判斷和推理，找到知識的內(nèi)部聯(lián)系，形成認識過程的飛躍，得到理性認識，也就發(fā)展了自己的智力，提高了辯證思維的能力和自身素質(zhì)，具備了運用知識規(guī)律自學的能力。人的一生知識，只有10%是在學校向老師學的，另90%的知識是按老師教的方法自學的。磨刀不誤砍柴工，這把刀具有永久的價值。

如何培養(yǎng)自學能力呢?

(1)堅持課前預**：帶著預**時不得其解的疑問上課聽老師講解。問號就是一把鑰匙，按照老師的指點，打開邏輯思維的通道，學生在學**辯證思維的探索中體會到學**的艱辛與樂趣。

(2)詞族學**法、單詞尋親溯源法：查字典時，在一個三母動詞的詞目中，對各詞條按詞法知識進行分析，探討一個動詞由于其賓語搭配不同而譯成不同中文的原因，找到該動詞的核心意思，它萬變不會離其宗。然后將若干動詞的形象變化規(guī)律升華為抽象概念，就有了舉一反三的能力。同時，三個基本字母相同的詞族內(nèi)部是“親朋好友”，聯(lián)想記憶這些有共同“血緣”關系的詞匯更牢靠，增強判斷力和推測能力。

(3)整理句法系統(tǒng)：各種句法知識都是在不同課文中分別**得的。到了高級階段的后期，應將其系統(tǒng)整理，整理不是堆積，而是將同一項目內(nèi)的各種表達方式系統(tǒng)化，如歸納各種感嘆方式、各種狀態(tài)狀語、各種原因目的狀語等等，讓各種句法形式找到相似的“朋友”或相反的“對手”，其中包括對同義詞、近義詞和反義詞的整理。使句法知識點形成網(wǎng)絡，在知識網(wǎng)絡上，可從一個知識點類比聯(lián)想和遷移整個同一類型的內(nèi)容，對知識自我“內(nèi)化”，自我提升，把句法規(guī)則轉(zhuǎn)化為應用技能，就可熟練到“自動化”的程度。這樣，厚厚的語法書就被你讀“薄”了。

(4)“得閱讀者得天下”。閱讀是運用技能和汲取知識的主要渠道。它一靠詞匯量大，二靠語法熟練，三靠思維靈活，靈活就是調(diào)整方向，變通快，將原有知識“活化”?？撮L句用“緊縮法”找出句子的“樹干”，即名詞句的起語和述語，動詞句的動詞、主語、賓語和各類狀語，然后再分清其他“枝葉”，理解內(nèi)容時要詞不離句，句不離篇，通過邏輯思維推測判斷其意義。(5)閱讀還要靠文化知識。阿拉伯語是表達人文思想的工具，是文化的載體，又是文化的一部分。如果我們的人文知識欠缺，有時單詞全認識，語法也清楚，就是不知句意所云。所以，自覺擴大和自己業(yè)務相關的知識面，也是運用思維認知學**法提高自學能力的重要一環(huán)。

阿拉伯語語音入門基礎教程

阿拉伯語的元音和輔音

語音的最小單位叫做音素，阿拉伯語共有三十六個音素。

阿拉伯語的音素有元音和輔音之分。

1. 元音：聲帶振動，氣流在口腔中不受任何阻礙，只受口腔開閉，舌位高低、前后，雙唇圓展的制約。阿拉伯語共有八個元音。

2. 輔音：氣流通過口腔或鼻腔時，受到這種或那種阻礙的音素叫輔音。阿拉伯語的輔音共有二十八個。

(1)依聲帶的振動與否，輔音可分成清輔音(清音)和濁輔音(濁音)。

清輔音：聲帶不振動，氣流較強。如： [t]、 [s]。

濁輔音：聲帶振動，氣流較弱。如： [d]、 [z]。

(2)依發(fā)音方法的不同，輔音又可分為塞音、擦音、擦塞音、鼻音、邊音、顫音、半元音等。

塞音：唇或舌把口腔里的各相應部位完全阻塞，同時軟腭上升，鼻腔關閉。如： [k]、 [q]。

擦音：氣流從口腔中形成的縫隙摩擦而出。如： [f]、 [s]。

擦塞音：兼有塞音和擦音的特點，氣流經(jīng)過口腔時，由完全阻塞迅速轉(zhuǎn)到由縫隙摩擦而出。如： [d]。

鼻音：口腔被唇或舌完全阻塞，軟腭下垂，鼻腔放開。如： [m]、 [n]。

邊音：氣流在口腔中部受阻，而從舌頭兩邊的間隙流出。如： [l]。

顫音：舌尖顫動，使氣流通道在短時間內(nèi)發(fā)生多次開閉。如： [r]。

半元音：是介于元音和輔音之間的一種輔音，但氣流較弱摩擦較小。阿拉伯語的半元音有 [w]、 [j]。

(3)依發(fā)音部位的不同，輔音還可以分為：

唇音，如 [b]、 [m];

唇齒音，如 [f];

齒間音，如 []、 [θ];

舌尖音，如 [t]、 [d];

頂音，如 [s]、 [d];

舌面音，如 [j];

舌根音，如 [k];

小舌音 [q];

喉壁音，如 [ ]、 [];

喉音 [h]、 []。

阿拉伯語語音的特點

1. 阿拉伯語的語音從發(fā)音部位上看，大都集中于前后兩頭，多舌尖音、頂音和喉音。阿拉伯語頂音的主要特點是發(fā)音時舌端向上齒齦靠攏，舌面下凹。典型的頂音有四個，其中 [dad]這個音素在世界諸語言中為阿拉伯語所獨有。阿拉伯語因此而被稱為“達德語言”。

2. 阿拉伯語有幾組較難分辨的音，學習發(fā)音時要給予特別的注意。

3. 每種語言的語音都有自己的特點，學習阿拉伯語發(fā)音，必須時刻注意阿拉伯語語音不同于本民族語或其它外語的地方，千萬不要用已經(jīng)習慣的本民族語或其它外語的近似音素去代替阿拉伯語音素。

拓展內(nèi)容： 阿拉伯語的學習方法

我們的母語是漢語，阿拉伯語是大家未來謀生的工具。漢語如同“人”字的一撇，阿語就象“人”字的一捺，互相支撐，才成為頂天立地的一個“人”字，我們應把漢語和阿語視為“雙母語”。

阿拉伯語的本質(zhì)是什么呢？它不是純知識性的學科，也不是高端技術日新月異型的學科，阿語是一門帶著人文色彩、規(guī)則約定俗成、規(guī)律性穩(wěn)定的一種工具型學科。

阿拉伯語這個工具的單詞和句子雖然無數(shù)，其詞法和句法就那么幾條。初看有些復雜困難，摸到規(guī)律了就覺得簡單容易了。初學有點枯燥單調(diào)，把規(guī)則“活化”了就覺得有趣好玩了。

如何“活化”規(guī)則學得容易又有趣呢？夯實基礎，掌握方法，分級定向，互動共贏。首推：

（一）聽說直接學習法：

在初級階段，模仿為主。聽說領先，精講多練。就是到了中級階段和高級階段，聽說能力都是重中之重。聽是前提，說是表達?？朔洛e怕羞的心理障礙，從大聲朗讀入手，勇于聽說，鍛煉口才，與人交流，敢說巧說。如下幾種方法易行有效：

（1）模仿錄音：注意語音的輕重緩急和語調(diào)的抑揚頓挫，體味阿語的節(jié)奏感、韻律美和表述方式。然后口述聽懂的內(nèi)容，就會潛移默化。

（2）交流互動：學語言就要多言語，力爭聲音宏亮、口齒清楚。情景教學，模擬演練，學生是主演，老師是導演。課上師生互動，課下同學互動，個人自問自答，枯燥變?yōu)榫省?/p>

（3）限時連續(xù)提問，個人或小組就熟悉的題目限時三分鐘提出二十五個內(nèi)容有深度表達有質(zhì)量的問題，提高表達能力，訓練思維能力。

（4）“死去活來”討論會：幾個同學就熟悉的題材展開討論。合作學習，相互促進。不要背課文，而是運用課文中的詞匯句型靈活表達自己的想法。我們學課文，如同買建材學設計，然后用來蓋自己的房子。走進課文，闖出教材。這就是人們常說的“死去活來”，即學用結(jié)合，學中用，用中學，思維高度運轉(zhuǎn)，享受思考的'樂趣，挖掘自己的潛力，潛力如同地下水。

（5）接龍講故事：幾個同學接龍講述熟悉的故事，一人一兩句，多人有條理并有聲有色地講述一個完整的故事?？此剖菆龊脩颍W于樂，即啟迪思維，又練習聽說。個人能力有限，與人共贏才能成功。“三人行，必有我?guī)?。”合作伙伴的多寡決定著成功的大小。

我們倡導聽說領先，還要讀寫跟上，讀說一板一眼，書寫迅速規(guī)范。經(jīng)常練習“聽寫”是一種重要的有效的方法，并會書法的手寫體。

阿拉伯語是“先懂后讀”的語言。書面文字只寫出輔音字母，只給讀者75%的意思，另外的25%則要靠讀者運用詞法和句法知識去正確判斷出來。語法是看不見摸不著但可分析出來的語言的靈魂。到了中級階段，語言知識學多了，就應

在繼續(xù)提高聽說能力基礎上，逐步采用：

(二)語法分析學習法：

在研讀課文時，要剖析每個派生詞的來歷，了解每個詞組的構(gòu)成，分析每個句子中各單詞的語法成分。對每個單詞的“性、數(shù)、格、指”不僅知其然，還要知其所以然，從而克服盲目性，提高自覺性。

堅持語法分析法，有助于正確理解阿語句的含意，有利于漢阿雙語句式的對比，從而提高互譯的能力。阿語重形合，講究形式主義。一個阿語動詞的內(nèi)含豐富，它同時表示動作、時態(tài)、人稱、人數(shù)、性別、語態(tài)六個概念。漢語重意合，常省略主語、沒有形態(tài)變化，但字里行間容量很大，可謂言簡意賅。通過分析漢語句和阿語句語法成分的構(gòu)成，我們發(fā)現(xiàn)兩種語言的表達形式和成分面貌各不相同，卻分別表達同一個意思。從而，我們就可以理解人們常說的翻譯技巧——“得意忘形”和“貌離神合”，明白這兩個成語的另類解讀。我們還會發(fā)現(xiàn)，漢語句和阿語動詞句中相似語法成分的排序有些相反，就明白人們常說的“遞向翻譯”的含意。我們還會看到，阿語動詞句各成分的排列線條是：動詞+主語+賓語+若干各類狀語（補語），句子拖個長尾巴。漢語句各成分的排列線條是：主語+若干各類狀語（補語）+動詞+賓語，句中的肚子很大。兩種不同的排列線條就是兩種不同的句子模式，兩種不同的排列程序，可解讀為兩種不同的“電腦軟件”。在翻譯時，只要把原文的句子成分拆開，按譯文的成分程序輸入進去，就可得到一個基本正確的陳述句譯文。大家說，這叫“程序轉(zhuǎn)換翻譯法”。

語法分析學習法有助于學生把要說出的詞語按照既定的程序調(diào)整為一條直線，從而有條不紊地表達。通過對眾多類似句子的分析，學生就可把相同句子的形象思維提高到抽象思維，從而可以靈活遷移，觸類旁通。

謀職是學生的命脈。你有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？如果你不想走學術性的道路，那就選擇應用型的職業(yè)吧！如果你選擇了經(jīng)貿(mào)方向，由于學制短，任務重，那就及早登上“直通車”，走實用性的捷徑，運用：

（三）職業(yè)接軌交際法：

既然選擇了遠方，就要風雨兼程，帶著夢想飛翔。職業(yè)接軌就是在學好基礎課（精讀、泛讀和語法）的同時，注重“定向”學習。

在中級階段，重在訓練自己在社會生活方面的聽說口譯能力，即陪團參觀游覽、購物、就醫(yī)、送往迎來辦手續(xù)，以及交談有關中國和阿拉伯國家基本常識的能力。這些廣泛的社會生活內(nèi)容，基礎課中有一部分，口語聽力定向課中有一部分。此外，還需學生課外自學口語書。一般的口語書都是中阿對照，難度不大，并附有眾多補充詞匯，通過自學為自己充電，使自己基本勝任一般社會生活的口譯工作。

到了高級學習階段，就可以把自己的定向由社會生活提升至經(jīng)貿(mào)往來。人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處，既然你喜歡經(jīng)貿(mào)，那就專注追求，把自己造就成既有扎實阿拉伯語基礎又懂經(jīng)貿(mào)翻譯的復合型人才。企業(yè)就是想要有一技之長的實用型人才，想要有交際能力的辦事翻譯。

經(jīng)貿(mào)是一門學問，是一套業(yè)務，有專門術語。先從簡單的名片、請柬及表格入手，學著讀寫普通行政函件，逐步轉(zhuǎn)入商業(yè)詢盤、報盤及還盤的電子郵件，然后學習各種勞務合同和工程承包文件，自學難度較大。在學生預習的基礎上，老師的點悟如同四兩撥千斤，朦朧之處柳暗花明。

在經(jīng)貿(mào)接軌學習中，大量的口筆譯訓練至關重要。關于基本的筆譯技巧，我們在語法分析學習法中提到“得意忘形”、“貌離神合”、“逆向翻譯”及“程序轉(zhuǎn)換翻譯法”。力爭格式規(guī)范、術語準確、行文忠實、通順并典雅。筆譯可謂慢功夫，口譯可是快功夫。首先，借助自己掌握的業(yè)務知識和背景資料聽懂對方講話，集中精力記住講話人的觀點思路，不去顧及他用的表達方式，然后根據(jù)自己理解的思路解釋所聽懂的內(nèi)容。所以說，口譯是解釋性的翻譯，口譯具有高度的靈活性，又不失忠實原文的原則性。

了解經(jīng)貿(mào)知識并掌握業(yè)務術語，還不足以勝任經(jīng)貿(mào)工作。同外商打交道的過程中，交際的技巧才是決定性的因素。話說到點子上才能辦成事。商務人員說話要有明確的目的，講求分寸、掌握適度、隨機應變、態(tài)度友好、保住底線，該讓步時就轉(zhuǎn)彎，在動態(tài)的交際過程中，不能只固守事先的設計。另外，熱情寒暄、恰當恭維、溝通感情、營造和諧，為目的話題找到突破口。這些交際技巧在商務會話教材中均有體現(xiàn)。我們不僅看懂文字，更要讀懂弦外之音，老師也會啟迪學生的悟性。

在職業(yè)接軌培訓中，模擬到公司面試和筆試是重要的一環(huán)。面試是一幅彩照，照出求職者知識水平、實踐經(jīng)歷、表達能力及思想修養(yǎng)，給企業(yè)領導留下決定性的第一印象。面對這關鍵的一役，我們要面帶微笑，目視考官，沉穩(wěn)從容地運用阿拉伯語和漢語分別講述自己的學歷、掌握的經(jīng)貿(mào)知識、經(jīng)歷的社會實踐、擔任過的職務、使用計算機的水平、駕齡及其他特長。讓公司領導看到：你是一個阿拉伯語水平不錯又有干部精神氣質(zhì)的有用之才，從事經(jīng)貿(mào)工作又是你的強項。這樣，你就能抓住機會。這是你平時長期大量投入的結(jié)果，才使你捷足登上學習到就業(yè)的“直通車”。

今日在校你向老師學習，明日到企業(yè)你向誰繼續(xù)學習呢？向自己。為此，在校生不僅要學會知識，還要學會自己求知，具備會學的能力。這就要研究和探討：

（四）思維認知學習法：

老師要引導學生從認識語言現(xiàn)象進一步轉(zhuǎn)向研究正確的思維過程、培養(yǎng)思維的習慣、掌握認知的方法，使學生不僅收獲知識產(chǎn)品，還能掌握求知的生產(chǎn)力，具備獨立獲取知識的能力，從而為學生終生發(fā)展奠定基礎。

有的學生努力記答案，卻不用心去想過程，他記住的表層知識只停留在感性階段，因而這是直接的、片面的、膚淺而又死板的知識。天道不一定酬勤，只知埋頭死記不善于思考者將是“雙科窮人”：既沒錢也沒休息時間。思考就是找規(guī)律，接受老師點悟，經(jīng)過自己判斷和推理，找到知識的內(nèi)部聯(lián)系，形成認識過程的飛躍，得到理性認識，也就發(fā)展了自己的智力，提高了辯證思維的能力和自身素質(zhì)，具備了運用知識規(guī)律自學的能力。人的一生知識，只有10%是在學校向老師學的，另90%的知識是按老師教的方法自學的。磨刀不誤砍柴工，這把刀具有永久的價值。

如何培養(yǎng)自學能力呢？

（1）堅持課前預習：帶著預習時不得其解的疑問上課聽老師講解。問號就是一把鑰匙，按照老師的指點，打開邏輯思維的通道，學生在學習辯證思維的探索中體會到學習的艱辛與樂趣。

（2）詞族學習法、單詞尋親溯源法：查字典時，在一個三母動詞的詞目中，對各詞條按詞法知識進行分析，探討一個動詞由于其賓語搭配不同而譯成不同中文的原因，找到該動詞的核心意思，它萬變不會離其宗。然后將若干動詞的形象變化規(guī)律升華為抽象概念，就有了舉一反三的能力。同時，三個基本字母相同的詞族內(nèi)部是“親朋好友”，聯(lián)想記憶這些有共同“血緣”關系的詞匯更牢靠，增強判斷力和推測能力。

（3）整理句法系統(tǒng)：各種句法知識都是在不同課文中分別習得的。到了高級階段的后期，應將其系統(tǒng)整理，整理不是堆積，而是將同一項目內(nèi)的各種表達方式系統(tǒng)化，如歸納各種感嘆方式、各種狀態(tài)狀語、各種原因目的狀語等等，讓各種句法形式找到相似的“朋友”或相反的“對手”，其中包括對同義詞、近義詞和反義詞的整理。使句法知識點形成網(wǎng)絡，在知識網(wǎng)絡上，可從一個知識點類比聯(lián)想和遷移整個同一類型的內(nèi)容，對知識自我“內(nèi)化”，自我提升，把句法規(guī)則轉(zhuǎn)化為應用技能，就可熟練到“自動化”的程度。這樣，厚厚的語法書就被你讀“薄”了。

（4）“得閱讀者得天下”。閱讀是運用技能和汲取知識的主要渠道。它一靠詞匯量大，二靠語法熟練，三靠思維靈活，靈活就是調(diào)整方向，變通快，將原有知識“活化”?？撮L句用“緊縮法”找出句子的“樹干”，即名詞句的起語和述語，動詞句的動詞、主語、賓語和各類狀語，然后再分清其他“枝葉”，理解內(nèi)容時要詞不離句，句不離篇，通過邏輯思維推測判斷其義。

閱讀還要靠文化知識。阿拉伯語是表達人文思想的工具，是文化的載體，又是文化的一部分。如果我們的人文知識欠缺，有時單詞全認識，語法也清楚，就是不知句意所云。所以，自覺擴大和自己業(yè)務相關的知識面，也是運用思維認知學習法提高自學能力的重要一環(huán)。

在教學過程中，老師要始終關心學生的心理健康，尤其在遇到一時困難的時候，老師要設法降低學生的心理壓力和焦慮。老師要把學生考試的成績視為一種學生個人的隱私，這次沒考好的學生會總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取下次考好，分數(shù)是會變化的。老師要從長遠觀點看待學生的進步與發(fā)展，讓學生有信心地安心學習。老師要幫助學生不找借口，成為戰(zhàn)勝自己的強者。使學生深知：“今日多辛苦，明天命不苦?！边@就是老師對學生思路和人格的培養(yǎng)，思路決定學生的出路，人格決定學生的命運。

上述四種學習方法各有所長，四種方法在阿拉伯語的初級、中級和高級階段是交叉進行，側(cè)重點各異。所以我們平時的學習方法被稱為“綜合法”。總的目的都是為了：夯實阿語基礎，提高運用能力，掌握自學本領。

為使學習生動活潑，還應開展第二課堂，進行阿語朗讀、書法和演講比賽、學唱阿語歌等等，從而使我們的阿語教學既正規(guī)化又有靈活的特色，以社會市場為導向，爭取社會的承認和青睞。

學習和求職不可能總是一帆風順的，我們要學會在心中種一棵“耐心樹”，

我想學習阿拉伯語，不知道該如何起步呢？

1.首先要培養(yǎng)濃厚的學習興趣。無論學阿語的是孩子還是成年人，隨心所欲的說，趣味盎然的讀，才是最原始也是最完美的方法，千萬不要受語法的約束。
2.其次，學好阿拉伯語的關鍵在于實踐。地道的、純正的阿語必須來自于實踐，大量的聽與說是必由之路。學阿語是一個漫長的過程，走走停停便很難有成就，要有連續(xù)性、持續(xù)性；要一鼓作氣，天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。
3.阿拉伯語學習的重點與難點在于動詞變位、各類派生、阿拉伯語與母語結(jié)構(gòu)性差異、一些特殊的句式結(jié)構(gòu)等。重點、難點處專門設章節(jié)講授，并配備大量練習，適當還可配以專題講座。在教學過程中，注意加強此方面的訓練與鞏固。語法理論的教學應該是為語言實踐服務的，因此每個語法點教學的過程都應該包括一定量的實踐，通過理論來指導實踐，通過實踐來鞏固理論。鼓勵學生多說、多寫、多練。
學阿拉伯語最好的教材
1.外語教學與研究出版社《新編阿拉伯語》，共四冊。主要是北方各高校本科階段使用的教材，如北京，大連等地，2004年出版。
2.上海外語教育出版社《新編阿拉伯語教程》，共六冊。上海外國語大學本科階段統(tǒng)一使用的教材，2006年出版。
3.北京大學出版社《簡明阿拉伯語教程》，共兩冊。北京大學選修課和第二外語（阿拉伯語）使用的教材。
4.中國傳媒大學出版社，《大學阿拉伯語》，現(xiàn)已出版兩冊，一般為社會培訓機構(gòu)使用的教材。
5.宗教文化出版社《阿拉伯語百課教程》，現(xiàn)已出版兩冊，為各宗教學校使用教材。教材很多，如果系統(tǒng)學習阿拉伯語，推薦外研社和上外出版社的教材，由淺入深，各有千秋。上外出版社的教材，第五第六冊文學性相對強一些。如果是自學的話，推薦你使用北京大學出版社的教材，兩個字---簡單，一目了然，容易入門。
學習阿拉伯語的好處
可以豐富知識，體會到語言的奧妙。
了解阿拉伯國家地區(qū)的歷史和文化，更可以磨練自己的毅力（阿拉伯語是僅次于漢語和梵語世界上第三難學的語言）。

中職商務阿拉伯語專業(yè)主要學什么

很多人對商務阿拉伯語專業(yè)很感興趣,但是不知道具體學些什么東西,就業(yè)前景如何?那么今天我們小編就給大家介紹一下吧!
商務阿拉伯語專業(yè)介紹
●培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實阿拉伯語語言基礎和熟練的阿拉伯語聽、說、讀、寫、譯等實踐能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、旅游等部門從事翻譯、教育、管理等工作的高端技能型專門人才。
●主干課程：綜合商務阿拉伯語、阿拉伯語聽力、阿拉伯語口語、阿拉伯語閱讀、阿拉伯語寫作、阿拉伯語翻譯、阿拉伯國家概況、商務英語、國際貿(mào)易理論與實務等。
●資格證書：阿拉伯語四級考試、高等學校英語應用能力考試A/B級、計算機等級考試1，2級證書、普通話考試2級乙等。
●就業(yè)方向：主要到外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、旅游等部門從事阿拉伯語翻譯、商務、教學、導游等工作。
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哪里學習阿拉伯語比較好

大學：北京大學、北京外國語大學、上海外國語大學、北京語言大學、北京第二外國語學院等。
培訓機構(gòu)的話，有新天方。
網(wǎng)課的話，有滬江網(wǎng)校、新天方。
另外很多清真寺也有教，只是偏宗教使用。

阿拉伯語的大學和就業(yè)

姐姐我就是上外阿語的，難學是比較難學，但是“女生更困難”是謠傳，我們年年都是女生普遍學得比男生好，因為女生用功嘛~
就業(yè)是這樣的，兩條大方向，如果你打算用阿語就業(yè)的，主要有外交部、新華社、央視、使館等吃皇糧的地方，工作穩(wěn)定，還有中興、華為、中建等需要外派的公司，工資加補貼一個月起碼1萬多。第二個大方向就是不用阿語，那么就是進外企、銀行等等。
今年金融危機，就業(yè)被影響了，前兩年上外阿語就業(yè)還是不錯的。
你一心想進阿語的話可以放一本啊，阿語屬于調(diào)劑專業(yè)，而可以加分的，具體加分政策你最好問一問。

應用阿拉伯語專業(yè)主要學什么-專業(yè)課程有哪些

應用阿拉伯語專業(yè)主要學綜合阿拉伯語、阿拉伯語聽力、阿拉伯語口語、阿拉伯社會與文化、阿拉伯語 閱讀 、阿拉伯語翻譯、國際貿(mào)易實務、跨境電商實務、商務阿拉伯語、商務阿拉伯語口語等課程，以下是相關介紹，供大家參考。

1、專業(yè)課程

專業(yè)基礎課程：綜合阿拉伯語、阿拉伯語聽力、阿拉伯語口語、阿拉伯社會與文化、阿拉伯語閱讀、阿拉伯語翻譯、國際貿(mào)易實務、跨境電商實務。

專業(yè)核心課程：商務阿拉伯語、商務阿拉伯語口語、商務阿拉伯語應用文寫作、商務阿拉伯語翻譯、中阿跨文化交際、商務阿拉伯語談判、阿拉伯語信息化處理、跨境電商營銷。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和較為扎實的阿拉伯語 語言 基礎、基本的翻譯技巧和翻譯方法、國際商貿(mào)業(yè)務等知識，具備良好的阿拉伯語語言表達、陪同口譯及資料翻譯、涉外業(yè)務處理等能力，具有精益求精的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事阿拉伯語相關的國際貿(mào)易、跨境電商運營、跨境電商客服、涉外商務服務、陪同翻譯等 工作 的高素質(zhì)技術技能人才。

3、 就業(yè)方向

面向商務專業(yè)人員、銷售人員、翻譯人員等職業(yè)，涉外商貿(mào)服務及翻譯服務等崗位（群）。

學習阿拉伯語的就業(yè)前景

你好，我是阿拉伯語專業(yè)畢業(yè)的，目前在北京一家央企工作，跟你說，還是不要學了，即使你是阿拉伯語專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在找個差不多點的工作都難，別說去政府部門了，現(xiàn)在每年外交部要一個，商務部要一個，再就是海關什么的，反正國家公務員要阿拉伯語專業(yè)的也就十幾個名額，地方政府幾乎沒有招的，再說阿拉伯語也不是你想學就能學好的，又不是你專業(yè)，在學習班學那種沒用。政府部門對阿拉伯語的需求早已飽和了。
還是想想其他途徑吧，希望能幫到你！祝你好運！

以上就是小編為大家整理的關于濰坊現(xiàn)在有教阿拉伯語的地方嗎？的全部內(nèi)容，更多相關知識請持續(xù)關注培訓啦!

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