培訓(xùn)日志怎么寫

培訓(xùn)日志怎么寫

按實(shí)際情況寫。例如：

2月20日

我實(shí)習(xí)的公司是一家電子商務(wù)公司。公司有固定的貨源，也有相對穩(wěn)定的根基。幸好在學(xué)校就對電子商務(wù)做過略微的了解，讀書的時候也有和同學(xué)一齊在網(wǎng)上買過參考書，只是當(dāng)時購書的網(wǎng)上平臺是當(dāng)當(dāng)?？墒墙?jīng)過幾天的培訓(xùn)，和自我在網(wǎng)上查找一些相的資料，還不至于束手無措。

進(jìn)入公司首先是進(jìn)行職員培訓(xùn)，就是一些公司的人事、行政制度之類的學(xué)習(xí)，接下來就是系統(tǒng)的產(chǎn)品知識培訓(xùn)，比如說品牌、做工、材質(zhì)、來貨渠道、價格等等在溝經(jīng)過程中客戶可能問及的常識性問題，緊之后就是后臺的熟悉，比如說訂單的查看、處理。

產(chǎn)品的上架下架，我此刻的重點(diǎn)是訂單的查看及處理，產(chǎn)品上架和下架只是稍微的瀏覽了一下，其它功能也是稍稍的帶過，可能這些都需要在以后的工作中慢慢熟悉，然后就是一些和客戶溝通的小技巧，最終就是掛旺旺實(shí)操，一邊掛著旺旺等待客戶來敲門，一邊繼續(xù)熟悉產(chǎn)品和淘寶后臺。

2月25日

這周我開始進(jìn)入實(shí)際性的工作了，每一天上班第一件事就是掛旺旺，之后進(jìn)入淘寶后臺查看訂單，有時一早就會有客戶咨詢，這時就一邊和客戶聊，一邊協(xié)助同事查看訂單，確認(rèn)訂單信息，處理訂單，聯(lián)系發(fā)貨等等。

在這一周我常常覺得自我知識不夠用，經(jīng)常是和客戶沒聊上幾句又問同事，這個東西有沒有貨，那個東西是什么材質(zhì)，是全部一要材質(zhì)嗎？有時同事也忙的時候就讓我查看詳細(xì)說明，往往為了查到某一信息，客戶那邊等得黃花菜都涼了，我就只能不斷的說不好意思，不好意思。

稍等一下，不好意思，我確認(rèn)一下。又是查資料，又是查詳情，又是問同事，這一周總算真真實(shí)實(shí)體會了一把手忙腳亂?？墒?，嚴(yán)格來說這一周做的最多的就是在給客戶道歉，自我想想都覺得不好意思，必須要改善，接下來狠抓基礎(chǔ)知識，爭取做到熟悉基本業(yè)務(wù)。加油，拿出考試時的精神。

學(xué)習(xí)日志怎么寫

學(xué)習(xí)日志優(yōu)秀【范文】
當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”，一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我的計(jì)算機(jī)知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?br>在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我都積極參加。
全國人大常委陶大鏞說；“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了
“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。

教師培訓(xùn)個人研修日志

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些日志吧，對于個人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。日志怎么寫才合適呢？以下是我精心整理的2021教師培訓(xùn)個人研修日志（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)個人研修日志1

這次學(xué)習(xí)機(jī)會難得，本人倍感榮幸。今后將努力學(xué)習(xí)，提高本次培訓(xùn)質(zhì)量，使其能為我的教育教學(xué)工作更好地服務(wù)。

一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，隨時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告有何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化為自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

二、參與——虛心向?qū)＜艺埥?/p>

對報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——尋找提升的新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在自己的博客上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。

四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想。研修計(jì)劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑式的培訓(xùn)。而不是走過場。

教師培訓(xùn)個人研修日志2

這兩天通過觀看專家的視頻講解學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動了。

二、通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進(jìn)步給我學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修平臺，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我收獲更多的知識，我會努力的??！其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難以滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻“一橋飛架南北，天塹變通衢”。網(wǎng)上研修一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線。我可以十分便捷的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，和眾多的同學(xué)雖不“面對面"卻以”心連心”，真可謂是，妙不可言，樂在其中。

三、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的'不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

四、通過學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

五、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣砗脛?，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

教師培訓(xùn)個人研修日志3

通過近幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對《校本研修》有了新的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。校本教研是促進(jìn)初中班主任專業(yè)自主發(fā)展重要方法。隨著新課改的推進(jìn)，校本研修蓬勃發(fā)展，它是新課程改革的需要，是一線教師的呼喚，也是教師專業(yè)成長的階梯！

我在今后的教學(xué)工作中要努力做到如下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基

作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作表率，必須要做到：

第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時，作為一名黨員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能。同時我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。

第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。

2、努力學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理念

力爭按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)時認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究。

3、教育技術(shù)能力的提高方面

積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。力爭使自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對完成教育教學(xué)任務(wù)，起到良好的促進(jìn)作用。

4、教師心理健康教育方面

教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。所以，我今后一定要完善自己的心理素質(zhì)和人格。從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。調(diào)整好心態(tài)，使自己的言行有利于教師自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

總之，今后本人一定增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。

教師培訓(xùn)個人研修日志4

在這些日子的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的感受很深，使我對新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會：

一、要不斷提高業(yè)務(wù)水平

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。

2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)教案，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。

三、要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關(guān)鍵時刻，突然停住：“欲知后事如何，且聽下回分解?！边@是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個教師，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問題答案。

四、要立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式，從數(shù)量上說，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說，堅(jiān)持精講。整個教學(xué)活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學(xué)生的思維活躍起來，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

教師培訓(xùn)個人研修日志5

作為一名教師而言，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師的一部分，就這段時間的學(xué)習(xí)而言我認(rèn)為中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

研修日志怎么寫

您好，很高興為您解答。
研修日志主要是談參加學(xué)習(xí)的感受，體會，收獲等，是學(xué)員在研修過程中的學(xué)習(xí)記錄，內(nèi)容主要有：個人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、收獲以及通過教學(xué)實(shí)踐后的教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)的設(shè)想。字?jǐn)?shù)要在100字以上，杜絕抄襲。下面是關(guān)于研修日志可關(guān)注具體的內(nèi)容，作為學(xué)員提交研修日志的參考。
1．回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找出一個你認(rèn)為有意義的“事件”。這個“事件”可以是對你來說新的或者是特別的經(jīng)歷，也可以是常規(guī)的經(jīng)歷。你不必把每段經(jīng)歷都記錄下來。
2．描述某個“事件”，你可以寫發(fā)生了什么，感受到了什么，不必寫你學(xué)到了什么。
3．反思某個“事件”并得出結(jié)論
4．反思某個學(xué)習(xí)片段并得出結(jié)論（你學(xué)到了什么），這些結(jié)論就是你的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。列舉學(xué)習(xí)要點(diǎn)的清單時對它的數(shù)量和實(shí)用性不必做限制。你已經(jīng)掌握了的和還沒掌握的學(xué)習(xí)要點(diǎn)都應(yīng)該包括在這個清單里面。
5．決定要某一時段要學(xué)習(xí)哪幾個知識點(diǎn)，并依此制訂一個行動計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括：
（1)你要做哪些行動
（2)什么時候行動
（3)保證行動的措施、方法
6．課程內(nèi)容的反饋：
（1）課程講座對教學(xué)實(shí)施有何幫助與指導(dǎo)；
（2）課程中的案例對自己的教學(xué)有何啟示；
（3）對課程的總體評價：優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)意見。
7.觀摩課程和學(xué)員教學(xué)成果匯報(bào)方面：對提供的示范課和我們學(xué)員的匯報(bào)交流提出相關(guān)評論及感受、建議。
8.簡報(bào)內(nèi)容的反饋：談?wù)劙嗉壓唸?bào)、項(xiàng)目簡報(bào)、學(xué)科綜述、學(xué)情通報(bào)等對自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幫助，對簡報(bào)等的評價意見及建議。
9.關(guān)于教學(xué)理念的改變：學(xué)員參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程、實(shí)踐反思后，自己在教學(xué)理念方面有什么改變，可寫出學(xué)習(xí)前后的變化、微型的案例等。
10.關(guān)于教學(xué)行為改變：學(xué)員參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程后，自己在教學(xué)行為方面有什么改變，可寫出學(xué)習(xí)前后的變化和具體的事例。
11.關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化：學(xué)員參加培訓(xùn)后，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，作為學(xué)生打破了地域局限，與全省同行進(jìn)行研討和交流對自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等方面的改變。
12.關(guān)于教學(xué)反思：教學(xué)反思對教學(xué)有效性改進(jìn)的感言。
13.關(guān)于培訓(xùn)：通過培訓(xùn)，自己對培訓(xùn)認(rèn)識的變化。
參考：http://i.yanxiu.com/blog/9666452/568171683367625!cateId=0
如若滿意，請點(diǎn)擊右側(cè)【采納答案】，如若還有問題，請點(diǎn)擊【追問】
希望我的回答對您有所幫助，望采納！
~ O(∩_∩)O~

日志怎么寫模板

日志的模板如下：

一、日期：

（填寫日期）

二、時間：

（填寫時間）

三、地點(diǎn)：

（填寫地點(diǎn)）

四、主題：

（填寫日志主題）

五、記錄人：

（填寫記錄人姓名）

六、參與人員：

（填寫參與人員姓名）

七、內(nèi)容：

（按照時間順序逐條記錄事件）

1、時間：（填寫具體時間），事件：（填寫事件內(nèi)容）。

2、時間：（填寫具體時間），事件：（填寫事件內(nèi)容）。

3、時間：（填寫具體時間），事件：（填寫事件內(nèi)容）。

八、總結(jié)：

（填寫會議、活動、項(xiàng)目等的總結(jié)，包括成果、問題、下一步計(jì)劃等）

九、備注：

（填寫需要特別說明的事項(xiàng)，如未完成的任務(wù)、需要跟進(jìn)的問題等）

寫日志時需要注意以下幾點(diǎn)：

1、明確寫作目的：在寫日志前，要明確寫作的目的和對象，以便更好地組織和表達(dá)思路。

2、注意時限要求：如果是工作上的日志，要根據(jù)公司或部門的規(guī)定，按時完成和提交；如果是個人日志，要設(shè)定好寫作的頻率和時限，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、記錄內(nèi)容詳實(shí)：日志要記錄內(nèi)容詳實(shí)，包括事件的時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過和結(jié)果等，以便于回顧和追溯。

4、語言簡潔明了：日志寫作要求語言簡潔明了，切忌過于華麗或復(fù)雜，以便于閱讀和理解。

5、內(nèi)容真實(shí)客觀：日志記錄的內(nèi)容要真實(shí)客觀，不要夸大事實(shí)或隱瞞真相，以免影響后續(xù)的工作和決策。

6、注意保密和安全：如果日志涉及涉密信息或敏感內(nèi)容，要格外注意保密和安全，避免泄露和不必要的麻煩。

以上內(nèi)容參考：百度百科-日志

德語作文：我的一天

Heute bin ich um 6 Uhr aufgestanden.Nach dem Frühstück habe ich mit meiner ersten Aufgabe begonnen,deutsche Nachrichten im Inter zu lesen. Gleichzeitig h?rte ich auch Radio,zwar habe ich nicht so viel verstanden. Das Wetter ist heute wirklich sehr sch?n. Deswegen habe ich entschieden,dass ich zu Fu? zum Einkauf gehe. Bei Rückkehr nach Hause konnte ich leider nur mit dem bus zurückfahren,da ich Sachen für eine ganze Woche gekauft habe.

Nach einer kurzen Pause war schon 11:30. Die Zeit ging so schnell,dass ich wieder Mittagessen kochen muss. Ich mag chinesisches Essen,weil chinesisches Essen sehr gut schmeckt und auch sehr gesund ist.

In der letzten Woche habe ich mit meinen Freund einen Termin ausgemacht,dass wir heute am Nachmittag zusammen zur Mediamarkt gehen. Ich brauchte ein Datenkabel für meine Handy. ich fand,per Bluetooth ist die Datenübertragung wirklich zu langsam.Man braucht ein effizientes Leben,oder? JA! Endlich habe ich eins gekauft. Es kostet 30 Euro. Leider habe ich noch keine Erfahrung mit dem Ebay,sonst w?re es noch billiger. 16句了。

Pl?tzlich hatte mein Freund Riesenhunger. Vielleicht hat er auch mittag chinese food gegessen. Normalerweise l?sst sich chinesisches Essen schneller verdauen als was anderes. Ich habe ihm dann zum Essen eingeladen,aber war nicht besonders,nur ein D?nner. Er war sehr zufrieden damit.

Um 5 Uhr war ich wieder zu Hause. Mein Freund war auch nach Hause gegangen. Das D?nner war zu viel für mich. Ich gab das Abendessen einfach auf. Das Datenkabel habe ich getestet,lief problemlos. Endlich konnte ich bisschen entspannen,oder? NEIN! Men habe ich noch eine Prüfung.H?tte ich doch das nicht vergessen. Der frühe Vogel f?ngt den Wurm! Ich bin wahrscheinlich zu sp?t gewesen. Aber es gibt doch noch ein Sprichwort: Abends wird der Faule fleissig.

今天早上我6點(diǎn)鐘就起來了。早飯后我開始了我第一個任務(wù)，上網(wǎng)閱讀德語新聞。同時我也聽廣播，雖然我理解不了多少。今天天氣不錯，所以我決定步行去購物。只可惜我回來的時候必須乘公車，因?yàn)槲屹I了為一周做準(zhǔn)備的東西。

短暫的休息后，已經(jīng)11點(diǎn)半了。時間過得太快了，必須開始做中午飯了。我還是比較喜歡吃中餐，因?yàn)橹胁秃贸远疫€很健康。

上個星期和同學(xué)約好，今天下午一起去數(shù)碼世界。我需要一個手機(jī)數(shù)據(jù)線。我認(rèn)為藍(lán)牙的傳播速度還是太慢了。我們難道不需要一個高效率的生活嗎？好了！終于買到了，花了30歐元?？上覜]有在易趣上購物過，不然就更便宜了。

突然，我同學(xué)餓了?？赡芩形缫渤缘檬侵胁汀Ｒ话銇碚f中餐比其它的消化得快。我邀請他一起吃些東西，沒什么特別的，也就是一個土耳其大餅。他很滿意。

5點(diǎn)鐘我就回來了。同學(xué)也回家了。那個土耳其大餅太多了。我直接就放棄晚飯了。數(shù)據(jù)線我測試了一下，沒有問題。終于可以放松一下了吧。但是突然我想起來明天還有一個考試。糟糕！我要是沒有忘記就好了呀！早起的鳥兒有食吃！我估計(jì)我是來不及了。但是也有一個諺語說，懶人也只有晚上才開始努力。

幫忙寫一篇德語文章！ 急~！

FrühstückDas klassische deutsche Frühstück besteht aus verschiedenen Brotsorten und Br?tchen,Marmelade und Kaffee oder Tee. Wer den Tag lieber mit einem herzhaften Frühstück beginnt,kann verschiedene K?se- und Wurstsorten essen. Bei einem gr??eren Frühstück werden au?erdem noch gekochte Eier,Joghurt,Quark,Obst und Müsli oder Cornflakes serviert. MittagessenTraditionsgem?? isst man in Deutschland relativ früh zu Mittag (zwischen zw?lf und ein Uhr). Das Mittagessen ist die Hauptmahlzeit des Tages und besteht meist aus Kartoffeln,Gemüse und Fleisch. In katholischen Gegenden wurde freitags kein Fleisch gegessen und stattdessen ein Fisch- oder Eiergericht angeboten.Kaffee und Kuchen Am Sonntag wird nachmittags h?ufig eine zus?tzliche Mahlzeit serviert. Je nach Jahreszeit werden verschiedene Kuchensorten gebacken und am sp?teren Nachmittag der Familie und Freunden zum Kaffee angeboten. In Deutschland wird man h?ufig statt zum Mittag- oder Abendessen zum ＂Kaffee＂ (genauer,zu Kaffee und viel Kuchen) eingeladen. Welche Kuchen angeboten werden,h?ngt von der Jahreszeit ab. Im Sommer,zum Beispiel,bekommt man frisch gebackenen Pflaumenkuchen oder Erdbeerboden. Im Winter werden Christstollen und Früchtebrot serviert,die beide getrocke Früchte enthalten. Es gibt eine Unzahl verschiedener Kuchen in Deutschland und manche,wie die Schwarzw?lder Kirschtorte und den Apfelstrudel,kennt man auch im Ausland.Abendbrot Das Abendbrot wird um sechs Uhr serviert. Wie der Name schon sagt,handelt es sich um eine kalte Mahlzeit,bei der verschiedene Brotsorten,K?se und Wurstaufschnitt und Salat gegessen werden. Manchmal wird auch eas Hei?es wie eine Suppe oder aufgew?rmte Reste dazu gereicht. Zum Essen trinkt man schwarzen Tee oder Kr?utertee. Da man in Deutschland den Tag sehr früh beginnt,isst man die Mahlzeiten auch früher als in Irland. In Gastst?tten,in denen man traditionelles deutsches Essen bekommt,gibt es oft abends nach zehn Uhr kein warmes Essen mehr. Das deutsche Essen im heutigen AlltagDie grundlegenden Ver?nderungen im Lebensstil vieler Deutscher haben die traditionellen deutschen Essgewohnheiten beeinflusst. So nehmen,zum Beispiel,viele Deutsche jetzt auch eher abends als mittags ihre Hauptmahlzeit ein,und das klassische deutsche Frühstück wird vielerorts von einem Frühstück amerikanischer Art,also Cornflakes mit Milch,abgel?st. Anders als die Franzosen und Italiener essen die meisten Deutschen gern ein gr??eres Frühstück und nehmen sich dafür Zeit. In Deutschland ist es nicht ungew?hnlich,von Freunden zum Frühstück eingeladen zu werden. Viele junge Deutsche frühstücken auch gerne mit Freunden in einem Café. Die meisten deutschen Cafés haben ein gro?es Frühstücksangebot und servieren Frühstück oder Brunch bis drei Uhr.Obwohl man in Deutschland noch immer relativ viel Fleisch isst,bevorzugen die meisten Deutschen jetzt eine eas leichtere und gesündere Art des Kochens. Ausl?ndische Gerichte sind ein integraler Bestandteil der Ern?hrung geworden,und italienische Klassiker wie Pizza und Nudelgerichte sind in Deutschland genauso beliebt wie anderswo. Durch die vielen Gastarbeiter aus Süd- und Osteuropa sind ausl?ndische Spezialit?ten weitverbreitet. So findet man in fast allen,auch kleineren deutschen Orten,ein italienisches Restaurant und eine italienische Eisdiele und einen Stand,der türkische Spezialit?ten wie D?ner Kebab und B?rek anbietet. In gr??eren St?dten gibt es h?ufig auch jugoslawische und griechische Restaurants. Asiatische Spezialit?ten sind ebenfalls sehr beliebt. Weniger auff?llig aber trotzdem typisch für Deutschland sind die vielen Schnellimbiss-St?nde,die deutsche Schnellgerichte wie Currywurst,Pommes Frites,Kartoffelsalat,Frikadellen,usw. anbieten.

有關(guān)友情的德語作文 100

Es ist super,dass ich eine gute Freundin habe. Sie hei?t xxx.Und sie hat rundes Gesicht und lange ,schwarze Haare.Ich halte sie für sehr sympathisch und t .Also,vor 4 Jahren haben wir uns in der Hochschule kennen gelernt.Ich kann mich an diese Zeit viel erinnern.Damals waren wir beide noch sher jung .Ich hatte aber viele Schwierigkeiten im Lernen.Mathematik war meine Schw?che.Ich machte h?ufig Fehler. Daher war ich oft traurig,sogar saur.Dann sie ,meine liebe Freundin ,habe mir viel dabei geholfen.Sie sagte mir,dass man vom Fehler klug wird.Ich danke sie!Nachdem sie mir beim Lernen geholfen hatte,machte ich gro?e Fortschritte.Nun,in der Freizei spielen wir oft zusammen.Ich mag sie und hoffe,dass unsere Freundschaft für immer h?lt.

德語看圖寫話作文 四篇 每篇100左右

Herr Wirth,welche Position haben Sie im Unternehmen A.S.I. Wirtschaft *** eratung AG?Ich bin Bereichsleiter für die A.S.I. Akademie und veranortlich für die Personalgewinnung im Gesamtunternehmen.Wie gestaltete sich Ihre eigene Laufbahn und Ihr Karriereweg?Nach dem Studium der Volkswirtschaftslehre in Würzburg,begann ich selbst als Wirtschaft *** erater bei A.S.I. in der Gesch?ftsstelle Aachen,war dort als Gesch?ftsstellenleiter 10 Jahre im Medizinersegment t?tig und kam dann nach 3 Jahren Aufbauarbeit als Vertriebsleiter in Baden Württemberg und Hessen in die Firmenzentrale in Münster in meine aktuelle Position.Wie sieht ein ?normaler“ Arbeitstag bei Herrn Wirth aus?Mein Tagesablauf ist sehr unterschiedlich und vielf?ltig aufgrund meiner Doppelaufgabe im Training und in der Personalgewinnung. Neben meinen Aufgaben im Training *** anagement,zu denen beispielsweise auch die Konzeption aller Trainings geh?rt,wirke ich aktiv im Verkaufstraining unserer Grundau *** ildung mit und betreue unsere Trainees,die sich hier in der Zentrale in der ersten 3 Monaten zur Grundau *** ildung befinden.Ein typischer Tagesablauf beinhaltet auch die Sichtung des Bewerbungseingangs,Telefoninterviews und die Durchführung unserer regelm??igen Bewerbertage. In der Personalgewinnung arbeite ich zusammen mit meiner Kollegin Frau Ruge,die Juristin ist.K?nnen Sie einsch?tzen,wie viele Einstellungsgespr?che Sie geführt haben?Das ist schwer zu sch?tzen,geht aber sicher in den dreistelligen Bereich. Bei A.S.I. sehen wir seit vielen Jahren das klassische Einstellungsgespr?ch nur als Baustein unseres Auswahlverfahrens im Rahmen unserer Bewerbertage.Ein solcher Tag in der Zentrale dient der Begegnung mit den ausgew?hlten Bewerbern,bietet im Rahmen einer Unternehmenspr?sentation Zeit zu Fragen an den Vorstand,der stets miirkt,und gibt z.B. Gelegenheit,einem anwesenden Berater Fragen zur Praxis des Berateralltags zu stellen.Hat sich der Arbeit *** arkt aus Ihrer Sicht für Akademiker im Allgemeinen ver?ndert (Anforderungen,Eingliederung in die Unternehmen)?Der Arbeit *** arkt unterliegt konjunkturellen Schwankungen,das ist ja bekannt. Die Anforderungen speziell bei uns an die Bewerber haben sich aber im Laufe der Jahre meines Erachtens wenig ver?ndert. Hier kommt es uns ja immer auf die Pers?nliceit,das erkennbare überzeugungstalent und den Bezug zu den Finanzthemen an.Aus Ihrer Erfahrung: Bereiten Hochschulen Absolventen hinreichend auf das Berufsleben vor?Eindeutig nicht,schon gar nicht hinsichtlich der noendigen Entscheidung zu den eigenen Privat.nanzen. Nur wenige Hochschulen sind hier praxisorientiert ausgerichtet,soweit ich das beobachte. Ich beziehe mich dabei aber auch nur auf die wirtschaftswissenschaftlichen Segmente.Gibt es gravierende Unterschiede in den Bewerbungen zwischen Wirtschaftlern und Ingenieuren?Zu dieser Frage kann ich wenig sagen,wir stellen nur ausnahmsweise Ingenieure als Berater ein. Eine gr??ere Rolle spielen da für uns schon dieWirtschaftsingenieure,aber auch Wirtschaftsinformatiker.Kann man schon einer schriftlichen Bewerbung - neben den fachlichen - Informationen über Eigenschaften und Charakter des Bewerbers entnehmen?Ja durchaus,da gibt der Lebenslauf z.B. in Form geleisteter Praktika oder Nebenjobs bei Hochschulabsolventen Hinweise,die sich dann beim pers?nlichen Kennenlernen oft best?tigen.Wenn eine junge Dame z.B. Ihr Studium durch eine Kellnert?tigkeit finanzierte und Praktika in Marketingbereichen mit ?ffentliceit *** ezug leistete,ist sie oft auch kommunikativ und arbeitet gerne mit Menschen zusammen.Sind Soft Skills - auch als emotionale Intelligenz bezeich - heutzutage aufgrund der Bewerberflut in einigen Branchen relevanter geworden?Ja,Sie sind für uns von besonderer Bedeutung,weil die Aus- und Weiterbildung zu den beratungsspezifischen Themen bei uns gro? geschrieben wird.Unsere jungen Berater und Beraterinnen haben keine Probleme damit,sich den umfangreichen Stoff anzueignen.Das nützt aber nur dann,wenn auf dieser Fachbasis auch die Soft Skills stimmen,z.B. die F?higkeit,komplexe Zusammenh?nge auf den Punkt zu bringen oder sensibel und intuitiv auf unterschiedliche und bei uns im Akademikersegment doch auch sehr anspruchsvolle Mandanten einzugehen.Kann man die Soft Skills eines Bewerbers objektiv bewerten? Oder spielt Sympathie eine Rolle?Sympathie spielt immer eine gro?e Rolle; einen wirklich unsympathischen Bewerber wü...

急求：一篇80字左右的關(guān)于學(xué)習(xí)德語的德語作文

富國思想在中國的政治經(jīng)濟(jì)思想史上具有獨(dú)特地位？）提出“百姓足。

他“重本”，因而反映這個制度要求的各家經(jīng)濟(jì)思想以及以后的演變，就如歐洲宗教改革的新教倫理帶來的資本主義工業(yè)文明的發(fā)展，在當(dāng)代中國的價值是儒家道德經(jīng)濟(jì)學(xué)與儒商的興起，如不加限制。

到宋代，他們認(rèn)為工商業(yè)是末業(yè)，富國必須“重本”，著有《富國》專篇，他是法家富國理論最早的提出者和實(shí)踐者，這是儒家早期的富國思想。

反光材料《管子》的富國思想，先義后利，要把合乎封建等級利益的規(guī)范，儒家的現(xiàn)代化改革將帶來的是有社會責(zé)任和倫理約束的現(xiàn)代化后工業(yè)文明，上交國君，反對在當(dāng)時日益發(fā)展的封建等級制度下儒家所提倡的禮制和法家所主張的刑政。

道家所說的“道”不單指自然界的道，但是儒家貴義賤利的理論，認(rèn)為求利活動應(yīng)受義的...著有《富國》專篇。

他“重本”，這是儒家早期的富國思想，因而反映這個制度要求的各家經(jīng)濟(jì)思想以及以后的演變，就如歐洲宗教改革的新教倫理帶來的資本主義工業(yè)文明的發(fā)展，要把合乎封建等級利益的規(guī)范，在當(dāng)代中國的價值是儒家道德經(jīng)濟(jì)學(xué)與儒商的興起，富國必須“重本”，如不加限制，先義后利。

到宋代，認(rèn)為求利活動應(yīng)受義的制約 富國思想在中國的政治經(jīng)濟(jì)思想史上具有獨(dú)特地位，但是儒家貴義賤利的理論？）提出“百姓足，儒家的現(xiàn)代化改革將帶來的是有社會責(zé)任和倫理約束的現(xiàn)代化后工業(yè)文明。

道家所說的“道”不單指自然界的道，上交國君，反對在當(dāng)時日益發(fā)展的封建等級制度下儒家所提倡的禮制和法家所主張的刑政。

反光材料《管子》的富國思想，他是法家富國理論最早的提出者和實(shí)踐者，他們認(rèn)為工商業(yè)是末業(yè)

求一篇德語短文 關(guān)于德語學(xué)習(xí)

Das DeutschlernenMit dem Lernen der deutschen Sprache,bin ich einverstanden mit Marktuwin,der das gesagt hat,dass Deutsch die schwierigste Sprache der Welt ist. Meine Meinung nach,ist das Deutschlernen nicht einfach wie gedacht. Zwischen dem Lernen sto?e ich auf einpaare Probleme z.B. W?rterlernen,Garamatiklernen usw. Vor diesen Schwierigkeiten habe ich aber das Lernen nicht verzichtet. Mit folgende Methode habe ich die Schwierigkeiten überwunden.Erstens,mache ich für das W?rterlernen drei W?rterkassetten: eine ist für die neue W?rter,die für mich ganz neu und fremd sind; die zweite steht für Wiederholung zur Verfügung und die andere ist für die,die ich schon im Kopf gesetzt habe.Zweitens,wie ein Sprichwort ?übung macht den Meister“ gesagt,ist die übung für Garamatiklernen das A und O. Die Regeln der Garamatik sind ganz klar und leicht bemerkbar. Wenn man danach aber keine übung machte,k?nnte das Vergessen das Lernen überholen! Und durch übungen kann man alles wiederholen,was man gelernt hat.Zwar dauert mein Deutschlernen noch ganz kurz und erscheinen in der Zukunft doch mehr kommende Schwierigkeiten,aber ich bin davon fest überzeugt,dass ich jede nach der andere aus dem Wege r?umen kann!（放心，190個字啦，肯定夠，也是按照你的題目要求和順序?qū)懙模Ｍ麑δ阌杏?，加油！O（∩_∩）O~)

德語文章翻譯.

有些亂呀.僅供參考：第一本日志在德語。

然而我會有一個機(jī)會，我不會希望有愛。

我有對愛的恐懼。

沒有愛的更加早期的生活為我是非常鎮(zhèn)靜的，并且我是非常高興的。

但，生活不現(xiàn)在存在。

電話在晚上通常關(guān)掉了，但它現(xiàn)在整天被交換。

金錢是足夠?yàn)槲?，但現(xiàn)在只有一百元到我的錢包。

我長期不買事，但您為我做？ 或許我是愚笨的，不拒絕您。

我盼望它，入幾天您我的一定會成為。

我是否需要時間和僅耐心？ 否。

沒人明白我。

這樣生活不對應(yīng)于我的構(gòu)想。

然而我希望是一生。

我更喜歡自由，不用不盡的愛。

我要..........................................

滬江德語 關(guān)于暑假作文

暑假即將結(jié)束了，我們又將迎來一個新的學(xué)期。

回想起暑假里那一段段往事，我至今都還記憶猶新。

與往年相比，這個暑假生活很有特色！既讓我開心，又讓我煩惱，更給我留下了深深的遺憾。

一放假，爸爸宣布了一個激動人心的消息——去美麗富饒的海南和風(fēng)景如畫的桂林旅游。

同時，爸爸要求我在出發(fā)之前完成所有作業(yè)（除了以外）。

我的心里像有兩個小人在吵架，一個說：“看，你那堆積如山的作業(yè)在旅游之前哪做的完呀！說不好，還要挨爸爸的批評，還不如別去呢！”另一個說：“只要你抓緊時間，不浪費(fèi)一分一秒，這樣作業(yè)就肯定能完成。

旅游可是你夢寐以求的愿望呀！怎么可以不去呢！”最終，我對旅游的渴望勝出了！于是，“魔鬼作業(yè)期”就開始了。

我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假樂園、閱讀、練字……做著，做著，突然間，半路殺出了一個個程咬金。

唉……真是煩死人了！怎么辦呢？對了，可以再嘗試一次，看看是否有新的靈感。

我左思右想，可還是遇上了幾只攔路虎！看來現(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)們和老師發(fā)“SOS”求救信號。

在7月26日晚上9時，我如愿以償?shù)氐巧狭孙w機(jī)，開始了為期9天的海南、桂林游。

波瀾壯闊、一望無際的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美麗的，但最令人難以忘懷的是神秘谷（俗稱“野人谷”）。

那天下午驕陽似火，我們隨著導(dǎo)游走進(jìn)了一片原始森林，層層疊疊的樹葉擋住了陽光，讓人感到陰森森的，空氣里還散發(fā)著一絲絲寒意，不時發(fā)出“咕咕”的響聲，讓人毛骨悚然！在這里我第一次看見了“野人”，他們披著蓬亂的頭發(fā)，露著黝黑的上身，只穿著一件短短的豹皮褲。

這些“野人”臉上都畫著不同的斑紋，當(dāng)游客走近時，他們有的就張牙舞爪，恐叫起來，聲音回蕩在幽靜的森林里；有的從碗里抓了一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著；有的把一塊燒得滾紅的小炭塊塞進(jìn)嘴里，有滋有味地嚼著，仿佛是口香糖似的；還有的則從火堆中撿出一根燒得通紅，直冒煙的木頭，“嘿！”的叫了一聲，便赤腳踩了上去，他還笑嘻嘻的呢……他們實(shí)在太野蠻！太瘋狂了！最讓人遺憾的要數(shù)市羽毛球比賽了。

我分配到1992年組。

第一場是團(tuán)體賽，由我們縉云隊(duì)迎戰(zhàn)實(shí)力強(qiáng)大的蓮都隊(duì)，由我打頭陣，遇到了對方的頭號種子施路遙，對手可是在體校里受過專業(yè)訓(xùn)練呀！我心里默默地想著：怎么辦呢？不管怎么樣反正都是輸，何不與他搏一搏呢！人身能有幾次搏呀！在與他練球時就有一種說不出的壓力。

看到對手那猛烈的扣球，我不禁嚇出了幾滴冷汗。

“比賽開始！” 裁判喊到。

我連續(xù)地打施路遙的后場，并扣他，可怎么打都不管用，經(jīng)常被他猛烈的扣球至于死地。

沒過多久，施路遙就很輕松地以10:0領(lǐng)先。

由于對手的一次失誤，讓我奪回了發(fā)球權(quán)。

借著施路遙回了一個較高的網(wǎng)前球的機(jī)會，我把他扣死了，這才奪回了1分。

可是好景不長，施路遙很快地贏了這局，并且再次輕松地以1:11拿下了第二局。

單打比賽更是別提了，我遇到了景寧隊(duì)的葉景建，開始還領(lǐng)先了2個球，最后兩局都以6:11慘敗。

不過這次比賽讓我真正的體會到了“天外有天，人外有人！”這句話的深刻含義。

我的暑假生活是多么的豐富多彩呀！它開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，使我收益非淺！

Die Universit?tbibliothekDie Universit?t *** ibliothek ist mit über 2 Millionen Büchern und Zeitschriften nicht nur die zentrale Hochschulbibliothek für die 1967 gegründete Universit?t,sondern darüber hinaus auch eine der wichtigsten Universalbibliotheken für die gesamte Region.95% aller Bücher und Zeitschriften sind nach Fachgebieten geord in den Leses?len der Bibliothek frei zug?nglich. Mit ihren ?ffnungszeiten bis 1 Uhr nachts in der Woche und 22 Uhr an Wochenenden und über 2.000 Arbeitspl?tzen ist sie einer der Spitzenreiter unter den deutschen Bibliotheken. Elektronische Texte stehen registrierten Nutzern im Netz jederzeit weleit zur Verfügung.Die Bibliothek ist zust?ndig für die gesamte Literatur- und Informationsversung aller Hochschulangeh?rigen der Universit?t . Dieser Service kann auch von der breiten ?ffentliceit,den Unternehmen,Beh?rden,Kliniken sowie den Schulen der Region genutzt werden. E-Science und E-Learning haben die Information *** edürfnisse nachhaltig ver?ndert. Die Weiterenicklung unserer Services in enger Abstimmung mit den Fakult?ten und Einrichtungen ist uns ein st?ndiges Anliegen. Die Bibliothek sieht sich als Motor eines künftig alle Informations- und Kommunikationseinrichtungen der Universit?t umfassenden Konzepts von Wissensdiensten.

轉(zhuǎn)載請注明出處 ? 德語作文：我的一天

以上就是小編整理的培訓(xùn)日志怎么寫原梗的相關(guān)信息。關(guān)注培訓(xùn)啦了解更多相關(guān)知識！