2022年宜賓三峽機電職業(yè)技術學校招生簡章

培訓啦（www.trustlankalog.com）4月仲春，春意正濃的季節(jié)，小編就為大家?guī)硪黄?strong>2022年宜賓三峽機電職業(yè)技術學校招生簡章內容。小編覺得挺不錯的，現(xiàn)在就分享給大家，也給大家做個參考，一起跟隨小編過來看看吧。

現(xiàn)在的中專、高職畢業(yè)生就業(yè)之所以受各大公司、企事業(yè)單位歡迎，是因為他們在通過學校的學習后，具有較強的職業(yè)技能，社會需要什么、企業(yè)需要什么，就有什么樣的人才。普通中等專業(yè)學校大多辦學質量過硬、辦學歷史長，教學設施、教育設備完備，管理嚴格，教育質量高。中專除了進行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓練，職業(yè)技能鑒定，培養(yǎng)初級、中級、高級專業(yè)技術人才。

2022年宜賓三峽機電職業(yè)技術學校招生簡章

學校自2002年建校已有十余年辦學歷史，學校位于宜賓縣柏溪鎮(zhèn)華盛街，實訓基地位于翠屏區(qū)菜壩。學校占地30余畝，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。規(guī)劃建設中的新校區(qū)位于宜賓縣高捷新區(qū)，占地80余畝，是按省重點職校標準建設的現(xiàn)代新型職業(yè)學校。學校現(xiàn)主要開設有數(shù)控技術、汽車運用與維修、電子技術應用、計算機應用、農業(yè)機械使用與維護、農村電氣技術、農村觀光與旅游服務專業(yè)，并在全市率先開設老年服務與管理專業(yè)。學?，F(xiàn)有中職學歷教育在籍學生1000余人，教職工50余人，外聘名校兼職教師近十人。學校各專業(yè)設備設施完善，均建有適應專業(yè)特點和教學需要的實驗實訓室和穩(wěn)定的校外實習基地，學校建有多媒體教室、液晶電腦室、電子電氣實作室、數(shù)控加工實作室、健康護理實作室、農業(yè)機械化實訓室等，建有汽車駕駛與維修實訓室和汽車原理可視化模型及多功能配套教學系統(tǒng)，自有獨立的觀光農業(yè)與旅游酒店服務一體化實訓基地。

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校校園文化：

一、辦學目標

—為社會及地方經濟建設培養(yǎng)大批合格的勞動者。

企業(yè)是“市場”，學校是“工廠”，“市場需要什么，就培養(yǎng)什么；市場短缺什么，就發(fā)展什么?！币允袌鲂枨鬄閷?，培養(yǎng)技術人才。

二、培養(yǎng)目標

—短期目標，培養(yǎng)有一技之長的實用型人才和合格勞動者。

—長期目標，使大量的畢業(yè)生在3-5年后成為崗位骨干、技術能手或中層管理人員；讓更多畢業(yè)生在5至10年內積累資金，成為創(chuàng)業(yè)者。

三、學校發(fā)展目標

—建成新校區(qū)，努力成為宜賓縣規(guī)模最大的優(yōu)質民辦中職學校。力爭三年達省重規(guī)模，五年創(chuàng)高職。

四、辦學理念

—發(fā)展學生、發(fā)展教師、發(fā)展學校。

五、辦學宗旨

—誠信為先、以人為本、優(yōu)質服務、打造品牌。

六、辦學模式

—聯(lián)合、開放、多層次、多元化。

七、管理模式

—封閉式、軍事化、精細化。

八、校訓

—博學、篤行、自強、創(chuàng)新。

九、校風

—團結、文明、求實、奮進。

十、教風

—愛生、務實、嚴謹、創(chuàng)新。

十一、學風

—文明、守紀、勤奮、向上。

十二、精神

—謙卑、敬業(yè)、真誠、給力；

愛心、耐心、責任心、感恩的心。

十三、口號

—三峽形象，向我看齊；

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校汽車運用與維修專業(yè)：

專業(yè)代碼：580407

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng)、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校數(shù)控技術應用(工業(yè)機器人)專業(yè)：

專業(yè)代碼：580103

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備從事數(shù)控加工技術和工業(yè)機器人操作與維護的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產、服務、技術、管理創(chuàng)新第一線從事工業(yè)制造設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設備與編程、數(shù)控加工技術、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校計算機應用專業(yè)：

專業(yè)代碼：590101

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的專業(yè)技術應用性人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：計算機基礎、辦公自動化、圖像處理、平面設計、FLASH動畫、網頁制作、硬件組裝與維護、網絡技術等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校電子技術應用專業(yè)：

專業(yè)代碼：590202

培養(yǎng)目標：具有高層次電子技術專業(yè)人才的文化基礎知識、掌握各種電子、通訊設備的使用和維護的專業(yè)技術人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：電工基礎、電子技術、電子技能與實訓、家用電器與維修、焊接工藝、通訊設備維修、電力拖動、電視機原理等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校老年服務與管理(健康護理)專業(yè)：

專業(yè)代碼：650302

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用性專門人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：社會學概論、社會心理學、老年學概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構經營管理、老年病學、老年護理與老年保健、社會調查、課程實訓等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校農業(yè)機械使用與維護專業(yè)：

專業(yè)代碼：012700

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握農機具設備結構原理、使用、經營的知識，熟練掌握鉗工、機工、電工和農機操作、技術服務等技能，成為農機具使用、維護、服務、管理的技能型人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：農業(yè)機械與設備、農業(yè)機具使用與維護、農業(yè)機械學、農機安全與監(jiān)理、電工與電子技術、維修電工、汽車運用與維修、創(chuàng)業(yè)指導等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校農村電氣技術專業(yè)：

專業(yè)代碼：012800

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事農村電氣工程領域的設計、施工、運行、檢修、調試和生產管理等工作的高級技術應用性專門人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：電工基礎、電子電工技術、農村電力網、供電系統(tǒng)繼電保護、農村供電設備、電機與拖動、電能計量、電力企業(yè)管理、微機監(jiān)控、儀表及繼電保護調試、家用電器設備等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校升學班：

學制：3年

升學形式：高職單招、對口統(tǒng)招、應用型助學、網教等

主考院校：四川希望教育集團天一學院、文化傳媒學院、希望汽車職業(yè)學院；中鋁職教集團山東鋁業(yè)職業(yè)學院；四川科技職業(yè)學院；成都東軟學院；宜賓職業(yè)技術學院等

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)：

主要專業(yè)課程：教育學、心理學、衛(wèi)生學、樂理、琴法、舞蹈、繪畫、手工等?？蓪谏?a href="http://www.trustlankalog.com/ugx21552155/" target="_blank">四川文化傳媒職業(yè)學院學前教育?？啤?/p>

學制：三年

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校觀光農業(yè)經營專業(yè)：

專業(yè)代碼：510104

培養(yǎng)目標：掌握現(xiàn)代觀光農業(yè)和設施農業(yè)的基礎知識和基本技能，具有較強的技術綜合能力和經營能力，具有開拓精神和創(chuàng)新精神，成為適應現(xiàn)代觀光農業(yè)規(guī)劃、服務和管理工作需要的高級技術應用型人才。

學制：三年

主干專業(yè)課程：旅游概論、公關禮儀、導游實務、植物生長與環(huán)境、美術基礎、建筑制圖、觀賞植物病蟲害防治、園林規(guī)劃設計、室內植物裝飾與應用、草坪技術、企業(yè)經營管理

宜賓三峽機電職業(yè)技術學校升學——什么是單招考試

單招：也稱高職單招，是高職院校單獨招生考試的簡稱，是普通高校招生考試工作的重要組成部分，是積極推進高職院校分類考試招生制度改革，選拔綜合素質高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中和中職畢業(yè)生進入高職院校學習而推出的一項重大政策。經教育部及省級教育行政部門批準，部分高職院校獨立組織考試招生錄取，即高職院校根據(jù)自身專業(yè)教學需要自主設置考試科目，自主組織文化素質考試、職業(yè)技能考核和面試、評價，自主劃定錄取標準、自主錄取。

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