成都鐵路衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)招生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少

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初中生學(xué)什么專業(yè)對(duì)未來(lái)前景好？目前，報(bào)名中專中職學(xué)校就讀的人都變得越來(lái)越多，而康復(fù)技術(shù)近些年也變得越來(lái)越多火熱，選擇報(bào)名就讀該專業(yè)的人都變得越來(lái)越多，其中四川地區(qū)的成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校也有設(shè)立這門專業(yè)，如有興趣了解的話，就繼續(xù)閱讀文章成都鐵路衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)招生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少。

康復(fù)技術(shù)

學(xué)歷層次：中專

所屬分類：康復(fù)治療類

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初高中學(xué)生

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復(fù)與康復(fù)保健的專業(yè)人員。

就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、康復(fù)保健等相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事臨床康復(fù)及康復(fù)保健工作。

職業(yè)能力要求

1、具有醫(yī)療安全、溝通交流的職業(yè)意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度；

2、具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理，遵守醫(yī)療衛(wèi)生與康復(fù)相關(guān)的倫理與法律法規(guī)；

3、能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療及言語(yǔ)治療、義肢與矯形器配制等專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，實(shí)施康復(fù)治療與康復(fù)保??；

4、能按照康復(fù)工作程序，進(jìn)行康復(fù)技術(shù)操作；

5、能依據(jù)康復(fù)治療方案，正確使用器械、儀器和設(shè)備，設(shè)置康復(fù)環(huán)境；

6、能維護(hù)常用的康復(fù)器材與設(shè)備；

7、能與康復(fù)對(duì)象進(jìn)行溝通交流、康復(fù)指導(dǎo)；

8、能進(jìn)行康復(fù)室及設(shè)施的初步管理。

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評(píng)定、病癥康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)、物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測(cè)與助聽器具應(yīng)用、心理康復(fù)、疾病康復(fù)、運(yùn)動(dòng)解剖與生理、溝通、倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床醫(yī)學(xué)概要，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在校內(nèi)模擬康復(fù)病房進(jìn)行康復(fù)綜合實(shí)訓(xùn)；在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進(jìn)行臨床與社區(qū)康復(fù)的綜合實(shí)習(xí)。

專業(yè)（技能）方向

物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測(cè)、助聽器具應(yīng)用

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

康復(fù)技士、物理康復(fù)師、作業(yè)康復(fù)師、言語(yǔ)康復(fù)師、假肢制作裝配工（６－０５－０９－０２）、矯形器制作裝配工（６－０５－０９－０３）、聽力檢測(cè)＃、助聽器驗(yàn)配師（Ｘ４－０７－９９－１３）、助聽器銷售＃

職業(yè)資格證書舉例

康復(fù)技士、聽力技術(shù)師、助聽器驗(yàn)配師

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

高職：康復(fù)治療技術(shù)、假肢與矯形器設(shè)計(jì)與制造、康復(fù)工程技術(shù)、聽力語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)、音樂(lè)康復(fù)技術(shù)

本科：康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、聽力學(xué)、假肢矯形工程

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