四川省蒲江縣職業(yè)中學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹，是熱門專業(yè)嗎

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對(duì)于很多學(xué)子來說，擇校是比較迷茫的。其實(shí)選擇學(xué)校時(shí)，也可以根據(jù)自身專業(yè)興趣來選擇，比如工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)就是時(shí)下比較受歡迎的專業(yè)，選擇四川省蒲江縣職業(yè)中學(xué)就讀該專業(yè)后，只要學(xué)好技術(shù)，畢業(yè)后也不愁沒有一份理想的工作。下面是小編整理的四川省蒲江縣職業(yè)中學(xué)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹，是熱門專業(yè)嗎，希望可以幫助到你。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具備德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，掌握使用工業(yè)機(jī)器人為主的工業(yè)控制、自動(dòng)化應(yīng)用等必備知識(shí)，具備從事工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。

能力要求：

要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，能夠掌握一般工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理等基本知識(shí)，掌握機(jī)器人的安裝調(diào)試、編程操作、維護(hù)與維修的技能，并具有良好的實(shí)際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的技能要求。具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實(shí)肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)核心課程

《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)》、《機(jī)器人控制技術(shù)》、《機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程》、《現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)及其應(yīng)用》。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

《典型電氣控制設(shè)備專項(xiàng)訓(xùn)練》、《自動(dòng)生產(chǎn)線的集成與控制》、《嵌入式控制系統(tǒng)專項(xiàng)訓(xùn)練》、《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)專用周》、機(jī)器人技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、《電工電子實(shí)訓(xùn)》、《頂崗實(shí)習(xí)Ⅰ》、《畢業(yè)實(shí)踐》。

就業(yè)面向：

1，面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成;

2，面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備銷售企業(yè)(主要代理公司)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和維護(hù);

3，面向擁有機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的公司(主要自動(dòng)化企業(yè))，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成。

培養(yǎng)模式：

雙證教學(xué)，以賽促學(xué)

獲得學(xué)歷證的同時(shí)，取得維修電工、機(jī)器人操作、CAD繪圖員等證書中的至少一項(xiàng)以上的職業(yè)資格證書，鼓勵(lì)學(xué)生多取得職業(yè)資格證書。同時(shí)鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加省部級(jí)等各類大賽，培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

面向工程應(yīng)用的教學(xué)模式

1、課程的多種目標(biāo)當(dāng)中，突出面向工程應(yīng)用的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo);

2、課程教學(xué)的載體是真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線;

3、以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù);

4、行為主體是學(xué)生;行為的引導(dǎo)是教師;

5、注重設(shè)置理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)情境。

就業(yè)前景：

就業(yè)崗位

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)等。

職業(yè)前景

全國(guó)地區(qū)高職層次的“機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和管理”人才的缺口較大，需求較多，在人力成本上升的背景下，工業(yè)機(jī)器人前景進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代。機(jī)器人正在代替人工完成勞動(dòng)強(qiáng)度大、勞動(dòng)環(huán)境惡劣的生產(chǎn)過程，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用也催生了大量新崗位，包括工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修等。同時(shí)，機(jī)器人制造商需求大量制造、編程與調(diào)試、安裝與維護(hù)、銷售等技術(shù)服務(wù)人員。

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