濟(jì)南鐵路司機(jī)學(xué)校怎么樣_速遞

濟(jì)南鐵路司機(jī)學(xué)校簡(jiǎn)介

濟(jì)南鐵路高級(jí)技工學(xué)校，是一所經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)成立的公辦技師層次的全日制高等職業(yè) 學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，其前身是創(chuàng)建于1948年的機(jī)車(chē)司機(jī)養(yǎng)成所，1951年起更名為濟(jì)南鐵路司機(jī)學(xué)校，長(zhǎng)期隸屬鐵道部管理。1999年提升為高級(jí)技工學(xué)校，2001年合并濟(jì)南鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校，2005年由鐵道部濟(jì)南鐵路局劃轉(zhuǎn)地方政府管理，同時(shí)保留普通中專(zhuān)辦學(xué)資質(zhì)。建校60多年來(lái)，學(xué) 校培養(yǎng)了近萬(wàn)名專(zhuān)門(mén)人才，為我國(guó)軌道交通行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

濟(jì)南鐵路司機(jī)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“服務(wù)社會(huì)、改善民生、造就人才”的辦學(xué)宗旨，圍繞“以提高學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以深化校企合作和一體化教學(xué)為主線(xiàn)”的辦學(xué)思路，積極實(shí)踐“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉，立足山東，面向全國(guó);立足鐵路和軌道交通，面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代信息行業(yè)，秉承鐵路優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)求效，贏(yíng)得了社會(huì)良好聲譽(yù)，得到政府和社會(huì)各界認(rèn)同，多次被評(píng)為省部級(jí)先進(jìn)單位，目前學(xué) 校為“鐵道部司機(jī)培訓(xùn)基地”，“濟(jì)南市軌道交通培訓(xùn)基地”，“省級(jí)花園式學(xué)?！保叭珖?guó)就業(yè)之星先進(jìn)培養(yǎng)單位”。

濟(jì)南鐵路司機(jī)學(xué)校規(guī)模建設(shè)

濟(jì)南鐵路高級(jí)技工學(xué)校始建于1951年，全國(guó)職教名牌國(guó)辦學(xué)校，省勞動(dòng)廳頒發(fā)技師、高級(jí)技工畢業(yè)證。學(xué)校地處濟(jì)南西部，占地10萬(wàn)平方米，建筑面積6萬(wàn)平方米。校園整潔優(yōu)美，塑膠體育場(chǎng)、人工湖景園、學(xué)生公寓樓、食堂、加工中心，實(shí)習(xí)工廠(chǎng)等設(shè)施齊全，數(shù)控車(chē)床、普通車(chē)床、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、大、小型實(shí)習(xí)設(shè)備700百余臺(tái)，圖書(shū)館(含電子圖書(shū))二十萬(wàn)冊(cè)。建有功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)站，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試和無(wú)紙化辦公。該校已向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)將于08年年底升級(jí)《濟(jì)南鐵路高級(jí)技師學(xué)院》。

濟(jì)南鐵路司機(jī)學(xué)校管理規(guī)范

保衛(wèi)工作主要有學(xué)校保衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)下的正規(guī)物業(yè)保安組織負(fù)責(zé)，各校門(mén)、主要公路路段、公寓門(mén)口、(男生公寓各樓層)等都設(shè)有24小時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭。校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、男、女班主任等每晚都有數(shù)人值班，共同負(fù)責(zé)巡視檢查。人性化的半軍事化、半封閉管理，保證了學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍，方便了學(xué)生的生活需求。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，都是想選擇比較好的學(xué)校，但也要根據(jù)學(xué)校的資料的判斷學(xué)校的好壞。一所好的學(xué)校，針對(duì)學(xué)校的招生要求都是比較高的，大家也要根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)考。一個(gè)學(xué)校的好壞其實(shí)包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問(wèn)往往也只能得到籠統(tǒng)的結(jié)果。同學(xué)們也要了解清楚在報(bào)考心儀學(xué)校。