重慶大學(xué)畢業(yè)中專生(重慶市大中專服務(wù)中心)

培訓(xùn)啦消息：本期小編就來講講關(guān)于重慶大學(xué)畢業(yè)中專生(重慶市大中專服務(wù)中心),以及它的詳細(xì)介紹。接下來就跟小編一起來看看吧。

我是從大山里走出來的"讀書娃"重慶大學(xué)畢業(yè)中專生，家里兄弟姊妹九個(gè)，我排行老九。由于父親去世得早，1987年"老八"因借不到幾百元學(xué)費(fèi)而終止了學(xué)業(yè)，別無選擇地外出打工。1989年我初中畢業(yè)，由哥嫂、姐姐姐夫們商定讓我讀中專，一是彌補(bǔ)"老八"的缺憾，二是上中專可以轉(zhuǎn)戶口、包分配、每月還有三十四斤糧票和十幾元的生活費(fèi)等眾多"誘惑"……而那年恰逢鄖陽地區(qū)工業(yè)學(xué)校招收"首屆三年制初中生中專班"，預(yù)錄時(shí)分?jǐn)?shù)高競(jìng)爭(zhēng)激烈自不必說，關(guān)鍵是那3600元錢學(xué)費(fèi)要一次性交清的"硬杠杠"著實(shí)讓我們犯了難。哥哥、姐姐們都是連夜找人借錢，幾乎借遍了各自所有的親朋好友，才勉強(qiáng)搶湊齊了學(xué)費(fèi)，并商定我三年學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)以三個(gè)哥哥家為主、學(xué)習(xí)生活用度不足部分由五個(gè)姐姐共同接濟(jì)。

1992年中專畢業(yè)，本應(yīng)分配到工廠上班，卻因在校期間學(xué)習(xí)尚好、又愛勞動(dòng)、老實(shí)本分而意外地分配到鄖陽地區(qū)廣播電視大學(xué)從事管理及打雜工作……擺在面前的既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，既是壓力，也是動(dòng)力，面對(duì)困難怎么辦？我想"抬頭是山，路在腳下"，只要不斷學(xué)習(xí)、提高，苦干、巧干，動(dòng)腦筋，下力氣，就沒有翻越不了的高山和克服不了的困難……經(jīng)29年持續(xù)的努力堅(jiān)持、學(xué)習(xí)提高、教書育人、教學(xué)科研、傳道受業(yè)、服務(wù)社會(huì)等全方位歷練，我不僅在學(xué)習(xí)中提升了能力，在服務(wù)中獲得了幸福，在習(xí)慣中形成了品質(zhì)。同時(shí)還贏得了學(xué)生、家長、學(xué)校，同行、社會(huì)的普遍認(rèn)可，初步展現(xiàn)了我的存在價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值。

回顧過去，感觸頗多，能從一個(gè)山里娃、一名中專生，蛻變轉(zhuǎn)身成為一名高校教授，非常不易又非常幸運(yùn)！我感謝遇上了國泰民安、科教興國的好時(shí)代，我感謝開放大學(xué)（廣播電視大學(xué)）給我提供了鍛煉成長、學(xué)習(xí)提高的好平臺(tái)！感謝我的努力與付出及時(shí)得到了回報(bào)！就個(gè)人而言，從29年前一個(gè)難以勝任的"教員"，逐步為"教務(wù)處、校辦、培訓(xùn)部、開放教育學(xué)院、社區(qū)教育學(xué)院"負(fù)責(zé)人和講臺(tái)上稱職的教授，其根本還是受益于我的不懈努力。

一是在學(xué)習(xí)中提升能力。入職的驚喜、學(xué)歷的反差、能力的欠缺常常令我焦頭爛額，面對(duì)"趕鴨子上架"的囧境，只能是邊學(xué)邊干、邊摸索邊成長……為適應(yīng)電大遠(yuǎn)程教學(xué)，2000年下狠心買了昂貴的筆記本電腦、手寫板和便攜式投影儀，率先嘗試PPT教學(xué)，自掏腰包參加"學(xué)術(shù)論文寫作、課題申報(bào)、編寫教材與撰寫專著以及信息技術(shù)、課件制作"等培訓(xùn)班，隨時(shí)將所見所聞及感興趣的知識(shí)點(diǎn)和靈感記到卡片上，抽空思考、梳理、整合、修改、形成自己的觀點(diǎn)主張、發(fā)表或運(yùn)用。制作了《現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)》CAI、《資本經(jīng)營》音視頻IP和《金融學(xué)》大型網(wǎng)絡(luò)課件?；蛟S是"清晨讀書、傍晚蹭課、夜晚做題"等超負(fù)荷的"運(yùn)行"，"而立之年"的我就"未老先衰"成了頭發(fā)稀疏的"糟老頭"；但我在學(xué)習(xí)中克服了恐懼、找到了自信、提高了能力、嘗到了甜頭……至今我依舊保留著"每天額外看書一小時(shí)，每周寫一篇小文章、每月看一本書、每季搞一次調(diào)研、每年完成一個(gè)小課題、每屆開辟一門新課程"的小目標(biāo)。我循序漸進(jìn)地講授了《資本運(yùn)籌學(xué)》《貨幣銀行學(xué)》《教育研究方法》等十幾門課程，不僅成為湖北開放大學(xué)學(xué)術(shù)骨干和金融基礎(chǔ)知識(shí)等課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員；還率先將《個(gè)人理財(cái)》和《小企業(yè)管理》課程學(xué)員預(yù)約到企業(yè)"先觀摩體悟職場(chǎng)氛圍，后模擬推演現(xiàn)場(chǎng)操練"，成為我校"導(dǎo)學(xué)預(yù)約制"改革的先行者。

二是在服務(wù)中收獲幸福。我認(rèn)為教育工作的本質(zhì)就是服務(wù)，服務(wù)學(xué)生是教師的天職，老師是一份職業(yè)，教書是一種工作，上課是一種責(zé)任，以學(xué)生為中心是服務(wù)宗旨，傳道受業(yè)，答疑解惑是目標(biāo)。而提高了課堂活力，激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，推動(dòng)課堂革命，傳播文化、服務(wù)社會(huì)是老師之本分。在學(xué)校我為學(xué)生傳道受業(yè)，是為學(xué)生服務(wù)，是我的工作，學(xué)生受益我收獲幸福。到社區(qū)搞講座是服務(wù)，民眾受益，我發(fā)揮所長，答疑解惑、對(duì)癥下藥。民眾歡迎，我收獲幸福。因此經(jīng)常到社區(qū)開展《個(gè)人理財(cái)》《如何創(chuàng)辦小微企業(yè)》《精準(zhǔn)脫貧》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》等專題講座，并提前找受眾了解他們的困惑和需求，力爭(zhēng)做到不虛此行和學(xué)有所獲。精準(zhǔn)扶貧工作更是如此，能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，幫助別人擺脫脫貧困，是一種自身價(jià)值的體現(xiàn)，是一種幸福。我在精準(zhǔn)扶貧中不僅給"結(jié)對(duì)戶"資助錢物、幫其賣特產(chǎn)，還為陳力輝家挖掘資源，量身定制致富規(guī)劃，并幫助農(nóng)戶提高生產(chǎn)技術(shù)，分析市場(chǎng)。如在清明前茶葉最貴時(shí)采摘牙尖到村合作社賣個(gè)好價(jià)錢，在保本前提下規(guī)避個(gè)人制茶工藝和貴茶難賣等不足；谷雨后采嫩芽在白馬山景區(qū)自制自銷獲利；五一后用機(jī)器加工鮮葉批零兼營以擴(kuò)大收益，市教育局幼兒園冷靜院長、湖北電大蔡曉彥主任、我的恩師尹友光先生成了"扶貧茶"長期客戶。再如利用房后林地和景區(qū)優(yōu)勢(shì)發(fā)展散養(yǎng)雞，通過春夏季賣蛋，秋冬季添農(nóng)作物催肥后賣土雞，年前再釀制包谷酒售賣。就這樣，通過"每季有重點(diǎn)，季季有收入"的幫扶，陳力輝家成為第一批脫貧致富家庭……

三是在平臺(tái)上協(xié)作共贏。借力國開系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)結(jié)識(shí)了很多專家學(xué)者，在學(xué)習(xí)借鑒中我的教學(xué)也變得更加鮮活了；通過課程教學(xué)和講座間隙主動(dòng)與學(xué)員溝通交流，從中認(rèn)識(shí)了很多愛學(xué)習(xí)者到我校報(bào)讀專科、本科學(xué)歷，進(jìn)而成為良師益友。借助薛志榮、冉慶華、孟銳等同學(xué)和學(xué)生關(guān)系把"親家"的茶葉、土雞、白酒賣到了武漢、重慶、上海等大都市，利用"微信朋友圈"等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)宣傳黨和國家好政策、傳播正能量,將新理念與思想政治教育完美結(jié)合。發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)為農(nóng)民工和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員傳授技能，如推介老家學(xué)校與市直名校"結(jié)對(duì)子"以提升教學(xué)質(zhì)量，再如聯(lián)絡(luò)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師吳易雄院長在革命老區(qū)南化塘鎮(zhèn)關(guān)帝廟村建立了"教學(xué)科研基地"，又如協(xié)助村委撰寫了《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的美麗關(guān)帝村建設(shè)構(gòu)想》。通過新冠疫情期間父女共做志愿者，小區(qū)及鄰里關(guān)系更為融洽了，姑娘陳晟潔也更加勇敢和擔(dān)當(dāng)了。通過日常生活中各種舉手之勞的瑣事，大家對(duì)我更加認(rèn)可和信任，我成了最大的受益者。

作者簡介重慶大學(xué)畢業(yè)中專生：陳富坤，男，漢族，1973年出生，湖北十堰人，中共黨員，在職大學(xué)畢業(yè)、研究生結(jié)業(yè)。1992年至今，先后在鄖陽地區(qū)及十堰廣播電視大學(xué)、十堰教育學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作；1994年考取"工業(yè)經(jīng)濟(jì)"初級(jí)職稱，2001年評(píng)為講師，2009年評(píng)為副教授，2017年評(píng)為教授。（中國教育在線）

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