西安齊力鐵路學(xué)校2024年有哪些專業(yè)（最新）

學(xué)校有哪些專業(yè);專業(yè)的選擇對(duì)于就讀中職學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)很重要，這會(huì)關(guān)系到大家以后的工作就業(yè)，同學(xué)們應(yīng)該更為慎重一些，多考慮，多做比較，對(duì)于西安齊力鐵路學(xué)校的專業(yè)開(kāi)設(shè)以及相關(guān)資料，同學(xué)們有興趣的話可以參考了解一下。

西安齊力鐵路學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有

鐵路運(yùn)營(yíng)管理(高鐵乘務(wù))、電氣化鐵道供電(軌道供電)、鐵道通信信號(hào)(鐵道信號(hào))、

鐵路工程測(cè)量(線路工程)、機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢測(cè)(動(dòng)車(chē)車(chē)輛)。

西安齊力鐵路學(xué)校專業(yè)介紹

鐵道通信信號(hào)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專業(yè)知識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門(mén)具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位勞動(dòng)用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢(shì)有了根本性的變化，社會(huì)對(duì)技能型人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，企業(yè)需要能夠直接進(jìn)入到生產(chǎn)一線的工作人員，要求畢業(yè)生離開(kāi)校門(mén)馬上就能頂崗作業(yè)。

就鐵道信號(hào)專業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國(guó)鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門(mén)。因此，要從適應(yīng)中國(guó)鐵路未來(lái)發(fā)展需求出發(fā)，遵照以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號(hào)專業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)方案。

鐵道通信信號(hào)專業(yè)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)能力、素質(zhì)方面：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事鐵道信號(hào)工作的基本業(yè)務(wù)能力和基本技能，能應(yīng)用本專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，具有一定的信息收集與處理能力、知識(shí)更新能力、語(yǔ)言交流表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和組織管理能力，并具有對(duì)基層技術(shù)工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的能力，具有一定的創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)城軌通信信號(hào)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用、維護(hù)、檢修、管理等方面的專業(yè)技術(shù)型應(yīng)用人才。

鐵道通信信號(hào)專業(yè)就業(yè)前景

鐵道通信信號(hào)專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國(guó)營(yíng)鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門(mén)從事鐵路信號(hào)技術(shù)工作。

招生老師總結(jié)

看了西安齊力鐵路學(xué)校的專業(yè)開(kāi)設(shè)情況，不知道是否有大家喜歡的專業(yè)，如果對(duì)該校比較感興趣的話，可以報(bào)讀一個(gè)自己喜歡同時(shí)就業(yè)前景也不錯(cuò)的專業(yè)來(lái)就讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)和技能才是最重要的事，希望大家都能學(xué)業(yè)有成。

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