發(fā)布時間: 2024年12月25日 23:29
補習(xí)商務(wù)英語可以幫在職人員提高英語能力跟業(yè)務(wù)能力，可謂是當(dāng)前實用性比較強的一種英語課程了。讓咱一起來了解一下商務(wù)英語培訓(xùn)的具體情況吧。
常見的BEC英語培訓(xùn)有速成班、口語提升班和在線授課。大伙可能想知道報了這些課程，自己能掌握哪些技能？根據(jù)課程設(shè)置，學(xué)習(xí)者在培訓(xùn)的過程中，會涉及的訓(xùn)練有BEC英語基礎(chǔ)單詞識記、實用口語精講（比方說預(yù)約話術(shù)、品牌介紹話術(shù)、交涉話術(shù)）、多主題應(yīng)用交流（比方說辦公室接待、商務(wù)旅行和商務(wù)洽談）、英語短報告寫作等等。其次，BEC英語課程有初級、中級、高級3個等級，雖然學(xué)員所習(xí)內(nèi)容是一樣的，但不同課程等級所匹配的語言難度是有差別的，價格從幾千到一兩萬的都有。
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時下，各個學(xué)校和語言培訓(xùn)機構(gòu)都流行聘用外教教英語，旨在更原汁原味。不過記者了解到，許多在華的外教卻是沒有教師資質(zhì)的旅行者。而中國人招聘外教的依據(jù)卻大都很簡單，金發(fā)碧眼講英文?！捌鋵嵵灰隼蠋?，就需要有教師資格證。在國外，這個資名單質(zhì)是TESOL/TEFL?！币晃煌饨谈嬖V記者。時下中國流行看膚色選外教，而不是看資質(zhì)選外教，讓諸多“老外”困惑不已。
“金發(fā)碧眼講英文”就能當(dāng)外教
“你們中國人招外教，只看金發(fā)碧眼?！痹趶V州教學(xué)多年的外教Caffen說。在國外，教師是持證上崗的，Caffen花了7年的時間努力學(xué)習(xí)，才考取TESOL牌照。他懷揣著夢想來到中國，發(fā)現(xiàn)中國的外教圈中魚龍混雜?！昂芏嗳藟焊鶅簺]有資質(zhì)，他們只是背包客，就可以和我拿一樣的薪水?！盋affen覺得很不公。而一些來自歐美國家，不是金發(fā)碧眼長相的外教也頗受歧視。一名資深外教只因自己是咖啡色的頭發(fā)，在應(yīng)聘時就競爭不過金發(fā)碧眼。從美國回國的Tom更加苦惱，雖然是地地道趙公口道的“香蕉人”，并且辛苦地拿到了教師資質(zhì)牌照，但想要回國執(zhí)教的他卻屢屢碰壁?！按蠹矣X得我看起來是中國人，所以不聘用我，我覺得非常荒謬?！盩om說。
“我們曾商務(wù)英語招聘過黑皮膚的外教，雖然來自美國，語言非常地道，可還是有家長[微博]不滿意?！币晃粰C構(gòu)的負責(zé)人告訴記者?！凹议L們似乎有個定勢思維，一定要金發(fā)碧眼的才地道?！彼鄲赖?。在市場的培訓(xùn)壓力下，各機構(gòu)盡量兼顧顧客的喜好，挑選金發(fā)碧眼的外教，從而忽略了資質(zhì)?！拔覀兛蛇x的余地太小了，實在沒辦法?！?/p>
在穗外教，95%無教師資質(zhì)
有知機構(gòu)情人士透露，在穗外教，95%都沒有教師資質(zhì)。他們中的大部分，在國外并不是教師。據(jù)了解，聘請外教的單位首先必須具備有申請外國教師到中國的許可，即已經(jīng)取得了國家外專局頒發(fā)的《聘請外推薦國文教專家單位資格認可證書》。獲此認可證書后，才能方便地幫助外籍教師辦理到中國的簽證。外國文教專家是指應(yīng)聘來華從事教育、科技等工作的外籍專業(yè)人員。應(yīng)具有大學(xué)學(xué)士及以上學(xué)位、有兩年以上工作經(jīng)驗。進行語言教學(xué)工作的外教應(yīng)該擁有全球公認的TESOL/TEFL資質(zhì)，從而進行正常的教學(xué)工作。
據(jù)了解，每一位具有正式上崗資格的外教均可在國家外專局的趙公口商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦網(wǎng)站上查找到。目前在國內(nèi)，真正能夠保證外教均具有教師資質(zhì)的機構(gòu)為數(shù)寥寥。因為聘請成本較高，只有華爾街英語、英孚教育[微博]等少數(shù)企業(yè)具備這樣的實力。
“會說英語的不一定是外教，”在此行業(yè)從業(yè)多年的Jephy對此感受很深?！熬邆浣處熧Y格的外教，是專業(yè)人士。他們知道該怎么教語言，也知道如何用簡單的詞匯表述意義，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行更名單加有效的輔助練習(xí)——學(xué)會聽，學(xué)會寫。就如同教中文，并不是每一個會講中文的人就能面向外國人教中文?！彼f。
來自美國的陳展云老師告訴記者，以他在美國的任趙公口商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦名單教經(jīng)歷來看，擁有資質(zhì)的外教在教學(xué)方法、教育經(jīng)驗、對學(xué)生的心理把握上，有更多的優(yōu)勢。無資質(zhì)上崗，對年幼的孩子而言，并非好事。“處理課堂問題的能力是需要老師慢慢積累的，這不是任何人都可以做得到的。”他說。國外考取教師資質(zhì)非常嚴格。比如執(zhí)教于美國公立學(xué)校，需要通過PRIXIS考試，該考試為期3小時，要考數(shù)學(xué)、語法、閱讀、寫作多方面的知識?？梢哉f，具備資質(zhì)的老師，才貨真價實。
持證外教為何不敵“背包客外教”？
有專家指出，考取教師資格資質(zhì)，趙公口在各國都是一項非常艱難的事，大部分老師需要用5年考取牌照。面對中國這么大的教學(xué)市場，要求每一位外教均具備TESOL/TEFL資質(zhì)確實很難。此外，通常學(xué)校聘用外教一年期的，應(yīng)商務(wù)英語提供外教往返國際、國內(nèi)交通費用以及免費的住宿。高昂的費用讓諸多機構(gòu)對于持證外教望而卻步。
由于外教群體魚龍混雜，外教圈里也呼吁中國有更加規(guī)范的管理制度?！拔蚁Ｅ嘤?xùn)望中國學(xué)校不要看長相挑外教，可以給我們這些具備資質(zhì)的外教應(yīng)有的更高待遇?！?Caffen說?！霸S多外教都是旅游者或者前來的留學(xué)[微博]生，他們很不專業(yè)，這樣的老師對孩子們來說真機構(gòu)的非常危險?！彼a充道。
“如果語言培訓(xùn)機構(gòu)僅僅是進行語言溝通的教學(xué)，不涉及文化、知識等深層次教學(xué)，老師有沒有資格證并不是那么重要。因為學(xué)生不過是在找一個語言環(huán)推薦境。”陳展云說。在采訪中，諸多機構(gòu)和學(xué)校均表示，外教的流動性非常大?！爱吘故莵懋悋ぷ?，許多外教只是來看一看玩一玩，他們不會長期呆下來，有老外愿意來任教就很不錯了，我們其實沒有太多挑選余地?！蹦硻C構(gòu)負責(zé)人說。他希望，有更多具備資質(zhì)的外教前往中國，真正扎根中國，潛心育人。羊城晚報記者 劉瑋寧
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