發(fā)布時(shí)間: 2024年12月24日 00:37
托福閱讀篇：
托福考試改革之后，我們發(fā)現(xiàn)閱讀部分仍然延續(xù)多套題拼盤(pán)的出題特點(diǎn)，套題數(shù)量有所增加，整體的難度上基本保持不變。文章題材上生物占比比較多，也有一些天文，藝術(shù)類(lèi)文章。段落長(zhǎng)度增加，加試文章依然較難，建議學(xué)生利用好TPO的題目去夯實(shí)自己的閱讀基本功。很多文章是重復(fù)近幾年考過(guò)的文章，特別是16-19年的題目，建議考生可以利用機(jī)經(jīng)回憶了解考題背景知識(shí)。
例如：剛剛結(jié)束的9月21日的托?？荚?，閱讀第一篇文章介紹了珊瑚礁的產(chǎn)生緣由，完全重復(fù)了2016年6月25日的托福閱讀文章The Origin of Coral Reefs；
又如9月22日的托福考試中，其中有一篇文章介紹了歐洲的農(nóng)業(yè)發(fā)展，重復(fù)了2017年12月9日的托福閱讀文章，也與TPO23-2 Seventeenth-Century Dutch Agriculture講解的內(nèi)容非常類(lèi)似。
所以我們預(yù)測(cè)，在接下來(lái)10月份的托?？荚囍校懈ｉ喿x部分的考察內(nèi)容仍然以自然科學(xué)類(lèi)（尤其是生物地質(zhì)類(lèi)）為主，穿插人文科學(xué)類(lèi)（文學(xué)，歷史類(lèi)文章）和社會(huì)科學(xué)類(lèi)（人類(lèi)學(xué)等）。近期練習(xí)中，除了以TPO里面的相關(guān)文章精讀分析之外，還建議考生能把最近出現(xiàn)的詞匯題認(rèn)真背誦，配合北美考試院內(nèi)部歷年真題文章匯總的精讀練習(xí)，讓自己的備考更加有針對(duì)性。
附：9月份托?？荚囋~匯題匯總
capacity
cycle
reliably
discrepancy
temporarily
detect
chronology
fixed
extensive
chaotic
Ornament
sole
aggregate
roughly
prolonged
net
reluctant
rarely
concentrated
cluster
advent
detach=seperate
successive=following
stringent=strict
alter=change
inaugurating=starting
plausible
multifaceted
subtle
complicated
ambuiguities
relentless
minute
stringent
dense
parallel
reflect
medicore
basics
confirming=supporting
Exploit=take advantage of
Impetus=motivation
Presumably=probably
Vicinity=region
Drastic=severe
Constrain=limit
Manipulate=control
Elaborate=complex
Surpass=overcome, exceed, transcend, top…
Advantageous=beneficial, favorable, helpful, useful, conducive…
Obscure=unknown, fuzzy, dark, vague…
Myriad=countless, innumerable…
Intensity=stress, tension…
Assert=maintain, submit, advocate, insist…
Adapt=modify, adjust, suit…
托福聽(tīng)力篇：
9月份考試聽(tīng)力部分均以多套套題組合的形式出現(xiàn)，且有加試。聽(tīng)力考試難度還是相對(duì)比較穩(wěn)定的，但是存在其中一些話(huà)題的講座專(zhuān)業(yè)性高，理解難度大。因此，從整體形式看，考試對(duì)考生不僅是基礎(chǔ)，包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)詞匯的要求均有提高。
最近參加托福考試的學(xué)員，確實(shí)越來(lái)越多的人反映，說(shuō)“托福聽(tīng)力難度提升了”，那這個(gè)感覺(jué)是如何產(chǎn)生的呢？
其實(shí)，托福聽(tīng)力的難度一直居高不下。與2017-2018年相比，2019年 的考試一次會(huì)有 3-4套題目，這四套題目中的難度不是完全平均的，而且總體的難度都不低，體現(xiàn)在三個(gè)方面：
1. 題材：比如學(xué)生場(chǎng)景詞不足會(huì)覺(jué)得微生物題材比哺乳動(dòng)物題材難
2. 出題層次不是按照常規(guī)套路：會(huì)有一些反規(guī)律或沒(méi)有明顯考點(diǎn)提示詞的題目，對(duì)于考點(diǎn)預(yù)判制造很大難度，對(duì)于分層不熟練的同學(xué)經(jīng)常感覺(jué)摸不到頭緒；
3. 選項(xiàng)出的非常 “繞”：也就是混淆度很高，沒(méi)有對(duì)于題目非常熟悉，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)，很容易落入出題人的圈套。
所以想要托福聽(tīng)力立于不敗之地，還是要夯實(shí)基礎(chǔ)，跟著優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)精聽(tīng)訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握才能立于不敗之地。
在lecture的考察中，主題仍然以生物類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)篇章為主，這兩類(lèi)主題的文章在9月份整個(gè)的托福聽(tīng)力考試中占比達(dá)到50%以上，所以這兩類(lèi)話(huà)題一定要作為我們接下來(lái)備考托福聽(tīng)力的重點(diǎn)。除此之外，同學(xué)們普遍反映比較難的一些篇章，例如天文類(lèi)，考古類(lèi)文章等，基本也都會(huì)出現(xiàn)在每次的托福考試當(dāng)中，所以建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中針對(duì)這種學(xué)科的lecture進(jìn)行分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
綜上所述，針對(duì)10月備考托福的學(xué)員來(lái)說(shuō)，建議有兩點(diǎn)：
1. 夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)精聽(tīng)訓(xùn)練；
2. 針對(duì)較難學(xué)科（例如天文學(xué)，考古學(xué)等）進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
托福口語(yǔ)篇：
自從8月10日托?？荚嚫母镆詠?lái)，托?？谡Z(yǔ)的難度總體變化不大，所以備考方法上對(duì)于同學(xué)們的影響也不大，近期獨(dú)立題經(jīng)常重復(fù)出的以前的題庫(kù)，綜合口語(yǔ)部分也基本都是?？荚?huà)題，最經(jīng)典的生物學(xué)和心理學(xué)，基本很少涉及很難的詞匯和很偏僻的話(huà)題。
附：2019年10月托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題大范圍機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
1. Some people think historical sites should be open to the general public, but some people think historical sites should only be open to experts and researchers. Which do you think it better.
2. Nowadays, lots of students have already buy their own computer, do you think it is good for university to offer campus-own computers?
3. Agree or disagree: We should always tell our parents and friends where we are and what we are doing?
4. Some schools decide to cancel winter and summer breaks so that children can stay in school all year round. Do you think this is a good idea or not?
5. Do you agree or disagree that students would learn more if the teachers assign them with more schoolwork?
6. Some people like to purchase a product they like as soon as the product is available in the market, some however, prefer to wait until the price of the product becomes more accessible. Which way do you prefer?
7. What is your opinion on the following statement: students should be allowed to take snacks and beverage into classrooms?
8. When meeting problems in daily life, some like to solve it in a serious way while others tend to deal with these setbacks in a humorous way. Which way do you think is better? Give your explanations in your response.
9. If the following two things overlap with each other, which would you prefer: dinner together with your family or attend your friends’ party on the weekend?
10. Do you agree or disagree with the following statement? The most important element of a successful school is experienced teachers.
托福寫(xiě)作篇：
在9月的托福考試獨(dú)立寫(xiě)作中，我們最關(guān)注的的教育類(lèi)話(huà)題占比很少，取而代之的是對(duì)于生活類(lèi)，工作類(lèi)以及政府環(huán)境類(lèi)的考察。例如在剛剛結(jié)束的9月22日托?？荚嚠?dāng)中，獨(dú)立寫(xiě)作題目考察了關(guān)于環(huán)境保護(hù)以及政府政策的舊題（重復(fù)2015年12月12日）
例:
Some companies provide important products or service, but also damage environment. Some people believe that government should require more penalty, higher tax and larger fine of these companies, while others believe there are better ways. Which do you prefer?
這道題可以從如何保護(hù)環(huán)境，尤其是減少工業(yè)污染角度思考。當(dāng)然，提高懲罰和稅收可以在某種程度上減少工業(yè)污染，但是，這不一定有效，因?yàn)槠髽I(yè)可以有很多其他方法轉(zhuǎn)移成本。此外，其他方法，比如開(kāi)發(fā)新技術(shù)提高能源利用率，開(kāi)發(fā)新能源，提高企業(yè)主保護(hù)環(huán)境的意識(shí)等也可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，因此，我們可以寫(xiě)成如下三個(gè)主體段：
第一個(gè)主體段：這項(xiàng)政策看上去有效，但實(shí)際上沒(méi)有效果。
第二個(gè)主體段：開(kāi)發(fā)新技術(shù)更好。
第三個(gè)主體段：推動(dòng)“環(huán)保標(biāo)志”產(chǎn)品發(fā)展更好
而9月1日的托福寫(xiě)作獨(dú)立題：Nowadays it is easier to maintain good health than it was in the past.有關(guān)生活類(lèi)話(huà)題的考察，也是重復(fù)了2017年8月26日的托福考試獨(dú)立寫(xiě)作題目。
這里我們特別重點(diǎn)關(guān)注一下9月21日的托福考試獨(dú)立寫(xiě)作題目，Should spend money to build a garden for everyone in the town or a sports field for a high school?這個(gè)政府類(lèi)話(huà)題分別在重復(fù)2013.12.20/ 2012.9.8/ 2011.3.11的托福考試中出現(xiàn)了3次，所以我們也不難發(fā)現(xiàn)，托福獨(dú)立寫(xiě)作題目也會(huì)不斷的出現(xiàn)舊題，這更加體現(xiàn)出了考前刷機(jī)經(jīng)的重要性。
附：2019年10月托福寫(xiě)作獨(dú)立題大范圍機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
1. Do you agree or disagree with the following statement:
The use of devices that can be connected to the internet, like computers, phones and ipads, should be prohibited from the classroom.
Use specific reasons and examples to support your answer.
2. People are busy in work or school. They want to spend time on learning new things. Which one will you choose to learn?
a) Learn a sport that you have never played before.
b) Learn to cook food that you haven’t prepared before.
c) Learn to make something by hand, such as clothing or jewelry.
3. Rather than help their children do schoolwork, parents should encourage their children do their homework independently.
4. Some young people are free in the evenings or have days off at school, which way can bring them the most benefit? a) To accumulate work experience by a part-time job or volunteering in a community b) Learning to play a sport c) Learning to play a musical instrument
5. Students aged 13-18 are taught different subjects by different teachers while younger students are taught by only one teacher all day long. Some people suggest it would benefit young students to be taught by different teachers. Do you agree with this view? Why or why not?
6. Which way do you think is the most effective way for a school to reduce the phenomenon of cheating on exams? a) to increase punishment for cheating b) to ask parents to monitor their children c) to ask teachers to create other exam situations in which students can hardly cheat
7. Do you agree or disagree with the following statement?
The most important ways to improve the people’s health is to clean the environment.
8. Do you agree or disagree the following statement: The more money a person has, the more should he or she give away to charities.
9. High school graduates usually have two months’ break before they go to college or university. The high school now requires all the graduates to do one of the following to take full advantage of this break.
a) Students need to attend classes to complete university-level courses that have direct connection to their majors of study.
b) Students need to join a team led by their teacher to visit museums or historical sites and write a paper about it.
Which one do you think is more beneficial for students? Why?
10. If your friend want to reduce living expenses, what would you suggest a) share rent with roommate b) less frequency to buy smart phones
c) buy less expensive food and cook at home.
小托福滿(mǎn)分900分。
小托福即TOEFL Junior，也稱(chēng)初中托福，該考試滿(mǎn)分900分，考試時(shí)間約2小時(shí)，包括聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義、閱讀三部分，主要用于中小學(xué)生北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證。
TOEFL Junior（test of English as foreign language)即初中托福，俗稱(chēng)為小托福。是ETS美國(guó)教育考試服務(wù)中心專(zhuān)為全球11—15歲中小學(xué)生開(kāi)發(fā)的權(quán)威英語(yǔ)能力測(cè)試。
該考試不僅可以作為中小學(xué)生北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，更可以測(cè)評(píng)現(xiàn)階段學(xué)生的英語(yǔ)水平，為提高英語(yǔ)能力或者將來(lái)參加托?？荚囂峁?quán)威指導(dǎo).是ETS托福家族成員。
TOEFLJunior初中托?？荚囍饕扇蟛糠纸M成：聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義（可以理解為語(yǔ)法和詞匯）、閱讀?？荚嚂r(shí)間115分鐘，滿(mǎn)分為900分。
擴(kuò)展：
小托福和托福的區(qū)別
1．考試對(duì)象與目的不同
小托福即TOEFL Junior，也稱(chēng)初中托福，面向的是全球15歲以下的中小學(xué)生。該考試主要用于中小學(xué)生北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證。
經(jīng)市場(chǎng)研究表明為學(xué)生設(shè)計(jì)英語(yǔ)水平已成為全球需要，ETS為此開(kāi)發(fā)了小托?？荚噥?lái)滿(mǎn)足初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。而托福主要面向高中生及大學(xué)生且用于大學(xué)申請(qǐng)，是留學(xué)硬件中語(yǔ)言方面的重要參考憑證。
2．考試內(nèi)容和側(cè)重
小托?？荚囍饕陕?tīng)力、語(yǔ)言形式和含義(可以理解為語(yǔ)法和詞匯)、閱讀三大部分組成?？荚嚂r(shí)間約2小時(shí)，滿(mǎn)分為900分；大托?？荚囍饕虚喿x、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作。考試時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)3-4個(gè)小時(shí)。
小托福因?qū)橹行W(xué)生設(shè)計(jì)不會(huì)出現(xiàn)超出年齡階段認(rèn)知的內(nèi)容，只考查語(yǔ)言運(yùn)用能力；托福面向高中生及大學(xué)生，因此會(huì)涉及大量與大學(xué)校園有關(guān)的語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景，側(cè)重留學(xué)語(yǔ)言能力參考。
3．學(xué)習(xí)詞匯量和難度
當(dāng)前國(guó)人有很多渴求擁有留學(xué)機(jī)遇，但托福卻成為一項(xiàng)較為頭痛的問(wèn)題，主要問(wèn)題在于詞匯量，托福的詞匯量要求達(dá)6000-8000，但中小學(xué)生詞匯量大多不超過(guò)3000，讓很多考生在托福考場(chǎng)上望而卻步甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感。
小托福分為A2、B1、B2三階段，比托?？缍葟V；托福分為C1、C2兩級(jí)別，能力要求更高。
4．考試作用及成績(jī)報(bào)告
小托福區(qū)別于國(guó)內(nèi)應(yīng)試能力可更真實(shí)地反映考生的“real English”水平，它的題目、內(nèi)容均模擬海外學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)場(chǎng)景。
考生也可以根據(jù)其成績(jī)報(bào)告從聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、閱讀等各方面了解自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)程度，成績(jī)報(bào)告可與三個(gè)流行的國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)工具相對(duì)接，分別是歐洲共同語(yǔ)言框架體系(CEFR)、藍(lán)思閱讀分級(jí)以及美國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平(USGRADE)。
藍(lán)思閱讀分級(jí)是衡量學(xué)生閱讀量的一種標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以根據(jù)指數(shù)來(lái)找適合自己閱讀量的書(shū)籍。而托福則反映留學(xué)語(yǔ)言水平，僅提供成績(jī)。
5．成績(jī)報(bào)告的準(zhǔn)確性
小托福成績(jī)報(bào)告內(nèi)容豐富，包括各單項(xiàng)成績(jī)，對(duì)各項(xiàng)成績(jī)的具體解讀和其對(duì)應(yīng)的CEFR等級(jí)。通過(guò)這些成績(jī)考生可定位當(dāng)前語(yǔ)言能力水平，在聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、閱讀等方面的薄弱環(huán)節(jié)并針對(duì)性彌補(bǔ)。其測(cè)試結(jié)果可與美國(guó)同年級(jí)。
學(xué)生橫向?qū)Ρ取TS采用樣本抽查的方式，調(diào)查了就讀于美國(guó)7個(gè)州的公立中學(xué)本土學(xué)生和非本土學(xué)生的英語(yǔ)能力，并與小托?？忌M(jìn)行比較，國(guó)內(nèi)考生可知曉自己與美國(guó)同年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平的差別并更精準(zhǔn)地定位。
一、閱讀（Reading）：
有三篇文章與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過(guò)程中分段閱讀文章。每篇文章對(duì)應(yīng)有11道試題，均為選擇題。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長(zhǎng)，在此時(shí)限中考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
二、聽(tīng)力（Listening）：
取消了短對(duì)話(huà)由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話(huà)和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題?？忌梢栽诼?tīng)音過(guò)程中記筆記?？忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。
三、口試（Speaking）：把TSE（TestofSpokenEnglish）融合在新托福中。然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。
托福聽(tīng)力包括四段演講和兩段對(duì)話(huà)，答題時(shí)間為60分鐘，總共題數(shù)為34個(gè)。托福聽(tīng)力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問(wèn)題的分值可能是2分。當(dāng)問(wèn)題的分值是1分時(shí)，所有的項(xiàng)目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。當(dāng)問(wèn)題的分值是2分時(shí)，比如，四選三的題目，必須全部答對(duì)才能得到所有分值；選對(duì)2個(gè)，可得到1個(gè)分值。
考生參加完新托?？荚嚭?，會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告，標(biāo)明其整體英語(yǔ)水平和各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的成績(jī)，顯示考生是否已具備在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。隨著分?jǐn)?shù)報(bào)告，新托福會(huì)提供一個(gè)診斷報(bào)告，說(shuō)明考生哪些技能已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，哪些還需提高，從而使考生本人和教師了解到考生的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)要求。
報(bào)告中四項(xiàng)技能的分?jǐn)?shù)可以讓大學(xué)不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請(qǐng)者是否符合本院系或本專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)技能的要求。通過(guò)機(jī)考托福對(duì)照分?jǐn)?shù)，大學(xué)可以將考生的新托福分?jǐn)?shù)與現(xiàn)行機(jī)考托福分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)新托福分?jǐn)?shù)了解的情況下，設(shè)定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。分?jǐn)?shù)報(bào)告將幫助大學(xué)在信息充足的情況下做出決定，錄取最合格的學(xué)生。
溫馨提示：
