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發(fā)布時間: 2025年01月05日 07:44
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感統(tǒng)失調(diào)容易引起分離焦慮
分離焦慮的成因有很多，其中較主要的原因是孩子不能適應(yīng)環(huán)境的巨大變化。這一能力，與孩子的觸覺，本體覺發(fā)展有很大的關(guān)系，尤其是嬰幼兒時期缺少觸覺能力訓(xùn)練的孩子，對外界的新刺激適應(yīng)較弱，對任何新的學(xué)習(xí)都會加以排斥。
實踐證明，一些在平時注重孩子獨立能力培養(yǎng)，也就是讓孩子的感官有更多接受刺激和學(xué)習(xí)機會的家庭，對新環(huán)境的適應(yīng)期較短，適應(yīng)力強，很少出現(xiàn)情緒問題。而那些嬌寵溺愛、一切包辦代替的家庭中的孩子則需要較長的適應(yīng)期。
而且，分離焦慮不會隨著孩子年齡的增長而慢慢減少。隨著孩子的長大，情緒的內(nèi)隱性的增強，他變得不太激烈地表達這種分離焦慮，并不是我們家長所認為的“好了”。
這也證明，幼兒階段時期正好是孩子的感覺學(xué)習(xí)期，對我們孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展非常重要，孩子對前庭覺、觸覺、本體覺，這種感覺的體驗越多，以后的感覺學(xué)習(xí)能力就會越強。
提升本體覺、觸覺的家庭訓(xùn)練方法：
我們在家里可以讓孩子練習(xí)觸摸球，對小朋友進行撫觸感統(tǒng)訓(xùn)練，例如我們可以將大龍球放在我們和孩子的背中間，互相擠壓，或者直接拿大龍球?qū)⒆舆M行一些擠壓，這些對有分離焦慮的孩子也非常管用，家長們不妨試一試。
另外本體失調(diào)的話，多讓孩子蹦跳跑，都是可以提升本體感的。在消除分離焦慮的過程中，家長要學(xué)會接納孩子的分離焦慮，不要因此而對孩子動怒，只要告訴自己這是正常的發(fā)展過程，耐心地幫助孩子度過這個過渡期階段。
溫馨提示：
