演講口才培訓(xùn)演講應(yīng)該怎么開(kāi)頭
(一)設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭設(shè)問(wèn)
開(kāi)始是演講者使用問(wèn)題的開(kāi)始。演講者一來(lái)到舞臺(tái),他就要求觀眾和他一起思考,這樣他們就可以立刻吸引觀眾的注意,這樣他們就可以迅速而輕松地思考,引起觀眾的注意。必須指出，這種做法不應(yīng)當(dāng)對(duì)問(wèn)題開(kāi)放，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)問(wèn)題開(kāi)放。
(二)懸念式開(kāi)頭
用扣人心弦的故事或觸目驚心的事實(shí)制造懸念，產(chǎn)生吸引力，使聽(tīng)眾的腦海里產(chǎn)生一連串的疑問(wèn)，這些疑問(wèn)會(huì)令聽(tīng)眾急切的希望繼續(xù)聽(tīng)下去。直到演講結(jié)束，疑團(tuán)才被解開(kāi)，懸念才有結(jié)果。例如，李燕杰同志的演講《愛(ài)情與美》是這樣開(kāi)頭的：“前年四月，北京一家公司的團(tuán)委書(shū)記要請(qǐng)我去作報(bào)告，我因教學(xué)任務(wù)緊張推脫不去。這個(gè)團(tuán)委書(shū)記懇切地說(shuō)：‘李老師，你一定要去，我們這次是請(qǐng)你去救命的。’我很納悶……”聽(tīng)演講者這么一說(shuō)，聽(tīng)眾也納悶了：到底發(fā)生了什么事，非請(qǐng)他去不可?這樣開(kāi)場(chǎng)，吸引力極強(qiáng)。但在運(yùn)用這種開(kāi)頭時(shí)切忌故弄玄虛，否則容易弄巧成拙。
(三)抒情式開(kāi)頭
演講是一種信息溝通活動(dòng)，也是一種情感交流活動(dòng)。抒情式開(kāi)頭很容易在感情上打動(dòng)聽(tīng)眾，與聽(tīng)眾建立起感情交流的通道。運(yùn)用形象的，充滿情感的語(yǔ)言開(kāi)頭，創(chuàng)造適宜的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽(tīng)眾相應(yīng)的感情，進(jìn)而吸引聽(tīng)眾。如恩格斯在《馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“3月14日下午兩點(diǎn)二刻，當(dāng)代較偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了?！边@個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，只用了短短的兩句話，便把聽(tīng)眾引進(jìn)了一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、沉痛的氣氛之中，激發(fā)了人們對(duì)革命導(dǎo)師的景仰、悼念之情，有利于聽(tīng)眾接受演講者在正文中所要展開(kāi)的論述。
(四)新聞式開(kāi)頭
即一開(kāi)講就發(fā)布一條引人注目的新聞，以引起全場(chǎng)聽(tīng)眾的高度注意。例如，《人生的航線》這篇演講的開(kāi)頭：“在4月22日的上午，一架飛機(jī)飛越過(guò)了臺(tái)灣海峽。那是他，李大維，駕機(jī)起義，飛向祖國(guó)大陸，可是，時(shí)間僅隔13天，卻有歹徒劫持中國(guó)民航飛機(jī)，強(qiáng)使其改變航向。藍(lán)色的天空，劃出兩道方向不同的航線。我突然覺(jué)得，這航線不正是人生的航線嗎?”在短短的13天內(nèi)發(fā)生的兩件事，當(dāng)時(shí)不僅在，而且在國(guó)際上都是引人注目的重大新聞，聽(tīng)眾自然急切地想聽(tīng)聽(tīng)演講者究竟怎樣評(píng)價(jià)它。但運(yùn)用這種方式開(kāi)場(chǎng)要注意兩點(diǎn)：一是新聞必須真實(shí)可靠，切不可故弄玄虛，否則，愚弄聽(tīng)眾只能引起反感;二是事件要新，不能用早已過(guò)時(shí)的“舊聞”充當(dāng)新聞。
(五)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭
這種開(kāi)頭方式，直接點(diǎn)明主題，有利于聽(tīng)眾一開(kāi)始就把握住演講的主旨。這是一種較容易掌握的開(kāi)頭方式。他的缺點(diǎn)是，如果不加修飾，容易使開(kāi)頭顯得直白，缺少韻味。
(六)說(shuō)明題目式開(kāi)頭
在演講開(kāi)始時(shí)，重點(diǎn)是解釋演講的主題，這是演講的開(kāi)始。這種發(fā)言的主題往往是深刻或無(wú)法解釋的,發(fā)言者通過(guò)解釋這一主題解釋他的觀點(diǎn)或發(fā)言的理由。因此，必須考慮這一專題本身是否適當(dāng)。
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