成都兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦名單排行

成都東方啟音兒童康復(fù)中心是一家針對(duì)患有自閉癥、語(yǔ)言，智力發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥等廣泛發(fā)育障礙兒童的，經(jīng)工商注冊(cè)的，專業(yè)經(jīng)營(yíng)型兒童康復(fù)教育定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。地處交通便利的市中心，建筑面積500余平方米。

本機(jī)構(gòu)配有學(xué)前教育、醫(yī)學(xué)康復(fù)、醫(yī)學(xué)臨床、特教專業(yè)有的教師，此外，還聘請(qǐng)了專業(yè)的心理學(xué)教師。且老師都是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，專業(yè)技能，教育水平過(guò)硬，對(duì)孩子的康復(fù)訓(xùn)練有充足的增加。在教學(xué)過(guò)程中我們還備有系統(tǒng)的多種訓(xùn)練康復(fù)器材，以及多種類多樣式的教具。期望能通過(guò)各個(gè)的交叉和統(tǒng)一，各種器材和教具的輔助，在思想的碰撞和交融中，為兒童康復(fù)教育事業(yè)開(kāi)辟一條光明的道路。

東方啟音教育采用ABA訓(xùn)練、言語(yǔ)及語(yǔ)言的訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、生活能力訓(xùn)練、社會(huì)融合訓(xùn)練等個(gè)別化訓(xùn)練方法，通過(guò)改善兒童心理狀況，干預(yù)兒童發(fā)育障礙，糾正兒童不良行為，從而達(dá)到開(kāi)發(fā)兒童智慧潛能的目的。本機(jī)構(gòu)本著“克己復(fù)禮，有教無(wú)類”的服務(wù)理念，對(duì)兒童采用集體融合課程和專項(xiàng)一對(duì)一強(qiáng)化訓(xùn)練課兩種不同的課程形式進(jìn)行訓(xùn)練。

課程內(nèi)容

基礎(chǔ)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)課、主動(dòng)語(yǔ)言激發(fā)課、認(rèn)知理解提升課、社交游戲、運(yùn)動(dòng)課教育。

東方啟音特色核心課程、在短時(shí)間內(nèi)解決孩子身上突出的問(wèn)題，通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)估，制定針對(duì)性的個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。通過(guò)Aba，自然情景教學(xué)。故事形式干預(yù)等科學(xué)干預(yù)手段，在語(yǔ)言開(kāi)發(fā)為為主的前提下，提升孩子能力。

針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)制定個(gè)別康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，包含語(yǔ)言，社交，認(rèn)知理解，生活自理，精細(xì)動(dòng)作，注意力模仿等課程內(nèi)容。

訓(xùn)練孩子培育家長(zhǎng)：

授孩子以魚(yú)，解決孩子突出問(wèn)題、培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)能力，讓孩子迅速進(jìn)步。

授家長(zhǎng)以漁，增強(qiáng)家長(zhǎng)心理建設(shè)和學(xué)習(xí)，有方法、有計(jì)劃、有預(yù)期的為孩子進(jìn)行長(zhǎng)期支持，實(shí)現(xiàn)身心解放。

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