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2020初中語(yǔ)文古詩(shī)詞常見(jiàn)修辭手法詳解及鑒賞示例:比擬

把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人,或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。? 如:“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂”(林逋《山園小梅》)這一聯(lián)采用擬人的手法?!跋韧笛邸睒O寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚,它還未來(lái)得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂,把粉蝶對(duì)梅得喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。? 詠柳? 賀知章? 碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。? 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。? 這首詩(shī)一反前人寫(xiě)法,不以楊柳的細(xì)柔形象來(lái)形容美人身材苗條,而是用擬人的手法,讓楊柳化身為美人“碧玉”出現(xiàn),栩栩如生地刻畫(huà)出楊柳的婀娜多姿。? 春夜喜雨? ?杜甫? 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。? 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。? 野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。? 曉看紅濕處,花重錦官城。? 詩(shī)歌細(xì)膩生動(dòng)地描繪了春夜雨景,并以擬人化的手法,寫(xiě)出了夜雨的神奇,喜悅之情躍然紙上。

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