教育大小事兒
記述中小學(xué)家長(zhǎng)老師關(guān)心的事兒,旨在讓學(xué)生更好地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和老師...
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月08日 05:30
題文
下圖是幾種常見的動(dòng)物,仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由????????構(gòu)成。
(2)C類大多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征之一是:身體呈?????????,前肢?????????,體表被覆羽毛等。
(3)D類動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是??????????????????。
(4)A、B類與C、D類的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有??????。
(5)C類的呼吸方式為??????????,D類的??????????。
題型:未知 難度:其他題型
答案
(1)體節(jié) (2)流線型;變成翼 (3)胎生哺乳 (4)脊柱 (5)雙重呼吸 肺
解析
(1)A是蚯蚓,環(huán)節(jié)動(dòng)物;B是河蟹 G蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物;它們結(jié)構(gòu)的相同之處是身體都有體節(jié)構(gòu)成。(2)C鳥類大多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征之一是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等。(3)家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有胎生哺乳的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物。(4)AB的體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,CD體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,可見分類的依據(jù)是動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊柱。(5)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:有喙無(wú)齒;前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合;直腸很短,能減輕體重,正是這些特點(diǎn)適于鳥的空中生活。家兔是哺乳動(dòng)物,用肺呼吸。
考點(diǎn)
據(jù)培訓(xùn)啦專家說(shuō),試題“下圖是幾種常見的動(dòng)物,仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物.....”主要考查你對(duì) [生物分類的概念和依據(jù) ]考點(diǎn)的理解。
生物分類的概念和依據(jù)
生物的分類的概念和依據(jù):
??? 生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
生物分類的特點(diǎn):
??? 分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類,可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程。
生物分類單位:
科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類單位。
界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。
特別提醒:生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。有時(shí)還有一些輔助等級(jí),是在主要分類等級(jí)單位前加前綴,如“亞”單位。“亞”單位位于上一等級(jí)和下一等級(jí)之間,在上一等級(jí)的名稱前加上一個(gè)“亞”字來(lái)表示。如亞門在門和綱之間。
每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)的原因:
生物的各項(xiàng)特征是由基因控制的。生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬(wàn)個(gè)基因,不同種生物的基因有較大差別。同種生物不同個(gè)體的基因在組成上也不盡相同,所以說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。
生物分類的特點(diǎn):
把生物分成不同等級(jí)的分類單位,是科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度劃分的。因此,分類單位越大,所含的生物共同特征減少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。
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