聽短文，選擇正確答案。短文讀兩遍。1. What did Jack want to do one day? [ ]A.

題文

聽短文，選擇正確答案。短文讀兩遍。1. What did Jack want to do one day?

[???? ]

A. To borrow some books from Jim.
B. To play with Jim.
C. To buy some books. 2. Where did Jack want to read the books?

[???? ]

A. In the reading room.
B. At Jim's home.
C. At his own home. 3. How long did Jack want to borrow Jim's books?

[???? ]

A. Two weeks.
B. Less than two weeks.
C. More than two weeks. 4. Why didn't Jack want to lend the brush to Jim?

[???? ]

A. Because his brush is broken.
B. Because he had lent it to others.
C. Because Jim didn't lend the books to him yesterday and this made him very angry. 5. What might happen after Jack's words?

[???? ]

A. Jim was happy.
B. Jim was unhappy.
C. Jim thanked Jack very much.

題型：未知 難度：其他題型

答案

1. A?? 2. C?? 3. B???4. C?? 5. B

解析

該題暫無解析

考點

據(jù)培訓啦專家說，試題“聽短文，選擇正確答案。短文讀.....”主要考查你對 [聽力 ]考點的理解。

聽力

聽力：
常作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；
通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。

英語聽力中的精聽和泛聽：
精聽
精聽的目的是系統(tǒng)學習語音、積累小詞習語、句型表達和背景，可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調(diào)分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語音、語調(diào)。
二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義；第二遍利用復讀機或軟件盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文；第三遍和聽力原文比對，找出聽不懂的原因；第四遍翻譯或者背誦。
泛聽
泛聽目的有二：一是練習捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”；二是熟悉語速和語境，既真實英語的使用環(huán)境。切忌把泛聽當精聽。戰(zhàn)勝“細節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細節(jié)，重內(nèi)容而非語言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過的內(nèi)容。

初中英語聽力技巧：
聽力題型大致有以下幾種:
①聽短句選出相應的應答語;
②聽對話及問題選出正確的答案;
③聽短文及問題選出恰當?shù)拇鸢富驁D畫;
④聽句子或短文填詞。
?
一、聽力測試的應試技巧：
1. 放松情緒，集中精力。
放松情緒和集中精力并不矛盾，過于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮;反之，放松一下情緒，比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來，很容易進入答題狀態(tài)。
2. 抓緊時間，提前審題。
提前審題的好處在于它可以幫助我們預知要聽的重點，提高捕捉信息的準確度，這樣降低了聽力材料的難度。
3. 沉著答題，遇難不慌。
①在審題預測的基礎(chǔ)上進行聽力預測。
例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此題關(guān)鍵要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 應馬上想到回答是“Not at all . ”,
“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
②聽力的時間是預先設(shè)定的,不可人為控制,因此要養(yǎng)成搶記內(nèi)容的能力。
聽力材料中的一些數(shù)字、地名或人名等細節(jié)信息,需借助筆記。
做筆記時只要記主題句和關(guān)鍵詞，特別是對那些聽到一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標作快速記錄,這樣可以在錄音結(jié)束后,為自己創(chuàng)造追憶的條件。
另外，在做題過程中如遇到聽不懂的,要舍得果斷放棄，集中精力，緊迫磁帶速度走，切不可瞻前顧后，一誤再誤。
4. 仔細檢查，理順關(guān)系。
聽力錄音結(jié)束后，不要急于做筆試題,要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，對那些不太肯定的答案進行語法上的推敲，力爭答題準確。

二、常見聽力測試題型分析：
初中聽力測試題型的設(shè)計常從以下六個方面著手:
①對話發(fā)生的地點;
②談話人的職業(yè)和身份;
③談話的主題及談話人的行為狀態(tài);
④簡單的數(shù)字計算;
⑤推理題;
⑥原因題?，F(xiàn)就每種題型分述如下:
1. 對話發(fā)生的地點
①提問方式：
Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
②選項形式：
一般用介詞at ,in ,on 等加地點名詞構(gòu)成。
③答題技巧：
掌握與某些地點有關(guān)的關(guān)鍵詞語。例如:
a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.
2. 談話人的職業(yè)和身份
①提問方式：
What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
②選項形式：
“主語+ is + a/ an + 職業(yè)名詞”或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。
③答題技巧：
掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語,以便在聽錄音時作出準確的判斷。
3. 談話的主題及談話人的身份
①提問方式：
What is t he man doing ?
What are t hey talking about ?
?What happenedto him ?
②選項形式：
可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。
③答題技巧：
抓住重復率較高的詞語進行預測。
4. 簡單數(shù)字計算題
①提問方式：
What time will t he train? leave/ arrive ?
How long did t he meeting last ?
How much is t he coat ?
What’ s? the price? of? the coat ?
②選項形式：
時間題常用“at + 時刻數(shù)”;價格題用“貨幣符號+ 數(shù)詞”或“數(shù)詞+ 量詞”;距離題常用“數(shù)詞+ 距離單位詞”。
③答題技巧：
我們不僅要熟悉數(shù)字的讀法,更要注意時間、價格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。
對于需要推理的題目,我們還要準確理解錄音中的倍數(shù)、百分比等數(shù)量概念,以及表示比較意義的句型結(jié)構(gòu)。
5. 推論題
①提問方式：
What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?
②選項形式：
一般為完整的句子。
③答題技巧：
此類題型相對較難，不僅要求聽懂對話的內(nèi)容，而且要從對話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢或邏輯關(guān)系等,且要依據(jù)內(nèi)容和說話人的語氣作出判斷。
6. 原因題
①提問方式：
Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?
②選項形式：
一般用“Because + 從句”或“動詞不定式短語”。
③答題技巧：
注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。

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