培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 散文

朱自清散文歌聲(必備3篇)

教培參考

教育培訓(xùn)行業(yè)知識型媒體

發(fā)布時間: 2024年12月24日 20:24

朱自清散文歌聲(1)

專心閱讀一篇唯美的散文,是性情的陶冶,是心靈的凈化。朱自清的《歌聲》便是這樣的一篇短而精美的散文。

此篇作于1921年11月,共413字,簡短、精美。作者把在聽了一場音樂會后帶來心靈的愉悅感受抒發(fā)出來。本來是聽覺的享受,卻在作者筆下轉(zhuǎn)換成視覺和嗅覺的感受,這感受如同春風(fēng)拂面,身心都處在春天的陽光里,令作者“神迷心醉”。

新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂,像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上,經(jīng)了那細雨,正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。(作者回想昨天晚上參加音樂會,這時的心情極好。想象一個暮春的早晨,微風(fēng)吹拂像是愛人吻手時的鼻腔呼出的氣息,和著愛人的腳步,慢步在甬道上,細雨也好像成了潤濕肌膚的乳油了。)

這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢,她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下,我能看到他們在有日光時所深藏著的恬靜的紅,冷落的紫,和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的,現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色?!浅钪即旱匿N歇么?是感著芳春的困倦么? (把音樂會當(dāng)作百花園,作者在這百花園中欣賞著花落時節(jié)余香的清夢,沒有暮春的傷感。還在笑問“春歸何處”?可見作者此時的心情是在盡情享受著暮春的美。)

涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里,又時時送過些新插的秧,少壯的麥,和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美,卻能強烈地刺激我的鼻觀,使我有愉快的倦怠之感。(音樂會的歌聲中,仿佛又顯現(xiàn)著一片紅肥綠瘦的田園,作者嗅覺到田園的氣息;這時的作者,盡情享受春風(fēng)下的田園風(fēng)光。)

朱自清這篇散文用句不多,卻把一個徘徊在理想與現(xiàn)實邊緣的青年知識分子內(nèi)心世界刻畫得透徹至極。亂世中的青年何以為身?這種徘徊思維在他的《匆匆》一篇中已完全體現(xiàn)了,這篇文章則是他在妄想逃避現(xiàn)實時,一時的自我安慰。知識分子到底不是工、農(nóng)大老粗們,他們的思想必然會帶上纏綿悱惻情調(diào),而這種情調(diào)正是我們現(xiàn)今這個浮躁社會所缺乏的。

朱自清散文歌聲(2)

讀朱自清的文章,或許是歷史的原因,民國的文章仍保留著前清古文的特點,特別精煉,有非常流暢,自然,體現(xiàn)了對文字的駕馭,對藝術(shù)的追求,感覺作者自己寫文字也應(yīng)有深深的陶醉感吧。

下午讀朱先生的歌聲等文章,真是被他的高度的藝術(shù)性折服了。周圍的景致在他的感官體會下,像小河細細的流淌出來,變成了詩和畫,有的地方又像他的隱語,我們局外人,里面的東西,我們怎能看的盡呢!“仿佛一個暮春的早晨,霏霏的毛雨默然灑在我臉上,引起潤澤輕松的感覺,新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂,像愛人的鼻息吹著我的手一樣,我立的一條白礬石的甬道上,經(jīng)了那細雨,正如涂了一層薄薄的乳油,踏著越發(fā)感覺滑膩可愛了?!敝車木爸鲁闪俗髡咚枷氲囊徊糠?,達到物我兩忘的境界,我們每天都在物和景中浸泡,甚至去天南地北,隨著滾滾人流,到處走馬觀花,我們又能看出多少景中的東西呢?寶貝在我們手中,我們都要把它扔掉,我們不認識他,不了解他,又怎知它的價值呢?

記得有個故事,說一個小女孩對著一簇花說話,大人很好奇,問小女孩說什么呢?小女孩說,我對她說,你長得真漂亮啊!我們對物的純真像小女孩對花,對景的愛戀像朱先生一樣,再能見景而沉醉其中了。

朱自清散文歌聲(3)

朱自清散文歌聲

散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面是小編為您帶來的是朱自清散文歌聲相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。

昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了。

仿佛一個暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上,引起潤澤、輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂,像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上,經(jīng)了那細雨,正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。

這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢,她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下,我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅,冷落的紫,和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的,現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色?!浅钪即旱匿N歇么?是感著芳春的困倦么?

大約也因那蒙蒙的雨,園里沒了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里,又時時送過些新插的秧,少壯的麥,和成蔭的`柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美,卻能強烈地刺激我的鼻觀,使我有愉快的倦怠之感。

看啊,那都是歌中所有的。我用耳,也用眼,鼻,舌,身,聽著;也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了,于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著,聽著,世界上便只有歌聲了。

【賞析】靜靜的欣賞,如同身在歌聲中,心隨旋律轉(zhuǎn)動。作者以清麗的筆調(diào),運用生動形象的移覺手法,融入豐富的想像,引我進入了一個美妙的歌聲境界。我驚嘆歌聲的魅力,更驚嘆朱自清的出色描繪。

作用運用移覺,從觸覺、視覺、嗅覺三方面來進行描繪?!蚌拿昴粸⒃谖夷樕希饾櫇?,輕松的感覺?!薄跋駩廴说谋窍⒋抵业氖忠粯印!薄罢缤苛艘粚颖”〉娜橛?;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了?!弊髡甙迅杪暤妮p柔之美化作可觸及的物象,形象而具體,讓我們親身感受到了它的滋潤、輕柔、滑膩細致。輕柔的歌聲突然轉(zhuǎn)向了低沉,于是作者又巧妙地一轉(zhuǎn)筆鋒,讀者眼前出現(xiàn)了,“恬靜的紅,冷落的紫,和苦笑的白與綠?!备杪曋械陌С罨闪搜矍镑龅幕ǘ洌屛覀兛吹酱旱睦Ь?,感受到了淡淡的哀傷。忽然“涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。”“又時時送過些新插的秧,少壯的麥,和成蔭的柳樹的清新的蒸氣?!鼻逍碌幕ㄏ慊熘嗤恋臍庀?,沁人心脾,讓人精神為之一振。這正是歌聲的輕快活力給人聽覺的震撼。

散文意境的創(chuàng)造,要善于捕捉意象。在作品中,作者捕捉了滋潤的春雨、輕柔的微風(fēng)、油滑的涌道、黯淡的花朵、清新的花香、潮濕的泥氣息、新栽的秧和少壯的麥的氣息、柳樹清新的蒸氣。

作者把感情注入到這些事物中,通過移覺的手法將歌聲完全轉(zhuǎn)化成這些我們能夠觸摸得到的,看得到的,聞得到的物象。然后再運用生動形象的比喻擬人手法把情與景、虛與實和諧統(tǒng)一起來,自然地展開聯(lián)想。他把輕柔的歌聲給人的享受比擬成春雨、春風(fēng)的輕撫;把低沉的歌聲比擬成黯淡的花色,芳香的“消歇”、“楞倦”;把心靈為之一振的歌聲比擬成沁人心脾的花香、土香。

傅德岷在《散文藝術(shù)論》中說“聯(lián)想,是散文家感情的升華,插上想像的彩翼,散文家就可以在宏觀宇宙、微觀世界騎著思想的駿馬縱橫馳騁,自由奔突、展示出無比瑰麗的藝術(shù)境界,給人以詩情畫意的美感。”隨著作者想像的綿延,我們仿佛也走進了歌聲的世界,聽到了歌聲,看到了那一個美麗奇妙的境界:我們站在寧靜的花園中,享受著春雨的滋潤、輕風(fēng)的輕撫,感受著花朵的黯淡帶來的淡淡哀傷,呼吸清新的花香和泥土的氣息。一切是那么安寧自然,心靈的塵蒎滌無遺,心中的煩惱飄走無形,只剩下自然的肉體,輕松舒坦的心情,融入純潔的自然境界中,無拘無束,無牽無掛。

品味過這篇散文,我們沉浸在作者那隨歌聲而流動思維,隨樂符而展現(xiàn)的畫面,隨想像而進入的奇妙的意境。真是一番美的享受。

朱自清細膩的感受力,豐富的想象力和詩意的心懷,營造出優(yōu)美意境?!陡杪暋窐闼氐?,絕無浮華造作,它是一篇富有朝氣的青年詩人流露出自己心象世界的好作品。作者描繪歌聲,運用移覺這一藝術(shù)手法,把歌聲“朦朧”的聽覺形象,與觸覺、視覺、聽覺、等多種感覺形象,交疊在一起,構(gòu)成一幅美不勝收的江南微雨圖,散文韻味十足,令人神往。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國院校對比 專升本 美國留學(xué) 留求藝網(wǎng)

溫馨提示:
本文【朱自清散文歌聲(必備3篇)】由作者教培參考提供。該文觀點僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時聯(lián)系管理員或作者進行刪除。
我們采用的作品包括內(nèi)容和圖片部分來源于網(wǎng)絡(luò)用戶投稿,我們不確定投稿用戶享有完全著作權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果侵犯了您的權(quán)利,請聯(lián)系我站將及時刪除。
內(nèi)容侵權(quán)、違法和不良信息舉報
Copyright @ 2024 培訓(xùn)啦 All Rights Reserved 版權(quán)所有. 湘ICP備2022011548號 美國留學(xué) 留求藝