勉勵(lì)孩子勤奮讀書的詩(shī)句(激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的寄語(yǔ))

讀書孩子需要鼓勵(lì)，在勵(lì)志中成長(zhǎng)，收獲一片藍(lán)天。

多讓孩子讀這些勵(lì)志的古詩(shī)詞，看看古詩(shī)人的勵(lì)志故事，催自己奮進(jìn)。

下面分享10個(gè)勵(lì)志詩(shī)詞，與大家分享。

01

春情不斷若連環(huán)，一夕思?xì)w鬢欲斑。

壯志未酬三尺劍，故鄉(xiāng)空隔萬(wàn)重山。

音書斷絕干戈后，親友相逢夢(mèng)寐間。

卻羨浮云與飛鳥(niǎo)，因風(fēng)吹去又吹還。

——李頻《春日思?xì)w》

李頻（818—876），字德新，唐大中元年(847)，唐壽昌長(zhǎng)汀源人（今建德李家鎮(zhèn)）葬于永樂(lè)(今李家)，唐代后期詩(shī)人。幼讀詩(shī)書，博覽強(qiáng)記，領(lǐng)悟頗多。

李頻唐宣宗大中八年(854)，頻中進(jìn)士，調(diào)校書郎，任南陵縣主簿，又升任武功縣令。

在任武功令時(shí)，當(dāng)?shù)貜?qiáng)暴橫行，李頻針對(duì)時(shí)弊，查明地方惡霸實(shí)情，陳報(bào)上司，予以嚴(yán)懲。

適遇荒年，遂開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，并進(jìn)而教育百姓開(kāi)發(fā)水利，引水灌田，使糧食豐收，人民安居樂(lè)業(yè)。

02

書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。

世事相違每如此，好懷百歲幾回開(kāi)？

——陳師道《絕句·書當(dāng)快意讀易盡》

讀到稱心滿意的書很容易就讀完了，想與意氣相投的朋友見(jiàn)面卻久盼不來(lái)。

世界上的事往往是這樣美中不足與意愿相乖，人生百年，有多少次能夠歡笑開(kāi)懷？

03

梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。

——張耒《夜坐·庭戶無(wú)人秋月明》

這首秋夜即景詩(shī)，上聯(lián)寫景，突出了清幽寂靜之意；下聯(lián)景中寓情，用殘葉迎風(fēng)尚有聲響來(lái)抒發(fā)“烈士暮年，壯心不已”的胸懷與抱負(fù)，詩(shī)寫得蒼涼悲壯，雄勁有氣勢(shì)。

此詩(shī)寫秋風(fēng)殘葉，卻不寫其衰颯敗落，而突出其不懼風(fēng)寒的神韻。此與蘇軾一派在哲宗紹圣時(shí)期所受苦難的歷史背景有關(guān)，也是宋代士人的孤高品格的象征。這也是一種人文意趣。

04

西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情、曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

——秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》

此詞寫柳，妙“弄春柔”一語(yǔ)，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無(wú)意中出之，化無(wú)情之柳為多情之物；此詞寫愁，妙引而不發(fā)，語(yǔ)氣微婉，最后由景觸發(fā)一個(gè)巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。

05

留得五湖明月在，不愁無(wú)處下金鉤。

——韓愈《增廣賢文》

只要能留得住五湖上的明月，就不愁沒(méi)有地方隱居垂釣。不要輕易離開(kāi)有魚可釣的地方，不能貪戀水淺安全的灘頭。

同樣的一件事，人的態(tài)度，決定著處理的方法。碰到困難、遇到挫折都是正常的，堅(jiān)定信心，道路是曲折的但是前途是光明的，態(tài)度樂(lè)觀，則五湖四海皆是明月。

06

風(fēng)雪橫街不能出，閉戶垂帷養(yǎng)衰疾。

黃昏臥聽(tīng)打窗聲，聊挽清寒入詩(shī)律。

公孫布被久有味，子敬青氈暖無(wú)匹。

石鼎閑烹似爪茶，霜皺旋破如拳栗。

——陸游《病告中遇風(fēng)雪作長(zhǎng)歌排悶》

07

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

——朱熹《勸學(xué)詩(shī)》

“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。這是詩(shī)人用切身體會(huì)告戒年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談，說(shuō)明人生易老，學(xué)問(wèn)難成，因而必須愛(ài)惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”，可見(jiàn)惜時(shí)之重要。說(shuō)明應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時(shí)光從身邊白白地溜走。

08

最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥。

——李煜《破陣子·四十年來(lái)家國(guó)》

李煜從他做南唐國(guó)君的第一天起，就一直在北方強(qiáng)大的趙宋政權(quán)的威懾下過(guò)著朝不慮夕的日子，隨時(shí)都有滅國(guó)為虜?shù)奈ｋU(xiǎn)，這在南唐君臣的心中投下了很深的暗影。大臣徐鍇臨終時(shí)就說(shuō)：“吾今乃免為俘虜矣！”慶幸自己逃過(guò)了做亡國(guó)俘虜?shù)南聢?chǎng)。然而亡國(guó)的一天終于來(lái)了，宋太祖開(kāi)寶八年（975）金陵為宋兵占領(lǐng)，李煜肉袒出降。作為俘虜，他與子弟四十五人被宋兵押往北方，從此開(kāi)始了他忍辱含垢的生活。三年之后，宋太宗畢竟容不下這個(gè)亡國(guó)之君，將他毒死在汴京，時(shí)僅四十二歲。此詞便寫于他生命的最后幾年中。

09

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

——王安石《登飛來(lái)峰》

這首詩(shī)反映了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。詩(shī)的第一句，詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩(shī)的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

10

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？

——鮑照《擬行路難·其四》

這首詩(shī)是《擬行路難》中的第四首。抒寫詩(shī)人在門閥制度重壓下，深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情，其思想內(nèi)容與原題妙合無(wú)垠。起首兩句，通過(guò)對(duì)瀉水的尋?，F(xiàn)象的描寫，形象地揭示出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)里門閥制度的不合理性。接下四句，詩(shī)人轉(zhuǎn)向自己的心態(tài)剖白。全篇構(gòu)思迂曲婉轉(zhuǎn)，蘊(yùn)藉深厚，此詩(shī)托物寓意，比興遙深，而又明白曉暢，達(dá)到了啟人思索、耐人品味的藝術(shù)境界。

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