職業(yè)教育指南
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發(fā)布時間: 2025年01月08日 03:34
元氏縣職業(yè)技術教育中心是石家莊當?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學校,學校環(huán)境好、師資強、教學質量優(yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學校的同學的首選,學校的市場營銷專業(yè)也是學校的熱門專業(yè),受到不少同學的青睞,然而一些對學校還不是很了解的同學對市場營銷專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對此,老師就為同學們分享了元氏縣職業(yè)技術教育中心市場營銷專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 730602 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 121000、122100、120700 |
原專業(yè)名稱 | 商品經營、市場營銷、客戶服務(合并) |
對口高職專業(yè) | 營銷與策劃、市場開發(fā)與營銷 |
對口本科專業(yè) | 市場營銷 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)市場營銷與策劃的工作人員。 |
市場營銷專業(yè)介紹
主要課程
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現(xiàn)代推銷技術、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。
專業(yè)背景
市場營銷(Marketing)又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱營銷”,臺灣常稱作行銷”;是指個人或集體通過交易其創(chuàng)造的產品或價值,以獲得所需之物,實現(xiàn)雙贏或多贏的過程。
它包含兩種含義,一種是動詞理解,指企業(yè)的具體活動或行為,這時稱之為市場營銷或市場經營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷活動或行為的學科,稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術類專業(yè)的考生,學業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
元氏縣職業(yè)技術教育中心市場營銷專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
元氏縣職業(yè)技術教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
元氏縣職業(yè)技術教育中心簡介
元氏職教中心是一所全日制綜合性國辦中等職業(yè)學校,1993年成立,地處元氏新城區(qū)的文化路與槐陽大街交叉口,交通便利,校園環(huán)境優(yōu)雅,教學設施完善。學校由高中和中專兩個教學主體組成。職業(yè)高中目前開設工業(yè)與民用建筑、機械加工技術、畜牧獸醫(yī)、果樹、會計等專業(yè),參加河北省對口升學高考,2006年對口高考本科升學率列全市第三,??埔陨仙龑W率達96%。中專教學以就業(yè)為導向,以服務社會為宗旨,強化專業(yè)技能教學,設有計算機及應用、市場營銷、幼兒藝術、通信技術、模具設計與制造、數(shù)控技術應用等專業(yè)。在2005年河北省職業(yè)學校技能比賽中獲計算機專業(yè)團體一等獎,學生王志靜、張麗娜、王夕坡、周姍姍獲個人一等獎。
07年全部中專、職業(yè)高中在校生共927人享受每人每年1500元國家助學金,享受兩年,每生共3000元。08年國家專項助學資金繼續(xù)發(fā)放,將有更多學生受益。
石家莊市元氏縣職教中心位于,學校辦學理念先進,育人環(huán)境優(yōu)美,管理科學規(guī)范,師資隊伍精干,學生全面發(fā)展,教育成果顯著,社會聲譽良好。石家莊市元氏縣職教中心,經過多年的磨礪,學校已擁有一支思想先進、業(yè)務水平過硬、樂于奉獻的教師隊伍;師資力量雄厚,教師整體結構合理,教育教學經驗豐富。
以上就是元氏縣職業(yè)技術教育中心市場營銷專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學校招生辦,向學校招生老師直接電話上咨詢。