說說教育那些事兒
掌握一手教育資源,幫助家長(zhǎng)學(xué)子成就未來!
發(fā)布時(shí)間: 2024年12月29日 09:01
1.文學(xué)常識(shí)
陶弘景,字通明,號(hào)華陽隱居,人稱“山中宰相”,南朝齊梁時(shí)思想家,著有《陶隱居集》等。蘇軾,北宋著名文學(xué)家,字子瞻,號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱“三蘇”。他擅長(zhǎng)詩詞、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。
2.文章思想內(nèi)容
《答謝中書書》:
本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過借古證今,強(qiáng)調(diào)了“山川之美,古來共談”的觀點(diǎn),表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
《記承天寺夜游》:
本文通過對(duì)庭院月光的描寫,創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。
3.重點(diǎn)字詞字音:
夕日欲頹(tuí) 沉鱗競(jìng)躍(yuè) 與其奇者(yù) 未寢(qǐn )相與(yǔ) 遂(suì) 藻(zǎo) 荇(xìng) 竹柏(bǎi) 猿(yuán)
古今異義:
四時(shí)俱備(古義:季節(jié) 今義:某個(gè)時(shí)候)曉霧將歇(古義:消散 今義:停止、休息)夕日欲頹(古義:墜落 今義:衰敗,萎靡)蓋竹柏影也(古義:大概是 今義:器物上部有遮蓋作用的東西)但少閑人如吾兩人者耳(古義:清閑的人 今義:指與事無關(guān)的人,多含貶義)念無與為樂者(古義:考慮,想到 今義:想念)月色入戶(古義:?jiǎn)紊鹊拈T 今義:主要指人家)
一詞多義:
未復(fù)有能與其奇者(動(dòng)詞,參與,文中指置身其中)念無與為樂者(動(dòng)詞,和)詞類活用:五色交輝(名詞做動(dòng)詞,輝映)夕日欲頹(形容詞做動(dòng)詞,墜落)相與步于中庭(名詞做動(dòng)詞,散步)
特殊句式:
判斷句:蓋竹柏影也(“……也”表判斷)省略句:解衣欲睡(省略主語“余”)倒裝句:相與步于中庭(狀語后置,應(yīng)為“相與于中庭步”)
4.重點(diǎn)問題
(1)《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的?
一是形體的動(dòng)與靜,高峰為靜,流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜,林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜,日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚躍水為動(dòng)。以上各種景物,交相作用,互為影響,構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫。
(2)你是如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義?
“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味:首先,指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,在政治上雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),但卻被一貶再貶,是一個(gè)被貶的閑