教培參考
教育培訓(xùn)行業(yè)知識型媒體
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月04日 19:37
守株待兔
宋人有耕田者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
注釋
①本文選自《韓非子·五蠹》。
②〔株〕樹樁。③〔走〕跑。
④〔因〕于是。⑤〔釋〕放下。
⑥〔耒〕古代用來耕田的一種農(nóng)具。
⑦〔冀〕希望。
⑧〔為wéi〕被，表被動。
譯文
宋國有一個農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人笑話。
賞析
《守株待兔》僅39個字，寓意卻很深刻。兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以最后落得個田園荒蕪、被人笑話的下場。這個故事揭示了一個道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會有好結(jié)果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知變通、死守教條的思想方法。
文言多單音節(jié)詞，如“耕”是“種田”的意思，“株”是“樹樁”的意思，“冀”是“希望”的意思。值得注意的是，文中有的詞語的意思與現(xiàn)代文已經(jīng)不一樣了，如文中“走”是“跑”的意思，與現(xiàn)代的“走”的意思不同。
課文配有插圖，一個農(nóng)夫戴著斗竺，在一截樹樁旁坐著，臉上是一副“冀復(fù)得兔”的表情，耕田用的未倒在地上。畫面直觀地呈現(xiàn)了農(nóng)夫“釋其耒而守株”的場景。圖文對照，能幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。
我們可以聯(lián)系先已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)朗讀課文，把課文讀通讀順。然后，借助注釋，了解故事大意，感受人物的愚蠢可笑，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的道理，進(jìn)一步認(rèn)識寓言的特點(diǎn)。最后，熟讀成誦，積累語言。
溫馨提示：
