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發(fā)布時間: 2024年12月24日 22:17
告別
戛然而止的消息
像你無言的沉默
漫長的等待卻是空白
發(fā)黃的書頁記憶溫存
倒計時敲響記憶的鐘
又想起你的笑
如何讓自己
忘卻那被疼的感覺
那場盛宴
我們都來不及告別
或許還學(xué)不會告別
曾在被窩里按下一字一句的夜
一句句晚安陪伴的夜
今，撫平了信紙
一次又一次
也找不到語言
如何再向你訴說
一點一滴
空調(diào)不低于26度 全國節(jié)電上億度
多坐公交和地鐵 既省能源又便捷
在外就餐要打包 別把節(jié)約當(dāng)口號
電腦不讓空運行 兩面用紙?zhí)幪幨?/p>
燈泡換成節(jié)能燈 用電能省近八成
無人房間燈不亮 人走燈滅成習(xí)慣
垃圾分類不亂扔 回收利用好再生
買菜挎起菜籃子 重復(fù)使用無數(shù)次
馬桶水箱放塊磚 省水好用特合算
洗菜洗臉多用盆 廢水拖地或沖廁
節(jié)能電器仔細挑 省錢才是硬指標
別用電器斷電源 節(jié)電10%能看見
買車重選經(jīng)濟型 不求面子重節(jié)能
出差自備洗漱品 巾單少換省資源
多走樓梯練身體 少用電梯少用電
夏天西裝應(yīng)少穿 不打領(lǐng)帶為省電
處處不讓水長流 年百億噸水不漏
崗位工作高效率 重復(fù)勞動浪費多
轎車每周停一天 緩解堵塞省能源
路見浪費勤制止 身邊節(jié)約大可為
鄉(xiāng)愁
思念家鄉(xiāng)的淚珠滴落在雨天的屋檐下
碗里飯里咽進肚里
讓思鄉(xiāng)者傾醉醉在夢里夢在鄉(xiāng)里
是一只蘆葦?shù)养Q在鄉(xiāng)思者的心窩里
鄉(xiāng)愁北石
鄉(xiāng)愁是牽著風(fēng)箏的線
離鄉(xiāng)越遠思念越長
鄉(xiāng)愁是心中珍藏的酒
離鄉(xiāng)越久味道越醇厚
鄉(xiāng)愁是隱藏在天宇的星斗大陸在那頭。永不老去
夜深人靜時便一顆一顆閃亮起來……
鄉(xiāng)愁是一遍一遍的月圓；
鄉(xiāng)愁是一列一列的帆船；
鄉(xiāng)愁是隔不斷的海水；
鄉(xiāng)愁是遠方的岸。
故鄉(xiāng)是磁石故鄉(xiāng)是胎盤
鄉(xiāng)愁是孩子對乳汁的期盼
是無以回報的忐忑是堅定不移的歸心和眷戀！
世界溫度升高1度的可能
還沒有減緩
高能耗高污染低效能的塵煙
依然處處可見
無約束的消耗
無限度的排放
人們的生存發(fā)展
正面臨嚴竣挑戰(zhàn)
物種滅種 消失的森林
氣候變暖 消融的冰川
大氣中濃濃的二氧化碳
撕裂著蔚藍的天
河道斷流 不見的清泉
洪水泛濫 離去的`綠田
狂風(fēng)中的陣陣塵沙
涌進了人們的家園
河水污染 難醫(yī)的怪病
饑荒干旱 短缺的水資源
天空中的綿綿酸雨
腐蝕著我們的容顏
人們的生存環(huán)境正在惡化
我們的世界家園面臨災(zāi)患
君不見
而今的世界家園啊
每一年有百分之二十的物種在消失
六千萬平方公里土地被沙掩
持續(xù)增長的經(jīng)濟下
消耗著太多太多的能源
低效設(shè)備的運轉(zhuǎn)中
浪費了太多太多的資源
假如這樣下去 一百年后
世界的溫度就可能升高6度
假如這樣下去 一百年后
所有的森林將不會出現(xiàn)
人們的家園就會象地獄一般
樓蘭古國的悲劇將會要重演
恐龍滅絕的歷史將重現(xiàn)眼前
節(jié)能減排的任務(wù) 任重道遠
改善氣候的道路 步履維艱
《京都議定書》上的簽字
顯示出中國對世界的負責(zé)
“十一五”規(guī)劃GDP降低20%
是共和國許下的莊重諾言
節(jié)能減排 從我做起
為了天更藍
節(jié)能減排 我行動
為了水更清
只要有行動
明天的太陽依舊會燦爛
只要有信念
明晚的月亮依然照我還
節(jié)能減排 從我做起
假如每人每月省下一度電
每一年就少消耗400萬噸原煤
假如每個家庭都換上節(jié)能燈
每一年就省下一個三峽發(fā)電站
節(jié)約一張紙
就可以保護成片的森林
節(jié)約一漏水
就可以省下更多的水資源
浪費一點 乘以13億
就可能造成巨大的災(zāi)難
節(jié)約一點 乘以13億
就會減少更多的污染
節(jié)能減排 我行動
少開一天車
少耗一塊炭
少用一克油
少抽一包煙
別用一次性物品
別用塑料袋……
個人養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣
利國 利民 利己
企業(yè)樹立節(jié)約意識
就會形成新的經(jīng)濟增長點
我們只有一個世界
世界是我們唯一的家園
趕快行動吧
為了我們自己
為了我們的子孫后代
心河
請您不要將我喚醒
讓我多欣賞一會
只能夢中見到的心河
那流水的涓涓聲
是浪花釋放的歡歌
那些頑皮的石子
在清澈的`河里
戲耍著湍湍的奔流
水草招搖著綠波
任柔水愛憐的輕撫
纏綿著游過魚兒
那份悠閑詮釋著幸福
夾岸那堆煙的楊柳
碧玉般的雙手
搖蕩起遐想的漣漪
浣洗著白云里的流蘇
草木郁蔥的綠叢里
探出嬌艷嫵媚的花朵
不保留那一絲馨香
都隨風(fēng)飄送心河下游
陶醉在心中的河流
請不要將我喚醒
讓我再沉迷一次心河
夢畢竟不是現(xiàn)實
喚醒我將一無所有
它是每個孩提時代心靈玩伴，
跟隨著童年最美好的時光。
酣然入夢那是最甜蜜的留白，
伴著搖籃里的娃兒輕柔搖蕩。
輕輕地我走到您的床前，
生怕攪擾兒子熟睡的夢鄉(xiāng)。
兒子緊抱著他心愛的史迪仔，
在囈語笑印在他的嬌小臉龐。
史迪仔、布娃娃、小豬豬太多玩具，
變成了一個美麗童話般天堂。
我們家可愛萌呆的小淘氣，
就是他們尊貴無上的國王。
聽那是一場戰(zhàn)爭的洗禮，
卻沒有血染后的硝煙。
看那是玩偶中的龜兔賽跑，
卻無法分出真正的勝與敗。
因為國王才是它們的主宰，
就看誰才能博得國王歡心戴上加封冠冕。
一天兩天……國王學(xué)到了智慧，
法則與真理改變了他的意念。
當(dāng)孩子一年年的長大，
毛絨玩具一個個被他丟在一邊。
多了幾個彈珠和幾包卡片，
也許這就是成熟點的表現(xiàn)。
看那史迪仔依然在兒子床頭，
與兒子夜夜為伴。
兒子不再抱它入眠，
但兒子夢中酣笑就是那最美的片段。
天上飄著些微云，
地上吹著些微風(fēng)。
啊!
微風(fēng)吹動了我頭發(fā)，
教我如何不想她?
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊!
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊!
燕子你說些什么話?
教我如何不想她?
枯樹在冷風(fēng)里搖，
野火在暮色中燒。
啊!
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她?
回憶那么短暫,遺忘那么長詩歌
最怕醒來時的突然心痛，最怕醒來時眼角掛著淚，最怕醒來時突然好想打電話給你說我想你了
我一遍一遍地回憶著，那時你抱著我看著窗外的星空在我耳邊輕輕的哼著那首月亮代表我的心。
柔情的曲調(diào)溫柔的眼神，多少次讓我淪陷其中，在你的懷里了，聽你聊你的青蔥往事，童年時的豆蔻年華
我靜靜地凝聽那些我不曾參與的過往，那時的我們無話不談，現(xiàn)在的我們相對無語
我知道，我們之間產(chǎn)生了一道無法越過的溝壑，它，難以跨越。我們陌生了
我累了，想放手了，放過自己放過你，再也無法忍受你的冷落了，也許你故意如此吧，讓我解開對你的枷鎖
我把你送我的尾戒掛在了脖子上，離心口最近的位置，等我那天真的做到遺忘的.時候在把它摘下來吧
有些傷痛，可能是一輩子也忘不掉的，可是，那又怎么樣呢，我總要學(xué)著長大不是？
之前，累了，痛了，還會繼續(xù)下去，因為我愛的人未曾走遠
現(xiàn)在，我愛的人已背對著我，我還有什么理由固執(zhí)下去
縱然，有有太多的不舍，有太多的不甘，又能怎么樣呢
曾經(jīng)，一度以為自己可以做到對感情收放自如
可以不在乎名分，靜靜地呆在你身邊享受你的愛就好
往往感情就是愛到深處無法自拔。
快到失去的時候才明白對方早已在你的生命里扎根
我也會渴望擁有，渴望獨占，渴望一生一世一雙人
可是，那又怎么樣呢？我們的感情已經(jīng)走到盡頭了，我們的愛情快要畫上句點了
留給我的是永無止境的眼淚，自己一個人獨自品嘗其中的苦澀 QQ空間傷感日志
你給的愛那么短，卻那么傷，回憶那么短暫，遺忘那么長
不曾長大學(xué)生詩歌
時光荏苒，歲月如梭
彈指間
你我都已不是當(dāng)年
那個膩在爸爸媽媽身邊
撒嬌的娃
成了名正言順的中年人
十六歲高中生的爸爸媽媽
可奇怪的是
仿佛我們倆依舊不曾長大
//
不曾長大
明知道金錢權(quán)利的作用很大
卻不愿為追逐它們
而宦海泛舟漫步天涯
說是外面的風(fēng)太冷雨太大
不愿離開這溫馨愜意的家
掙一些心安理得的錢
說一些真誠樸拙的話
免得自己力不從心
也讓對方思念牽掛
//
不曾長大
明知道豪宅香車的魅力很大
卻不愿為追求它們
而放棄純美質(zhì)樸的'山野鄉(xiāng)下
說是城里的墻太高寶馬的危險大
還是隨便出入于瓦舍
種種菜養(yǎng)養(yǎng)花
每日里徒步行天下
踏踏實實做點事
簡單快樂健康瀟灑
//
不曾長大
明知道曲高者和必寡
順應(yīng)從眾的選擇才是最佳
可卻不愿放棄自己的初衷
惹得他人的目光里寫滿了不解和驚詫
兩個人卻自得其樂
清晨肩并肩做運動
黃昏手牽手看云霞
夜晚背靠背查數(shù)天空亮晶晶的小星星
身貼身躺在暖烘烘的被窩里
說著永遠也說不完的悄悄話
//
不曾長大
您喊我妹妹
我叫您哥哥
我喊您小小
您叫我丫丫
遇到困難
我們互相慰勉一起把眼淚擦
取得成績
我們心里和嘴巴一起樂開了花
//
我們有時也會莫名驚詫
已進不惑的我們
為何還不曾長大
這究竟是真還是假
結(jié)局是相視一笑
算啦，不再追根溯源
干脆，就這樣一起慢慢變老吧
有關(guān)《長歌行》的詩歌鑒賞
長歌行(節(jié)錄)
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
[注釋]
1．青青：植物生長得旺盛時顏色。2．晞(xī)：曬干。3．陽春：暖和的春天。4．德澤：恩惠。5．秋節(jié)：秋季。6．焜(kūn)黃:枯黃 色。7．華：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。
[今譯]
河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。
[賞析]
樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的`一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便 代表了這種特色。
“青上園中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、陽光，這是一副多么生機盎然的圖畫。春回大地，萬物生長，大自然賜與人間春光和恩澤。詩人的欣喜，感激之情力透紙背，隨即又抒發(fā)了悲壯的情緒?！鞍А弊旨仁菍κ捝跋蟮拿枋?，又是對惋惜心情的表達。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來 比喻韶光之匆匆易逝。最后感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。全詩從青葵起興，聯(lián)想到四季變化;又以江河作比，得出應(yīng)當(dāng)抓緊 時間、奮發(fā)努力的結(jié)論，其比、興手法是很明顯的。
《長歌行》屬漢樂府《相和歌、平調(diào)》兩首中的第一首?！伴L歌”適宜表達深沉的感情，這一首娓娓道來，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首 詩含蘊細膩，余意無窮。既繼承了“歌以詠志”的傳統(tǒng)，又極富形式上的美感，便于反復(fù)吟誦。
情感詩歌：此生不長習(xí)慣就好
人生總有蜚短流長。
你做的再好。
也有人詆毀。
生活總是喜憂參半。
你做人低調(diào)。
也有人誹謗。
感情總是真假難辨。
你用情專一。
也有人懷疑。
人生豈能盡如人意。
你若計較太多。
何時才能掙脫。
生活總有太多無奈。
你若針鋒相對。
又怎邁步向前。
感情難免遭人猜測。
你若從一而終。
何懼別人多疑。
有些人心里知道就好。
不必深交。
有些事自己明白就好。
不用多說。
被人懷疑時嫣然一笑。
不必急于解釋。
是一種修養(yǎng)。
被人誤解時淡然轉(zhuǎn)身。
不必急于爭辨。
是一種大度。
有時你越想辯白的事情。
反倒越描越黑。
有時你越想澄清的事實。
反倒解釋不清。
遇事不如忍一忍。
讓事實來證明。
凡事不如緩一緩。
讓時間來澄清。
人生已經(jīng)不易。
何必為難別人，又難為自己。
生活已經(jīng)太苦。
何必計較太多，又苛求太多。
萬箭穿心，習(xí)慣就好。
灑脫面對身邊人。
坦然處理身邊事。
心若陽光。
處處都是晴天。
長歌行詩歌鑒賞練習(xí)題及答案
長歌行 （漢樂府）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
常 恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
１8．詩中寫大自然中景物目的是什么？ （2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．如何理解“百川東到海，何時復(fù)西歸”一句？（2分）
答案：
18.答：用自然景物由盛到衰，從生到滅的規(guī)律暗示人的生命有限。
19.答：以江河?xùn)|流入海不復(fù)西歸為喻說明光明一去不返。
給老板的長詩歌
作者：阮泊人
回憶的虱子
跳回到一九九一年春季
在田園風(fēng)光優(yōu)美的姓邱村民居住地的垌尾
有位白發(fā)蒼蒼接近退休年齡的老校長邱學(xué)南
筆者當(dāng)了一回哪吒
騎著單車像腳踩風(fēng)火輪到了垌尾
聽家父生前跟我說過
陸川沙坡白馬村有很多位同學(xué)當(dāng)了大官
我自己心里明白
不求官職
根植于百姓之心中就萬事大吉了
終生不會忘記攝我魂魄的難忘鏡頭
本期邱校長微笑像迎新郎接筆者
是他幫我打掃干凈房室
親手為我掛好蚊帳
并向師生介紹說我是新來…
在垌尾生產(chǎn)隊宋屋隊
白馬街三角形公路邊山坡上的白馬小學(xué)
一個流浪的我，在此傾聽學(xué)生的讀書聲
與邱校長及教師們甘當(dāng)蠟燭
現(xiàn)今的白馬沒有馬
但有蕓蕓眾生都在現(xiàn)實生活中
念自己那本難念的經(jīng)
淡忘了辦刊出報的追捧熱情
多了一份任勞任怨與積極教學(xué)之外的拍景戀情
一個現(xiàn)實教學(xué)與塵世生活中的福報民間故事
就在這里鄉(xiāng)村白馬學(xué)校發(fā)生了
我當(dāng)時是新來的教員
邱校長就給一個小學(xué)三年爛班
我教兼當(dāng)班主任
邱校長不斷地安慰再加鼓勵我
您先教這個班，我安排女兒邱怡教您班數(shù)學(xué)
我當(dāng)時還帶著五歲的大兒子阮奇亢
雙腳踩風(fēng)火輪來到此
讓他跟幼兒班學(xué)
我妻子和另外一個小女兒
還遠在家鄉(xiāng)米場鎮(zhèn)旺薦山底隊
老婆在家耕田務(wù)農(nóng)
這樣的一對牛郎織女
夫教書妻耕田
周五放晚學(xué)就踩風(fēng)火輪返家
母雞帶小雞在農(nóng)村屬于常見現(xiàn)象
但現(xiàn)今的公雞帶小雞的我與亢兒
成吉思汗式的老爸阮夢漢
使我走進萬劫不復(fù)的農(nóng)教美景生活貧困窟
我妻者，女老虎也
她一個人的生命與性格使然
堅強不屈常與家里公公婆婆打嘴仗
我們牛郎與織女八三年新婚
初時大家庭其樂融融
可母虎要求八七年分家
我頓時變成了
風(fēng)箱里的老鼠--兩頭都受氣
分家并不可怕
最可怕就是分心
至今，我都研究不清這個問題
母虎是您老爸下圣旨
叫我與她完婚的
怎說分就分
眼前漂亮的副班主任邱校長的
千金小姐邱怡老師。
她還有個姐叫邱麗亦在此校教
邱學(xué)南的兒子讀大學(xué)畢業(yè)
分配到陸川縣府某部門任職
其夫人亦在白馬其他學(xué)校任教
邱學(xué)南校長是教師之家的家長
德高而望重
村里很多人都稱贊他
我是一個農(nóng)民子弟
出生于山區(qū)的農(nóng)村
對任教什么班
何種性質(zhì)的學(xué)生都一視同仁
天道酬勤
腳踩風(fēng)火輪
離鄉(xiāng)背井來白馬學(xué)校任教
我被本班女學(xué)生邱桂蘭請宴
一個周四下午
校廚邱玉成跟我說
老師您的晚飯煮好了
就在鍋頭里蒸熱著
當(dāng)我聽他吩咐完了
就知道他就要離?；丶胰?/p>
陪他心愛的老婆阿英了
他不陪哥我玩了
我亢兒亦到宋屋隊
去與親戚家的同齡學(xué)生
玩過家家了
我沒吃校飯
跟邱桂蘭
家訪看個究竟
不問不訪不知道
這個長相眉清目秀
說話乖巧
總在臉上掛著微笑
料邱桂蘭家有好看
她爸叫邱志洪
地地道道的庒稼漢
中等身材
樸素大方
微笑地迎接我作客
邱桂蘭跟我捉迷藏似的
她把我領(lǐng)到家
交給她爸爸邱志洪
就去做家庭的作業(yè)了
哦呀哦呀哦呀
她家養(yǎng)的雞鴨真多呀
竟圈滿一個柴屋
屋邊就是她家的責(zé)任田
種了一塊田蘭豆
邱志洪家與邱學(xué)南校長家
都住在垌尾
兩家犬吠雞啼都可聽聞
但其很少互相串門
是夜上燈時分
開酒瓶蓋后
邱志洪家長
要敬酒我阮泊人
我說敬酒吃飯前
必須明白為何
他說我女兒邱桂蘭
自您接管當(dāng)班主任教語文后
她的連續(xù)三四個語文單元
試卷都八九十分
之前她從來都是
五六十分
沒有您教的.好
而您教作文日記周記
亦一篇篇的寫得很好
邱志洪破開心言
我今晚就殺一只大熟雞
摘幾斤最新最好的
菜園的蘭豆招待您
群眾的眼睛總是雪亮的
這話在當(dāng)時教育界
甚是經(jīng)典之作
其實做得問心無愧就好了
其實剛接到這班
其基礎(chǔ)差紀律差
亦多次腦火
但都忍住
告訴自己
小不忍則亂大謀
當(dāng)時該班有個盧某男生
頭號花頭鴨
很牛逼的霸王搞搞陣
頑皮生耗了我不少心機
我于八八年
買了米場街照相館
老板娘楊德的壹部二手
鳳凰牌照相機
照相就是我的最愛
在他鄉(xiāng)教于學(xué)
再業(yè)余玩相機
在白馬小學(xué)
除了教師事務(wù)
就帶學(xué)生到灣溝嶺登山
我們這個新型特色班
根據(jù)品學(xué)兼優(yōu)等條件
選出了班長寧福軍
副班長邱桂蘭
在白馬街頭的公路邊
有寧福軍班長家開的飯店
碾米機房
米粉房
香煙糖果店
無巧不成書
我漂流陸川米場
沙坡兩地教學(xué)
年輕的男教員
竟結(jié)緣白馬
寧福軍班長的爺爺
原來當(dāng)白馬村支書
筆者到此一教時
就輪選到他伯父當(dāng)村長
我不貴氣
并且多年來流浪成性
看看紅塵
笑笑人生
日子跟青春
一起綁在外鄉(xiāng)
寧班長的叔叔
是飯店的老板
他在我家訪留飯
吃酒交心時
甩我一句
您每天來此吃沒事
一個鐵匠
打幾把好刀
出來市場展銷
他的打鐵技術(shù)
也許不用太久
就會傳遍大江南北
一個教得好學(xué)生
很優(yōu)秀的教員
在群眾與家長眼里
豎起大拇指了
亦不是你當(dāng)市先進
因為界圈里面
有著許許多多的潛規(guī)則
要有你的人事關(guān)系網(wǎng)
要有你的死黨靠山幫才行
不過我知足常樂
不愛與別人爭奪風(fēng)光景點
我眼睛與照相機
確定而曬出來
拍的圖片才叫美
白馬街離玉林街
相距四十公里的路程
可當(dāng)時有一個周六夜晚
我腳踩風(fēng)火輪穿越白玉路
因為我得及時
去玉林街沖印部
把我晚學(xué)后下村
家訪拍的全家福
按質(zhì)按量沖印出來
業(yè)余的沖印照片選擇玉林
價格合適質(zhì)量保證
亦是我要穿越四十公里
崎嶇公路的原由
我不習(xí)慣住旅店
那晚深夜
就在玉林南江大夏
一家門店門口
公路邊潛伏晚休
大家知道土地公
最怕什么嗎
我猜土地公
最怕男人像野狗一樣
打開排尿噴槍亂射
是夜三更半夜了
周圍路燈全滅了
風(fēng)火輪隱藏好了
照相機與其他
攜帶物件隱蔽了
我穿著衣服
仰臥在風(fēng)火輪旁邊
天熱得很
蚊多亦得克制著
不要驚動晚上的巡警
就在我邊思邊想
計劃天亮以后
趕著領(lǐng)相片就返校
吱吱卷閘門開了
老板拔出槍往我就射
我當(dāng)機立斷
給老板噴話
老板你有沒有搞錯
你開門就射擊
誰是你的尿桶呢
當(dāng)我說完話
覺得有點后悔
不應(yīng)反應(yīng)那么快
就算射得我滿頭滿臉
亦該讓他射完尿來
經(jīng)我這么一說
那老板的尿
被我的話攔回去了
看來我這一夜
當(dāng)這個臨時
土地公當(dāng)錯了
現(xiàn)在的我
回憶起以前
風(fēng)里來雨里去
為了那些
吊兒郎當(dāng)
不務(wù)正業(yè)
磨難與發(fā)笑
【作者阮泊人，二零一六年七月五日十七點五十二分。
創(chuàng)作於廣東省東莞市?！?/p>
秋水長的詩歌
很想畫一艘小船
乘上一輪圓月
把一秋的相思寄上
山那邊的紅葉林啊
是否又把秋水畫長
兩岸的海啊
請呼喚時別忘記我的模樣
那一抹羞霞啊
請別再把相思斷腸
水中的月啊
請把神州照亮
城里的月啊
今夜為何又哭斷腸
滿街的噪雜啊
星星今夜也淚眼茫茫
對岸趕貨的廠啊
求你別敲破了我的'墻
夢還沒回家
怎么又催我起床
清晨的秋風(fēng)啊
請別把綠葉吹黃
我的愛在根里
遠山的紅杉港啊
如今怎么樣
悄悄放飛一只紙鴿
告訴她
秋水來時
不再惆悵
父親的長煙桿詩歌
太陽一直照在父親
那冒著油的古銅色臉上
父親一手端著那根長煙桿
吧嗒吧塔地
有滋有味的吸著
那青煙從煙管里
從口膣里
從鼻孔里
從整個身體的毛孔里
一同散發(fā)出
青煙魔術(shù)般的'將父親
變成一團團舒展的煙圈
父親他另只手的青苗
在他眼里如同生命在延續(xù)
隨著青煙的飄起飄落
父親的身體幻化
成一粒種子
從青春到成熟
他彎彎的脊背
向他兒女宣告
他老了
那唯一喜愛的長煙桿
成了他唯一的
唯一的精神寄托
父親一生愛土地
習(xí)慣地叼著那根長煙桿
守望莊稼
那煙桿就那么神奇
莊稼生病了該用什么藥
莊稼瘦了是漬還是旱
他煙桿里冒煙
他一肚子智慧
莊稼人愛稱他“老先生”
他吸著長煙桿
瞇著眼
笑著看看天
指指長煙桿
深藏著人生博大精深的奧秘
山路彎彎山路長詩歌
它一頭牽著山外那
高樓林立，金碧煌輝，繁華喧囂的世界
它一頭拴著山里故鄉(xiāng)那
一道道山，一條條梁
那一道道山啊那一條條梁
布著一鋤一镢開墾的梯田
立著一锨一擔(dān)筑成的土窯
跑著一群一撥覓草的牛羊
刻著亦悲亦喜山民的滄桑
黎明的曙光
爬上東面的那道山梁
父親，站在稀疏的籬笆前
拉起那頭善良的黃牛
肩扛一袋種子的希望
把被歲月壓彎的筋骨挺直
撐起一根一根永不言敗的倔強
向著山路，出發(fā)
空中的一朵白云
靜靜看著山路上
父親和黃?；蝿拥纳碛?/p>
越來越接近太陽
他們身后
那一串串潮濕的腳印
在薄霧中，見證著山路上
來來往往的晨與昏
起起落落的風(fēng)和雨
訴說著山路旁
那一道道山，一條條梁，一片片莊稼
書寫的冷與暖，榮與辱，聚與散。
山峁上
父親的脊背
在晨光中
彎曲成山路的模樣
把生命的希望
一點，一點，延長
手中高舉的鞭子
如一根筆直的標尺
始終不肯落下
一顆堅韌的魂魄
和一頭善良的牲畜
將生活的滋味
一犁一犁翻開
默默涼曬在
蒼莽的黃土之上
寂寥的蒼穹之下
黃土，用廣袤無垠的寬度
一寸一寸丈量著
山民那一寸一寸足夠的高度
黃昏的夕陽
從山坳那邊落下
母親，抓住那根不曾把腰壓彎的扁擔(dān)
挑著被歲月漂洗的發(fā)白的日子
從炊煙裊裊的山路上走來
身后
那口長滿苔蘚的老井與長滿皺褶的`古槐
記憶
活了一年又一年
一對載滿清水的桶
用一晃一悠的節(jié)奏
把多少憂愁
交付給了一片白亮亮的月光
冬季的寒風(fēng)
從頹廢的山口灌進來
爺爺，背一節(jié)夏天的溫度
趕一群清瘦的山羊
躲進一面無風(fēng)無雨的土窯
看著掛在窯壁上
那身打滿補丁的衣服
和那把被歲月磨得锃亮的鋤頭
翻來覆去咀嚼著
臘月的陣痛
有一天
爺爺和父親的魂魄
變成了一棵白楊
立在這彎彎的山路旁
年復(fù)一年將我眺望
有一天
我沿著這彎彎的山路
從山外繁華的紅塵走來
在虔誠的懺悔和惶恐的祝福中
與那棵早已成為風(fēng)景的白楊對視
記憶，那么近，又那么遠
長情愛情詩歌
站在離別的車站。
有人揮手寒暄。
有人淚流滿面。
這里上演不完悲歡離合。
這里也訴說不盡思念。
離別時，你是否和我一樣不舍？
故地重游，滄海桑田。
這里好像很熟悉。
只是此時好陌生。
分手時我祝你幸福。
分開后要比你幸福。
仿佛好懂你，懂得好疼。
燈火通明的夜里。
美好的'愛情承諾外。
我在霓虹燈下沉默。
愛情里蒙蔽雙眼，不知進退。
好久不見，依然想念。
重游故地，桑田滄海。
曾蹉跎歲月。
也換不來深情款款。
忘卻艱辛后含情脈脈。
你是暖流里的寒波。
亦是寒波里的暖流。
零亂我疲乏的心。
虔誠到無所顧忌。
思念無法宣之于口。
只好伴我入土，化為灰燼。
我以為我在走進來。
一直一直。
始終在你心門外。
徘徊徘徊。
若有余力再愛你。
我在空洞里喘息。
我在這里尋覓，昔日的你。
當(dāng)我不甘踏上舊路。
我們可否肆意灑脫，細水長流？
名家描寫春天的長詩歌
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的名家描寫春天的長詩歌，歡迎大家分享。
《等了許久的春天》
——朱湘
我仿佛坐在一只船上
搖過了灰白單調(diào)的荒岸
現(xiàn)在淌入一片的境地
我的船仿佛并未前進
只看見兩行綠柳伸過來
一霎時將我抱進了伊的懷里
《春天，遂想起》
江南，唐詩里的江南，九歲時
采桑葉于其中，捉蜻蜓于其中
（可以從基隆港回去的）
小杜的江南
遂想起多蓮的湖，多菱的湖
多螃蟹的湖，多湖的江南
吳王和越王的小戰(zhàn)場
（那場戰(zhàn)爭是夠美的）
逃了
失蹤了
失蹤在酒旗招展的
（從松山飛三個小時就到的'）
春天，遂想起遍地垂柳
的江南，想起
太湖濱一漁港，想起
那么多的表妹，走在柳堤
（我只能娶其中的一朵?。?/p>
走過柳堤，那許多的表妹
就那么任伊老了
任伊老了，在江南
（噴射云三小時的江南）
即使見面，她們也不會陪我
陪我去采蓮，陪我去采菱
即使見面，見面在江南
在杏花春雨的江南
在江南的杏花村
（借問酒家何處）
何處有我的母親
復(fù)活節(jié)，不復(fù)活的是我的母親
一個江南小女孩變成的母親
清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺
喊我，在海峽這邊
喊我，在海峽那邊
喊，在江南，在江南
多寺的江南
多亭的江南
多風(fēng)箏的江南啊
鐘聲里的江南（站在基隆港，想想回也回不去的）
《多燕子的江南》
在木窗外
平放著我的耕地
我的小牦牛
我的單鏵犁
一小隊太陽
沿著籬笆走來
天藍色的花瓣
開始彎曲
露水害怕了
打濕了一片回憶
受驚的臘嘴雀
望著天極
我要干活了
要選夢中的種子
讓它們在手心里閃耀
又全部撒落水里
《春天，十個海子》
——海子
春天，十個海子全都復(fù)活
在光明的景色中
嘲笑這一野蠻而悲傷的海子
你這么長久地沉睡到底是為了什么？
春天，十個海子低低地怒吼
圍著你和我跳舞、唱歌
扯亂你的黑頭發(fā)，騎上你飛奔而去，塵土飛揚
你被劈開的疼痛在大地彌漫
在春天，野蠻而復(fù)仇的海子
就剩這一個，最后一個
這是黑夜的兒子，沉浸于冬天，傾心死亡
不能自拔，熱愛著空虛而寒冷的鄉(xiāng)村
那里的谷物高高堆起，遮住了窗子
它們一半而于一家六口人的嘴，吃和胃
一半用于農(nóng)業(yè)，他們自己繁殖
大風(fēng)從東吹到西，從北刮到南，無視黑夜和黎明
你所說的曙光究竟是什么意思
中國古代詩歌散文欣賞說課稿 長相思
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的中國古代詩歌散文欣賞說課稿 長相思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、說教材
《長相思》編排在人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元，這一單元的教學(xué)內(nèi)容是置身詩境、緣景明情?！堕L相思》上片敘扈從之事，下片抒思鄉(xiāng)之情。從“夜深千丈燈”的千古悲壯到“故園無此聲”的婉轉(zhuǎn)蘊藉?；谝陨咸攸c，我將這一課時《長相思》教學(xué)目標設(shè)定為：了解作者納蘭性德的身世經(jīng)歷，產(chǎn)生心靈解讀，緣景明情。
在教學(xué)目標確立的基礎(chǔ)上，突出重難點，即掌握納蘭詞風(fēng)純?nèi)涡造`﹑纖塵不染的特點，解讀詞的內(nèi)容領(lǐng)會詞的意境。
二、說教法
古希臘學(xué)者普羅塔戈說：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把?！睘榱俗寣W(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，我采用以下教學(xué)方法：
誦讀法；情境創(chuàng)設(shè)法；探究互動法
三、說教學(xué)過程
為了使教學(xué)更加有效，我多選了幾首納蘭詞，并將教學(xué)過程設(shè)計為以下三個環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)生解讀詞話，創(chuàng)設(shè)詩韻課堂
用多媒體顯示王國維《人間詞話》對納蘭性德評價：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。此由初入中原未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此。北宋以來，一人而已?！闭垖W(xué)生簡單解釋。
導(dǎo)語不只有導(dǎo)入文本的作用，同時使學(xué)生了解納蘭寫作風(fēng)格——詞意清切，不好堆砌，以自然的性靈出現(xiàn)在清朝的上空，一照就是三百年。
（二）讀詩文；想畫面；賞語意；悟詩情
先用多媒體顯示納蘭性德四首詞《長相思》、《蝶戀花》、《采桑子》、《浣溪沙》。學(xué)生自由朗讀，再指名學(xué)生配樂朗讀，教師點評，而后問同學(xué)想到什么樣的畫面？
這一環(huán)節(jié)使學(xué)生對四首詞整體感知，誦讀中讓詩憑著自己的語言說話，讓學(xué)生直接貼在詩的面頰上感受詩意。
再拋出問題：納蘭性德是亂世中一個傳奇，在清代的文學(xué)史上開辟了屬于自己的領(lǐng)域，同學(xué)們在詞中找出觸動你心靈的詞句進行賞析。
如“故園無此聲”那故園有什么聲音呢？作者在疾風(fēng)飛雪的出塞路上，鞍馬勞役，最憶故園的溫暖，語意真切。
如“不是人間富貴花”。納蘭明珠罷相后，在家中讀兒子《飲水詞》，老淚縱橫嘆道：“這孩子什么都有，為什么這樣的不快活？”是啊，為什么呢？那個捷克人米蘭·昆德拉說——生活在別處。納蘭性德身世顯貴，當(dāng)朝宰相之子，但他“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思”，無心功名，經(jīng)史百家無所不窺，在天文、歷法、書法、繪畫、音樂、佛學(xué)方面均有一定造詣，的確不是人間富貴花。
學(xué)生會結(jié)合作者經(jīng)歷，賞析詞句洗盡鉛華的真切自然，絢麗至極歸于質(zhì)樸的沉摯清婉的特點。置身﹑沉浸于詩人描繪的意境中與詩人產(chǎn)生心靈的共鳴，審美的認同，這個過程是自然的，如羚羊掛角，無跡可求。
我問同學(xué)們還喜歡納蘭哪些動人的'詞句？
學(xué)生可能會對“人生若只如初見”，“心字已成灰”，“當(dāng)時只道是尋?！薄爸阂蝗苏l是？已矣”這樣的句子解讀。
小結(jié)：通過學(xué)生回答，可知納蘭負曠世之才，絕世而獨立，高貴而憂傷，豪放是外方的風(fēng)骨，憂傷才使內(nèi)斂的精魂，在歷史的回音壁上成為開啟心智的天籟之音，無愧“滿清第一詞人”的稱號。
（三）拓展相思內(nèi)涵，在心靈對話中升華
這一環(huán)節(jié)我設(shè)計的問題是：納蘭性德不是中國最后一位詩人，但卻為中國兩千年詩歌史畫上了個圓滿的句號，他站在哪些巨人的肩膀上吸收了他們的哪些優(yōu)點？
此問題是為了拓展學(xué)生思維。任何一個有成就的詩家詞人，總要站在巨人的肩膀上，納蘭在一定程度上繼承了李后主的悲慨郁結(jié)，晏殊的婉約清麗，陶淵明的自然淳樸，蘇辛的豪放雄渾，但納蘭又不同他們，納蘭就是納蘭。
結(jié)語：
納蘭性德，一個生活在三百多年前的男子，一個集萬千寵愛于一身、而內(nèi)心傷痕累累的清代詞人，在他的詞章中不倦不悔的傾訴著對自由的渴求，對感情的敬重，對友情的執(zhí)著，像一道道療傷的溫泉湯藥，溫暖了喚醒了我們冰封的情感，再美再長的人生也有終結(jié)的時候，而納蘭卻得到了永生。
溫馨提示：
