初三成績平平，普高和中職應(yīng)該怎么選

中考后會有一半的人上不了普通高中，中職成了很多人不得已的選擇。從國家教育改革，社會發(fā)展需要出發(fā)，我們國家的職業(yè)教育體系會越來越完善，職校的未來肯定會越來越好。就目前來說，職校還沒有好到讓大家毫不猶豫地去選擇它。所以，很多成績平平，不上不下的同學(xué)很糾結(jié)，職校和普高到底要怎么選。

并不是每一個孩子都適合參加高考上普高。文化基礎(chǔ)好的孩子，上普高是合理的選擇，文化基礎(chǔ)薄弱的孩子，上普高未必是好事?；A(chǔ)弱的孩子上了普高，還要花費(fèi)更多的精力應(yīng)付高中的學(xué)業(yè)，疲憊之下更難保證能考上一個好的大學(xué)。同時如果進(jìn)到一個比較差的高中，更是難以給未來一個保障。

那些不適合上普高的孩子，有的是因?yàn)橛X得讀中職沒有面子，有的是家長要他上普高。入學(xué)不到一個學(xué)期，就陸續(xù)出現(xiàn)厭學(xué)的孩子，有的因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，家長溝通不好，開始變得抑郁，幾乎無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。

中職學(xué)校教學(xué)形式靈活，學(xué)生根據(jù)興趣選專業(yè)；學(xué)習(xí)多以動手操作、個人感興趣的技能訓(xùn)練、專業(yè)活動、外出參觀、到大中型企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)形式為主；理論課程與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)課程與文化課程相結(jié)合；中職學(xué)校不要求各門功課都精通，語、數(shù)、外考試要求也較低；基本免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。這種學(xué)習(xí)模式對于文化基礎(chǔ)不好的孩子來說更適合他們的技能和身心發(fā)展。

教育是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，但首先是發(fā)現(xiàn)。要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，才能因人而異，因材施教。中職的選擇，沒有好與壞，沒有對與錯，只有適合不適合。愿每一個家長每一個孩子謹(jǐn)慎審視，綜合考量，不盲從跟風(fēng)，做出正確的升學(xué)選擇。

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