南充電子工業(yè)學(xué)校2024年有哪些專業(yè)招生（速覽）

每所學(xué)校的專業(yè)都是比較多的，但是，不是每一個都適合自己的哦，所以大家在挑選專業(yè)的時候要根據(jù)自身的喜好來選擇，因為專業(yè)本身是不分好壞的，所以自己的興趣就顯得尤為重要。最近也有很多同學(xué)在問，南充電子工業(yè)學(xué)校怎么樣？別急，編者這就把它的招生專業(yè)列出來供大家參考。

南充電子工業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)名單：電子技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、汽車運用與維修、航空服務(wù)、鐵道運輸管理、石油天然氣開采。

南充電子工業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中。

基礎(chǔ)課程：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計等。核心職業(yè)技能課程有單片機及嵌入式微機應(yīng)用、可編程控制器(PLC)應(yīng)用、工業(yè)計算機及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備(貼片機、波峰焊、回流焊、AOI等)維修維護(hù)技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

南充電子工業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校確立了以科學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向，教書育人并重，精心致力于中國職業(yè)教育”的辦學(xué)宗旨，樹立了為了所有學(xué)生的成功，創(chuàng)設(shè)教師和學(xué)生共同發(fā)展的樂園，辦人民滿意的職業(yè)教育”的辦學(xué)理念，探索和實踐因材施教，分層教學(xué)”的辦學(xué)模式，使基礎(chǔ)不同、愛好各異的學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，最大限度地學(xué)到知識和技能，成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有良好社會公德和職業(yè)品質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的復(fù)合性實用人才!

我們都知道，學(xué)校不同，那么學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)也是不一樣的，有的學(xué)校只開設(shè)師范方面的專業(yè)，有的學(xué)校只開設(shè)鐵路方面的專業(yè)，大家在填報志愿之前也應(yīng)該知道自己的學(xué)校是開設(shè)什么方面的，做到心里有數(shù)。如果大家還有什么疑問，請咨詢中職升學(xué)網(wǎng)，我們有專業(yè)的老師為大家做出解答。

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