我想考toefl.背《詞以類記》有用嗎

我想考toefl.背《詞以類記》有用嗎

有用啊～～
怎樣才能在這三個(gè)月內(nèi)把這么多單詞背下來呢？
最重要的一點(diǎn)，就是：...如果想比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運(yùn)，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機(jī)遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑！
背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
這四百個(gè)要分成四組來背，上午三十,中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。背的時(shí)候，要一目十詞(注意，是十個(gè)而不是更多或更少)，不要認(rèn)認(rèn)真真背，因?yàn)闆]有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐椋貞洸黄饋淼脑倏?。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來。
背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標(biāo)！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標(biāo)的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽課的好學(xué)生準(zhǔn)備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。
背字典的時(shí)候，按開頭字母(Z, Y, X, Q, J, K, U)(V, W, N, O, L)(FG, IT, HM, BDE, R)(C, P, S, A)的順序背，其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個(gè)等級(jí)：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級(jí)之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費(fèi)了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬吧。
所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個(gè)分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短(同樣規(guī)律也適合于泡MM;))。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在*不同場(chǎng)合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。因?yàn)槭欠褚灰婄娗槎际菬o所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機(jī)會(huì)。不過，根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同，增加見面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。
第一個(gè)分支：瞎聽！三千到四千這個(gè)等級(jí)，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_(dá)最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根")，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對(duì)付這些詞的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡(jiǎn)單的初級(jí)聽力練習(xí)。因?yàn)殚喿x材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級(jí)的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬那個(gè)等級(jí)的詞打下語音基礎(chǔ)。
聽的時(shí)候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當(dāng)然是指每個(gè)詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳?;P)。泛聽是最重要的，因?yàn)檎莆照Z速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級(jí)單詞的基礎(chǔ)?泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個(gè)音就能反應(yīng)出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時(shí)候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時(shí)候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機(jī)會(huì)就聽著，最好耳機(jī)不離耳朵。而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨(dú)記在另外一個(gè)地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當(dāng)自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材：武漢師范大學(xué)出的Step by Step.內(nèi)容比較循序漸進(jìn)，每一課開頭的音樂也很好聽。
第二個(gè)分支：狂看！八千到一萬這個(gè)等級(jí)，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習(xí)呦，因?yàn)槁犇莒柟棠恼Z調(diào)感覺，而這是背這個(gè)等級(jí)單詞的一個(gè)關(guān)鍵。不過，背這個(gè)等級(jí)的詞，需要在聽以外增加看的內(nèi)容。看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報(bào)刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對(duì)背單詞沒什么促進(jìn)作用。:Q泛讀也需要大量練習(xí)，只要您有耐心，又有足夠時(shí)間，就一直看下去吧！看的時(shí)候不要仔細(xì)閱讀，掃一眼明白個(gè)大概意思就成了，然后把這一眼沒看懂的詞畫上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧！全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經(jīng)背過了，就單獨(dú)抄下來吧，和聽力練習(xí)中沒聽出來的詞放在一起。
俺的經(jīng)驗(yàn)是新概念第一二冊(cè)，然后大學(xué)泛讀課本前兩冊(cè)，然后是另外的一個(gè)泛讀教程初級(jí)部分，然后新概念第三冊(cè)，泛讀課本第三冊(cè)，某一種聽力教材高級(jí)聽力部分的教師用書，然后新概念第四冊(cè)，泛讀課本第四五冊(cè)...這么個(gè)順序進(jìn)度比較合適。
第三個(gè)分支：亂說！這只適合背兩萬二到三萬的詞。因?yàn)槠渌脑~不用說就已經(jīng)背下來了。而這個(gè)等級(jí)的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個(gè)這個(gè)等級(jí)的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機(jī)會(huì)已經(jīng)不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢？尤其是GRE詞匯，什么"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風(fēng)"....這些詞都是一些精致的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學(xué)者了。一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達(dá)同樣的含義。好了，您的機(jī)會(huì)來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。每次跟老外解釋一兩個(gè)詞就足夠了，老外會(huì)佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧！要大膽而耐心，尤其是大膽。
這個(gè)階段，您就別再練聽力了，因?yàn)榫毩诉M(jìn)步也不大。還記得開頭那句話么？要想成功，得走捷徑。凡是不能在短時(shí)期內(nèi)取得巨大進(jìn)步的行動(dòng)，都不必浪費(fèi)時(shí)間去做。不過，這時(shí)候的閱讀材料成了問題：您會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的有趣現(xiàn)象：那就是您想看的文章里，現(xiàn)在全是第一個(gè)等級(jí)的那些詞，每個(gè)詞您都確切知道它的含義，但整個(gè)文章您就是看不懂。;Q那您該看什么呢？就看第二個(gè)等級(jí)的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至于忘了過去背出來的成果。至于您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些詞組、俚語或文法組成的文章。
背單詞捷徑的第四條，就是：聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想，.....背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么？端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢？看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....聯(lián)想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會(huì)聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見面機(jī)會(huì)。而且，在第二、第三個(gè)等級(jí)的詞匯里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"后綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"...，后綴比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩(shī)歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會(huì)了的。不過，在GRE單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關(guān)系，又沒有前后綴，看起來既簡(jiǎn)單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語，意大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(HL一定要注意！)
背單詞捷徑的第五條，就是：復(fù)習(xí)！記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。俺總結(jié)復(fù)習(xí)的規(guī)律是：十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，同樣不必細(xì)摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因?yàn)橛⒄Z是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛?。每背完一個(gè)開頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號(hào)里面的開頭字母，就把上一個(gè)括號(hào)里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時(shí)候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復(fù)習(xí)的時(shí)候區(qū)別對(duì)待。忘了的詞，要每天看一遍，會(huì)了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個(gè)字母以后，單獨(dú)背一下這些詞，平常就不用看了。GRE單詞的復(fù)習(xí)方法非常奇怪：它需要進(jìn)行填字游戲。也就是說，蓋住單詞的一部分，然后想整個(gè)詞是怎么拼。另外，還得想它的同義詞，近義詞，反義詞。順便說一句，考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關(guān)的，也就是說，您不會(huì)TOFEL的詞，GRE也有可能拿個(gè)高分
英語難學(xué)嗎？如果你三天打魚，兩天曬網(wǎng)，你可能終生不能學(xué)會(huì)；如果你能以持之以恒的態(tài)度去學(xué)習(xí)，學(xué)好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國(guó)，你應(yīng)該具備兩個(gè)工具是：英語、電腦。這兩個(gè)工具你必須學(xué)會(huì)，而且在你的工作中離不了它們。即使學(xué)不到學(xué)問家的程度，但至少你應(yīng)該會(huì)應(yīng)用它們。特別是將來你所處的環(huán)境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學(xué)好英語，勢(shì)在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關(guān)，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞匯關(guān)，你住的單詞、短語越多，你學(xué)會(huì)英語的路就越短。達(dá)到一般的水平，你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。
第三是聽力關(guān)，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)自己學(xué)說、學(xué)寫。自己學(xué)著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關(guān)實(shí)際上要同時(shí)攻克，不可偏費(fèi)，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高。
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)毅力的問題。如果你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么世界上就沒有什么難事。學(xué)英語關(guān)鍵是能夠持之以恒。
在學(xué)習(xí)過程中，你應(yīng)該制訂一個(gè)計(jì)劃，一天記住幾個(gè)單詞，一天記住一兩個(gè)句型。你不要小看"持之以恒"的力量。舉個(gè)例子：
如果你一天背5個(gè)單詞一年就是1825個(gè)單詞，相當(dāng)于初中三年再加高中一年零兩個(gè)月的詞匯量。如果你堅(jiān)持兩年你就能住3650個(gè)單詞，相當(dāng)于中學(xué)六年包括本科兩年的詞匯量。
在制訂計(jì)劃時(shí)要遵循以下幾項(xiàng)原則:
1、計(jì)劃要切實(shí)可行，不要好高務(wù)遠(yuǎn)。上面的例子已經(jīng)說明，只要你能堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，英語一定能學(xué)好。
2、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每天都學(xué)習(xí)，不因?yàn)槟承┦露⒄`了學(xué)習(xí)。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補(bǔ)上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時(shí)間不要超過兩天。
3、要有一個(gè)帳本，哪天學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)單詞，哪幾個(gè)句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學(xué)到手，第二天一定要復(fù)習(xí)第一天的，第三天一定要復(fù)習(xí)第二天和第一天的內(nèi)容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實(shí)際學(xué)英語的書沒有什么好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學(xué)下去，就一定能學(xué)好。
怎么樣，你有決心學(xué)好英語嗎？現(xiàn)在就開始吧
學(xué)習(xí)英語最常遇到的問題，便是詞匯不足。詞匯不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會(huì)受 到嚴(yán)重限制。所以詞匯量的多少在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位。
一般認(rèn)為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒?，是可以縮短 擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量的。下面將介紹五種單詞記憶法。
一、結(jié)合記憶法。
將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：
slope
n. ①傾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板總有幾分傾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我們爬了那座陡峭的傾坡。
vi.傾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
鐵路在此處有輕微的傾斜。
critical
adj. ①批評(píng)（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜歡對(duì)每件事都太吹毛疵的人。
②緊要的，關(guān)鍵的；危急的
His condition is reported as being very critical.
據(jù)報(bào)告他的情況非常危急。
通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、同類記憶法。
將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。
如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院?！靶ｉL(zhǎng)”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以兩組詞不是同義 詞。
再如bachelor（學(xué)士）、master（碩士）,doctor (博士）三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，“但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類詞匯。
這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞 同時(shí)記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：
同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。
但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而admit卻無此意。admit除含有“承認(rèn)”之意外，還含有“允許，接納”的意思。
acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。
四、構(gòu)詞法記憶法。
通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：
1）轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water（v) 澆水
2）派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如：
happy--unhappy（加前綴）happiness（加后綴）
3）合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（堅(jiān)果）-- peanut（花生）
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
五、根義記憶法。
利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè) “沒有生詞”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那么就請(qǐng)看immediaie(ly)根義
中間沒有間隔（地） ---代記---
1）（時(shí)間）立刻；
2）（空間）緊挨，通接，緊跟，
3）（關(guān)系）直接
這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當(dāng)十的功效。上面三個(gè)片段的意思就迎刃而解了。
如何高效背誦單詞(吳氏蜘蛛網(wǎng)詞法）
大家都知道，沒有一定的詞匯量，要順利通過雅思考試是一句空話，如同建空中樓閣。然而大量的生詞，又令不少考生望而卻步。雖然市面上有不少雅思詞匯方面的書籍，考生普遍反映效果不佳——費(fèi)事費(fèi)力。市面上大多數(shù)雅思詞匯書都是按照字母排序的，從A背誦到Z確實(shí)需要勇氣。遺憾的是，縱使背誦了厚厚一本詞匯，到考試時(shí)還是不能很好運(yùn)用它們，只是覺得似曾相識(shí)。
下面介紹如何利用機(jī)械工業(yè)出版社出版的《雅思詞匯小伴侶》這套書高效背誦單詞。
《雅思詞匯小伴侶》分為四本小冊(cè)子（口袋裝），把雅思考試的高頻詞匯按照寫作、閱讀、聽力和口語進(jìn)行分類編寫。〈寫作〉把雅思作文的100個(gè)熱門話題分成十大類，每個(gè)話題提供80-100個(gè)高頻詞匯；此外還精選800吳氏寫作十大原則的高頻詞匯?！撮喿x〉同樣把閱讀常考的文章題材分成五大類，里面收錄的詞匯屬于認(rèn)知詞匯，只需看個(gè)眼熟?！绰犃Α蛋凑章犃饒?chǎng)景分類，讓考生在背誦單詞的同時(shí)熟悉聽力場(chǎng)景。〈口語〉按照口語?？碱}材分類，與其他三本不同的是口語詞匯是按照漢英方式編寫的，符合大多數(shù)中國(guó)考生先用漢語思考，然后才選擇英語單詞表達(dá)的習(xí)慣。
一：挑選和自己水平的寫作詞匯 背誦，要有機(jī)地把它們串起來
首先需要攻克的難關(guān)是十大原則詞匯，然后挑選一些有代表性的題材進(jìn)行背誦?？记?0天，根據(jù)預(yù)測(cè)和近期出題的方向再選擇重點(diǎn)話題進(jìn)行背誦。有些考生說看到100個(gè)話題，心都涼了。其實(shí)大可不必害怕，其實(shí)話題分類詞匯不少已經(jīng)在十大原則詞匯中出現(xiàn)了，我編寫是目的是讓這些高頻詞匯復(fù)現(xiàn)，加深記憶。
不要機(jī)械背誦，應(yīng)該把那些相互關(guān)聯(lián)的詞匯串起來。比方說：
病毒---細(xì)菌---感染--傳染性疾病---慢性病---絕癥---致癌物-不良飲食習(xí)慣
誤入歧途--無知--好奇---單純---盲從的---誤導(dǎo)人的---淫穢的--不良的--自控--自律--抵擋住誘惑---色情---辨明是非
文化遺產(chǎn)--文物--傳家寶--少數(shù)民族--土著--文化同化-文化滲透--文化一體化等。
城市話-工業(yè)化--毀林--土地開墾--破壞植被--棲息地--瀕危--處于滅絕的境地--滅絕--破壞生態(tài)平衡--生物多樣性-相互依存
二：閱讀詞匯屬于認(rèn)知詞匯，不需要背誦。
只需要熟悉該題材的常用詞匯，做到認(rèn)得就行了。閱讀詞匯全部是?？嫉拈喿x題材文章中精選出來的。應(yīng)該多看幾遍，看多了對(duì)該題材的KEY WORD就不會(huì)陌生了。
例如31號(hào)的閱讀考題是錢幣的歷史，我的閱讀詞匯就有該題材的相關(guān)詞匯（我是從近十篇關(guān)于錢幣歷史的文章中挑選的高頻詞匯）前不久還考了地圖的歷史的文章，詞匯書也收錄了該題材的高頻詞匯。
三： 力詞匯也是按照聽力機(jī)經(jīng)按照?qǐng)鼍芭帕械?，通過看詞匯可以熟悉雅思聽力高頻 詞匯
四：口語詞匯的背誦與寫作相似。串背??！

TOEFL詞匯詞根+聯(lián)想記憶法（45天突破版）、TOEFL詞匯詞以類記、王玉梅的...

大家普遍推薦王玉梅的.
個(gè)人認(rèn)為詞以類記學(xué)術(shù)單詞不錯(cuò).但是后面,就是一種意思一堆詞語,有基礎(chǔ)詞匯量以后去背那些會(huì)比較好,幫助你歸類；但是第一遍背單詞時(shí)候還是不要那樣,掌握不了用法,還老混淆……
強(qiáng)烈建議無論哪本書,都要把重點(diǎn)詞語查一下,他們那些解釋都不太全面,寫作里容易用錯(cuò).

TOEFLIBT詞匯 詞以類記怎么樣

我個(gè)人是超級(jí)討厭背單詞的，因?yàn)椋?.很枯燥 2.沒啥用 3.沒有上下文語義。但是，最近決定想出國(guó)，于是我也不得不背！ 但是我是堅(jiān)決不干我自認(rèn)為無趣無用的事，單詞我可以背，但是必須改變以上三個(gè)狀態(tài)。原本我是每個(gè)單詞都google一遍的，goo著goo著，我發(fā)現(xiàn)wikipedia基本都有很好很詳細(xì)的解釋（學(xué)科的），于是我就基本直接wiki了，有些找不到的就使用google image。基于這個(gè)方法，我的感覺：1.相當(dāng)有趣 2.可以學(xué)到很多東西，各個(gè)學(xué)科有，一種用英語把初高中地理，物理，化學(xué)，生物，政治等等各個(gè)科目復(fù)習(xí)了一邊的感覺 3.印象相當(dāng)深，學(xué)的非常扎實(shí)，因?yàn)槊總€(gè)科目的單詞都是環(huán)環(huán)相扣的 4.擴(kuò)展了更多詞匯，管它是不是托福單詞呢，多學(xué)就是寶 5.顯然一個(gè)致命傷是，需要時(shí)間很長(zhǎng)，但是我不在乎，因?yàn)槲业哪康倪_(dá)到了，剛開始說的那三種狀態(tài)被我消滅了。對(duì)于《詞以類記》這本書，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)分類很不錯(cuò)，使用恰當(dāng)?shù)脑捫氏喈?dāng)高。但是顯然如果光靠看這本書，不靠其他資料的話，跟背其他托福單詞沒什么兩樣，意思都模棱兩可的樣子，不能搞清楚到底哪個(gè)跟哪個(gè)，而且正如其他人評(píng)論的那樣，確實(shí)張紅巖有些翻譯不太對(duì)。所以強(qiáng)烈推薦我這種方式，給自己充足的時(shí)間就可以，獲得的不僅僅是枯燥單詞量那么簡(jiǎn)單。

如何準(zhǔn)備托福單詞？托福單詞詞匯有多少？推薦托福單詞書？托福單詞怎么記？背托福單詞的方法？托福單詞計(jì)劃

同學(xué)你好，首先詞匯書的選擇，詞匯書主流的有老俞的《TOEFL詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》和張紅巖的《詞以類記》以及李笑來的托福核心詞匯21天突破。后者單詞多一些，可以根據(jù)自己的水平選擇一本認(rèn)真背誦即可。
其次是關(guān)于托福的口語，一是從語音上糾正，所以建議你每天跟讀VOA1小時(shí)，VOA有慢速英語 也有快速英語你可以選擇，一句一句跟讀；二是針對(duì)托福做專門訓(xùn)練，有托?？谡Z黃金80題以及翟少成老師的《新托?？荚嚳谡Z勝經(jīng)》每天訓(xùn)練2-3個(gè)話題，并總結(jié)一些好的句型及說法。
再次是托福聽力，剛開始先鞏固基礎(chǔ)，能聽懂大意還不夠。所以建議做聽寫，聽寫材料用VOA或新概念都可以，聽一句寫依據(jù)，有些簡(jiǎn)單的句子也一定要寫下來，效果會(huì)很明顯，這樣訓(xùn)練完很多細(xì)節(jié)的東西就能把握住了。還有在做托福聽力時(shí)還要學(xué)會(huì)做筆記，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)沒有題目，記筆記時(shí)要記關(guān)鍵的點(diǎn)，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生了什么事、有什么結(jié)果、做了什么決定或即將有什么行動(dòng)這些。
之后就是要非常熟悉托福聽力題型，并掌握不同題型的答題技巧，好好研究OG這本書，上面都有詳細(xì)解釋。大量的練習(xí)是必不可少的，有些?？碱}langman、barron都做一做，并且要按規(guī)定要求做，做完后總結(jié)自己為什么做錯(cuò)了，在以后做題時(shí)克服。
希望可以幫到你，加油。

考托福背單詞用張宏巖詞以類記和王玉梅的TOEFL詞匯。這個(gè)搭配可行么？

怎么利用你手頭的書呢？我的建議如下： 第一，TPO的題目，先按照閱讀技巧進(jìn)行做題，比如說，細(xì)節(jié)題，主旨題，詞匯題和推斷題，不同的題型，有不同的解題技巧，在平時(shí)的練習(xí)中，先用技巧解題，這方面技巧跟方法跟多同學(xué)都會(huì)參考北京新東方的托福強(qiáng)化課程。然后，看自己在哪一類題型出現(xiàn)的錯(cuò)誤率最高，錯(cuò)在什么地方：?jiǎn)卧~理解錯(cuò)誤？句子主干抓錯(cuò)了？還是脫離原文，憑感覺瞎選的。根據(jù)自己的弱項(xiàng)，對(duì)癥下藥。比如，單詞理解的錯(cuò)誤，那就要注意去積累近義詞替換；如果 主干抓錯(cuò)，就應(yīng)該將錯(cuò)誤的長(zhǎng)難句 摘了出來，逐句分析。先抓主干，邏輯，了解大意以及句內(nèi)結(jié)構(gòu)之后，再去將不認(rèn)識(shí)的 單詞詞組 摘抄，記憶背誦。這樣的話，你抓句子主干的能力和單詞的記憶就會(huì)更加深刻。而且也有針對(duì)性。加油。

如何提高托福口語成績(jī)，托福口語什么技巧嗎？

對(duì)于托福考試來說，口語部分是很多考生所頭疼的一項(xiàng)，那么如何提高托福口語成績(jī)？托福口語什么技巧嗎？對(duì)此，以下幾點(diǎn)口語有效提升你的托?？谡Z成績(jī)：

如何提高托?？谡Z成績(jī)

1、了解英語的表達(dá)習(xí)慣

要想在口語表達(dá)中講出得體、得體、自然的英語，就必須深刻了解英語國(guó)家的語用習(xí)慣。由于中西方文化的差異，在描述上會(huì)有很大的差異。

2、掌握純正的語音語調(diào)

提高托?？谡Z能力的第一步是盡快掌握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、純正的發(fā)音。有些考生不注意語音，以為差不多就行了，這是不對(duì)的。不規(guī)范的發(fā)音會(huì)讓別人聽不懂你說的英語，你也聽不懂別人說的純正的英語。為了避免這種情況，我們應(yīng)該準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音。

除了發(fā)音，語調(diào)也很重要。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和語調(diào)上。語調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)不同。此外，掌握連續(xù)閱讀、弱閱讀和渾濁等閱讀的技巧也非常重要。

3、從聲音的角度記憶單詞

我們可以用兩種方式表達(dá)任何事物和概念，一種是聲音，另一種是寫作。例如，我們可以用flower來表示花，在記憶單詞的時(shí)候，很多考生往往只注意單詞的拼寫和單詞的意思，往往會(huì)忽略它的讀音形式。

這種以“讀-拼”的形式記憶單個(gè)單詞的方法對(duì)閱讀和寫作有好處，但不能用于聽和說。為了在聽和說的過程中使用所需要的詞匯，我們應(yīng)該采用“聽音”的方法來記憶單詞，也就是從聲音的角度來記憶單詞的方法。當(dāng)我們?cè)诼牶驼f的時(shí)候，我們能正確地發(fā)每個(gè)單詞的音，并能立即反映出它的英語意思。

4、積累材料豐富口語表達(dá)

很多考生認(rèn)為托福口語很難，總是覺得說不出話來，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樵~匯量積累的不夠。如果你想積累單詞材料，你可以從閱讀開始。通過閱讀大量的各類書籍，我們不僅可以積累詞匯還可以拓寬視野，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)良好的語感，并形成直接用英語思考的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語表達(dá)。這時(shí)，我們要做一個(gè)有心的人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來，注意它們具體的使用環(huán)境，以便在口語表達(dá)中自由運(yùn)用。

如何提高托福口語成績(jī)？托福口語什么技巧嗎？除此之外，有些細(xì)節(jié)我們同樣也要注意，具體如下：

1、保持邏輯思維的敏銳。

西方人在口語表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過于“含蓄”，回答問題毫無計(jì)劃性。以這種思維方式來與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。

2、注意語音和語法

很多中國(guó)考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語運(yùn)用上過于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握的自然飄逸。并注意口語的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。

3、掌握好答題時(shí)間

平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過程，并試圖先用中文表達(dá)出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。

求英語大神?。?！ 我最近在背toefl詞以類記有四個(gè)單詞的意思都是一樣的 這四個(gè)到底該怎么用呢 在

Bacteria will not breed in alcohol.
細(xì)菌在酒精里不會(huì)繁殖
Human beings propagate their species by sexual reproduction.
人類是通過有性生殖來繁衍同類的
Despite the difficulties, investors assume such deals will continue to proliferate.
盡管困難重重，投資者認(rèn)為這種交易仍將繼續(xù)激增。
Most plants propagate by seed.
大多數(shù)植物靠種子繁殖。

求背托福單詞的正確方法

背托福單詞的正確方法，能夠適用自己背托福單詞效率的方法就是正確的方法。KMF考滿分很高興能為您解答！

背托福單詞的正確方法，單詞得分優(yōu)先級(jí)

首先托?？荚嚬俜秸f需要掌握10000+詞匯，但是有些單詞，你花了很多時(shí)間去背，但是這些單詞在歷年的托?？荚囍袕膩矶紱]有出現(xiàn)過。所以背單詞必須要有側(cè)重，重點(diǎn)攻堅(jiān)核心詞匯：

①?名詞只需要大家知道詞義即可。從認(rèn)知的角度來說，給名詞配例句，并沒有實(shí)際地幫助我們?nèi)ビ洃涍@個(gè)單詞；

②?動(dòng)詞需要重點(diǎn)關(guān)注，建議給每一個(gè)動(dòng)詞配一個(gè)例句來加深記憶。而且不少動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，需要我們對(duì)應(yīng)掌握與之一同使用的介詞。

③?形容詞對(duì)應(yīng)著掌握一個(gè)常用搭配就可以了。形容詞本身的功能就是限定修飾名詞，那么只要我們知道它經(jīng)常使用的環(huán)境和修飾的名詞，目的就達(dá)到了。

第二個(gè)優(yōu)先級(jí)，就是學(xué)科詞匯。大家知道托福的閱讀，聽力，口語的學(xué)術(shù)話題和綜合寫作，都來自于四大學(xué)科。

托?？紳M分詞匯背誦練習(xí)

如果學(xué)科詞匯沒有背過的話，文章根本看不懂。因?yàn)闄M跨聽說讀寫，所以這個(gè)是第二重點(diǎn)。

第三優(yōu)先級(jí)：寫作同義替換詞。這個(gè)是因?yàn)楠?dú)立寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有個(gè)要求，詞匯重復(fù)率不能太高。所以前文寫過的詞，下文最好換一換，也是一個(gè)快速提分的方法。比如relax這個(gè)口語和寫作常用理由，可以換成

Loosen up

Sth provides a temporary escape for sb

Sth is a great outlet for……

迅速總結(jié)同義替換，可以減小詞匯重復(fù)率，在某種程度上提高分?jǐn)?shù)。

背托福單詞的正確方法，一定要注重單詞的發(fā)音

托?？荚囁拈T里面有三門涉及到“聽”，那么聽力重要性很高→因此要提高聽力能力→而聽力的最小單位是單詞→因此背單詞就必須邊聽邊背。

最后關(guān)于詞匯這塊我感覺更多是需要在語境內(nèi)去熟悉的，讀聽說寫環(huán)境里面（TPO），要多場(chǎng)景反復(fù)遇到，在練習(xí)方法的環(huán)節(jié)“補(bǔ)漏式”的再去夯實(shí)基本功，效率會(huì)高一些。

考滿分詞匯App背單詞

背托福單詞的正確方法，不要機(jī)械抄單詞+有技巧地重復(fù)

抄單詞的效率真的很低，況且我們并不需要知道單詞的準(zhǔn)確拼寫，我們只需要在文章中看到單詞的大概形狀時(shí)能反應(yīng)出這個(gè)單詞的意思即可。

可以試試將生詞按學(xué)科分類整理成excel表格，單詞在左邊，中文意思在右邊；背詞時(shí)將中文意思擋住，裸眼看單詞，如果在3秒內(nèi)能反應(yīng)出該詞的所有意思就可以過，沒做到的話打個(gè)標(biāo)記；每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大約能過200-300個(gè)詞，三個(gè)月就能把托福題中所有的生詞過3-4遍。

雖然這個(gè)看起來是重復(fù)的機(jī)械記憶，但是背單詞就是重在重復(fù)，它肯定會(huì)貫穿你整個(gè)備考過程中。但是每次重復(fù)需要帶著不同的目的：

第一遍目的是混個(gè)臉熟；第二遍掌握核心含義；第三遍再加上固定搭配、用法、除核心含義之外的其他含義等等。

您可以多嘗試幾個(gè)背單詞的方法，然后找到最適合自己背托福單詞的正確方法，KMF考滿分真心希望這個(gè)回答能幫助您和其他備考托福的小伙伴們。

新東方的托福單詞是 詞以類記 那本好還是 詞根+聯(lián)想記憶 那本好？為什么？

前段時(shí)間我背完詞根+聯(lián)想那本，然后買了本詞以類記，因?yàn)檫@個(gè)階段在做題，所以詞以類記沒怎么背，不過在整理做過的閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)很多不會(huì)的單詞在詞以類記上面有，但是詞根+聯(lián)想沒有。詞匯分塊記憶也挺好的，而且詞以類記也有將部分單詞的詞根給列出來。所以我覺得詞以類記可能會(huì)好一點(diǎn)。如果你時(shí)間充裕（距離考試6個(gè)月或以上？或者平時(shí)每天能夠用4個(gè)小時(shí)以上背單詞？其實(shí)不好定義。）并且足夠勤奮的話可以嘗試先背詞根+聯(lián)想，然后再背詞以類記，詞匯量絕對(duì)夠。如果時(shí)間不多（距離考試4個(gè)月左右，每天能用來背單詞的時(shí)間不多）我推薦詞以類記。finally，背單詞，貴在堅(jiān)持，并且加上合適的方法。

張紅巖托福詞以類記究竟怎么樣？？？

好啊
1內(nèi)容包括詞匯講座錄音、PowerPoint文件、高清PDF及本書所涉及的詞條及例句。
2此書對(duì)于可能以同義詞替換方式考核到的詞匯均列出了同義詞。含多個(gè)詞義的重要詞匯一般都配有一個(gè)或多個(gè)例句
3其中每個(gè)單詞都列出它在TOEFL考試中常考到的詞義和詞性。
詞匯需要花大功夫啊！加油！

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