多義詞對外語學(xué)習(xí)者來說，一直是一大難題，但也有其規(guī)律可循。從認(rèn)知語義學(xué)的概念隱喻角度探究英語多義詞中的概念隱喻機(jī)制，在一定程度上充實(shí)了英語多義詞習(xí)得研究。英語老師整理2020考研英語：概念隱喻視閾下英語多義詞習(xí)得探究（一）內(nèi)容，希望能給考研考生提供幫助~
隱喻是詞義擴(kuò)展的重要途徑之一，多義化與人類的隱喻性思維有著內(nèi)在的必然關(guān)系。以往的用概念隱喻理論對英語多義詞的研究都是從概念隱喻的結(jié)構(gòu)隱喻、方位隱喻、實(shí)體隱喻三個(gè)方面用理論套用實(shí)例的方法分析英語多義詞，其語料挑選具有針對性，所以具有一定的研究局限性。從隱喻認(rèn)知的角度解讀英語各類多義詞義項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系和根據(jù)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，探究英語各類多義詞中的概念隱喻機(jī)制，進(jìn)而得出概念隱喻對于英語多義詞習(xí)得的啟示，研究覆蓋范圍更廣、研究角度也更全面。
1.概念隱喻理論
Lakoff Johnson首次將概念隱喻理論作為獨(dú)立理論提出并進(jìn)行了分析，為了區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的隱喻，在認(rèn)知語義學(xué)中采用了概念隱喻（Conceptual metaphor）這一提法。根據(jù)概念隱喻理論，隱喻的本質(zhì)就是用一種事物去理解和經(jīng)歷另一種事物，是兩個(gè)不同概念域之間的映射，即詞義的擴(kuò)展和引申是以隱喻的共通思維為基礎(chǔ)的。隱喻利用事物之間相似性的特點(diǎn)，找出已知事物和新事物之間的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)而利用已知事物來表示新事物，這就產(chǎn)生了新舊事物兩個(gè)認(rèn)知域之間的投射，也就是把事物的一個(gè)概念域投射到另一個(gè)概念域，即源域(source domain)到目標(biāo)域(target domain)的映射。
2.英語多義詞中的概念隱喻機(jī)制
認(rèn)知語義學(xué)的研究表明，多義詞義項(xiàng)之間的聯(lián)系是基于概念隱喻的。根據(jù)源域的不同，Lakoff Johnson將概念隱喻分為三類：結(jié)構(gòu)隱喻(structural metaphor)、方位隱喻( orientational metaphor)和實(shí)體隱喻(ontological metaphor)。很多英語多義詞詞義間的聯(lián)系都可以通過概念隱喻的理論來解釋，概念隱喻有助于學(xué)習(xí)者理解不同義項(xiàng)之間的相似點(diǎn)，深度記憶并有效習(xí)得英語多義詞。
概念隱喻在我們的思維和言語行動(dòng)中起到了很重要的作用，它幫助我們理解和認(rèn)識那些不易通過直觀手段直接理解和認(rèn)識的事物。多義詞作為一種非常普遍的現(xiàn)象和人類認(rèn)知能力密切相關(guān)，它的形成符合人們的認(rèn)知規(guī)律。人類思維中普遍存在的概念隱喻體系在詞義的擴(kuò)展和引申，即在多義詞產(chǎn)生的過程中起到了不可替代的作用。
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