自主合作 讀中體驗(yàn)──《我不是最弱小的》教學(xué)案例

【教學(xué)片段】

出示句子：

１、“林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻?！?/p>

師：同學(xué)們喜歡這個(gè)句子嗎？

生：我喜歡這個(gè)句子，是因?yàn)檫@句話寫出了薔薇的美麗。

生：薔薇不僅色彩鮮艷，還芳香撲鼻，所以我喜歡。

生：這句用詞準(zhǔn)確，如一叢叢、粉紅粉紅的、芳香撲鼻，都很形象。

生：這句從數(shù)量多，色彩艷，香味濃三方面描寫了薔薇和美麗動(dòng)人，所以我喜歡這句話。

２、“澇沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力?！?/p>

師：再來輕輕的讀一讀這個(gè)句子，從這個(gè)句子中你體會(huì)到了什么？

（生一遍遍讀句子）

生：我覺得薔薇遭風(fēng)雨摧殘，真令人同情。

生：我從花瓣的凋落，看出薔薇的弱小

和可憐，使人覺得非常惋惜。

生：這句寫出雨中薔薇的悲涼無助，和前文美麗盛開的薔薇形成鮮明的對(duì)比。我同情它，我很喜歡這個(gè)句子，我想有感情地來讀一讀。（生配樂有感情地讀）

師：剛剛還迎著陽光燦爛綻放的美麗花朵，轉(zhuǎn)眼間就被無情的風(fēng)雨吹打著，你看，他們暴風(fēng)雨中無助地?fù)u晃著……看到此情此景，（生觀看課件）你會(huì)想到什么？

生：多么可憐的花兒，多么無情的雨呀！

生：我想到了那句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”

生：我想要是這時(shí)雨停了該多好呀。

生：我想我要是有一把雨傘該多好呀，我要去為這些美麗的花兒擋住雨。

聲：我的想法和剛才那位同學(xué)不同，我想花兒也需要雨水，只有在雨中它才會(huì)更美。

生：我想花兒一定會(huì)戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的，雨停了還會(huì)長(zhǎng)出新葉，開出更美的花。

……

師：此時(shí)的薔薇花在莎莎眼里是弱小的。那在你的眼里，什么又是最弱小的，你又會(huì)怎么做？

小組討論交流。（在學(xué)生眼里，任何一種小動(dòng)物，花草等植物，以及弟妹、長(zhǎng)輩、孤兒等都可能是最弱小的。）

生：在我眼里，小蝌蚪是最弱小的，所以我要保護(hù)他們，勸阻那些抓小蝌蚪玩的同學(xué)。

生：在我眼里，我的小表弟是最弱小的，所以無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中我都會(huì)幫助他。

生：在我眼里，災(zāi)區(qū)那些失學(xué)的兒童是最弱小的，所以我要節(jié)省零花錢，把它們存起來寄給那些孩子。

生：在我眼里，敬老院那些沒有子女的老人是最弱小的，所以我會(huì)在有時(shí)間的時(shí)候去幫助他們，給他們洗洗衣服，打掃打掃衛(wèi)生。

……

【反思】

訓(xùn)練語言的過程，也是訓(xùn)練思維的過程，更是情感熏陶的過程。語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，這個(gè)教學(xué)片段的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語文課程的新理念。我驚喜地看到、聽到學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)、感悟，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)，他們的發(fā)言是精彩的。在解讀文本的過程中不求答案的唯一，看重的是學(xué)生的自我感悟與自我發(fā)現(xiàn)。此時(shí)的學(xué)生成了課堂的主人翁，而教師卻成了課堂的發(fā)現(xiàn)者、開發(fā)者、欣賞者、組織者、和引導(dǎo)者。整個(gè)教學(xué)片段當(dāng)中教師自始至終沒有去干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生在課堂上盡情地發(fā)言，抒發(fā)對(duì)課文的感悟。同一篇課文，或同一個(gè)事物，學(xué)生站在不同的角度，往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。要是在以前，教師往往會(huì)根據(jù)教參，給予學(xué)生一個(gè)統(tǒng)一的答案，向?qū)W生灌輸“要同情保護(hù)弱小者”這樣一個(gè)中心思想。而在此教學(xué)片斷中，教師努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等、寬容、和諧的教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解，讀出了不同的感情色彩，品味出不同的思想內(nèi)涵。教師在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)了審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化。在學(xué)生眼中盛開的花兒是美的，雨中的花兒是弱小的也是美的。他們自覺產(chǎn)生的保護(hù)愛護(hù)弱小的行為更是美的。學(xué)生的回答讓我看到了學(xué)生的世界是充滿無限想象力，充滿愛心、關(guān)懷。在學(xué)生的這些寶貴獨(dú)特的感受中我也感受到花美人更美！

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)