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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月23日 07:08
品德與生活第三冊(cè)《保護(hù)牙齒》最新說課稿
各位老師好，今天，我說課的內(nèi)容是：北師大版小學(xué)品德與生活教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《保護(hù)牙齒》。下面我將從教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教法學(xué)法、學(xué)習(xí)過程以及板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面加以說明：
首先， 教材分析：（教材分析包含兩個(gè)層次）
第一層，《保護(hù)牙齒》是北師大版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課。本課內(nèi)容所在的第一單元主題為“我愛我的身體”，它包含了解我的身體和保護(hù)我的身體兩個(gè)方面，《保護(hù)牙齒》是第二個(gè)方面的第一課，接下來安排了保護(hù)眼睛、保護(hù)耳朵、保護(hù)骨骼等。這樣的安排既體現(xiàn)出保護(hù)牙齒的重要性，又能夠讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握方法，從而為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第二層，本課教材共安排了三項(xiàng)內(nèi)容，一是通過小知識(shí)板塊介紹牙齒的常識(shí)知識(shí)。二是利用關(guān)鍵問題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法。三是設(shè)計(jì)判斷題，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。其中，教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是讓孩子把正確方法和實(shí)際操作結(jié)合起來。
其次、學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)本課教材的編寫特點(diǎn)以及二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生通過自己閱讀，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。
2、通過觀看圖片，談感受，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
3、能在老師的幫助下通過視頻的觀看、刷牙歌的誦讀，掌握刷牙的正確方法。
4、通過小組活動(dòng)，實(shí)際動(dòng)手刷牙，改正平時(shí)生活中不正確的刷牙習(xí)慣。
5、在老師幫助下，通過多媒體課件了解對(duì)牙齒有益的食物。
第三、教法、學(xué)法
教法：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。”結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法：
以自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)為主，同時(shí)配以老師的講授的教法。
學(xué)生則采用自主參與、合作探究、做中體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。
第四、教學(xué)過程
本節(jié)課我主要從新課導(dǎo)入、了解牙齒、學(xué)習(xí)刷牙，培養(yǎng)習(xí)慣和知識(shí)拓展四個(gè)板塊展開教學(xué)。
新課導(dǎo)入板塊：
首先出示幾張笑臉，讓學(xué)生觀察牙齒的特點(diǎn)，自然引出本課主題“保護(hù)牙齒”。
(這樣設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美的追求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)
了解牙齒板塊：
這部分我從一個(gè)換牙小朋友的照片入手，問孩子們是否換過牙齒，聯(lián)系孩子的生活，最后拋出問題“掉了的牙和新長出來的牙各叫什么名字”引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，找出答案，介紹給大家。從而了解乳牙和恒牙的相關(guān)知識(shí)。
學(xué)習(xí)刷牙，培養(yǎng)習(xí)慣板塊：
我緊接前面，恒牙一旦損壞將無牙可替代這一要點(diǎn)，出示兩張問題牙齒的圖片，讓孩子談感受，讓他們從切身感受出發(fā)，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要，保護(hù)牙齒的.重要。（承上啟下，過渡自然）
接著問孩子平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的，引出刷牙，問都什么時(shí)候刷牙，怎樣刷牙，讓一個(gè)孩子到前臺(tái)演示。通過視頻學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們找出這個(gè)孩子刷牙過程中不足的地方。
（這個(gè)設(shè)計(jì)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，這些問題是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）
下面，在視頻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了鞏固刷牙的正確方法，我準(zhǔn)備了一首刷牙歌，通過老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀的方式，讓孩子牢固記住刷牙方法，為下面的小組動(dòng)手刷牙實(shí)踐打好基礎(chǔ)。實(shí)踐過后選一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示，以便反饋評(píng)價(jià)，結(jié)束刷牙方法的學(xué)習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成方面，結(jié)合課本，學(xué)生自己判斷，說原因。體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
知識(shí)拓展板塊：
我收集了6種有益牙齒的食品，用課件展示出來，讓孩子們快速搶答，并告訴孩子它們有益牙齒的原因。使這些食品的名字牢牢刻在學(xué)生的腦海中。
第五、板書設(shè)計(jì)：
我的板書設(shè)計(jì)很簡單，上中下結(jié)構(gòu)，上面是課題保護(hù)牙齒，下面是兩個(gè)詞語：正確刷牙和良好習(xí)慣，中間是一幅牙齒的卡通簡筆畫。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，牙齒才能茁壯、堅(jiān)固。
品德與生活保護(hù)牙齒說課稿
教材分析
本課是青島版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》第二課時(shí)的內(nèi)容。教材《我換牙了》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解牙齒的保健措施，從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。
2．知道怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
3．明白珍愛生命，健康成長從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn)：引起對(duì)牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。
學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生正處在換牙時(shí)期，刷牙、洗手看似微不足道，卻是讓兒童健康成長最基本的習(xí)慣。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件、牙齒模型、餅干、塑料杯、清水、 各種食物小卡片、學(xué)生牙刷及牙膏等
教學(xué)過程：
（一）動(dòng)畫導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知牙齒的重要性。（時(shí)間預(yù)設(shè)：3分鐘）
師：小朋友們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？下面我們就來看一個(gè)有趣的動(dòng)畫片。
看完以后你想說什么？是啊，有牙的大老虎威風(fēng)凜凜，而沒牙的大老虎卻可憐巴巴。牙齒對(duì)于動(dòng)物和人類都很重要，所以我們一定要——？ （板書：保護(hù)牙齒）會(huì)學(xué)習(xí)的孩子會(huì)和老師一起板書。
這節(jié)課我們就一起來研究怎樣保護(hù)牙齒。好，上課。
【設(shè)計(jì)意圖：我用動(dòng)畫的形式導(dǎo)入到學(xué)習(xí)中，吸引學(xué)生的興趣，知道保護(hù)牙齒很重要，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端，并引出課題?！?/p>
（二）討論探究全面護(hù)牙的好壞習(xí)慣。（時(shí)間預(yù)設(shè)：9分鐘）
1.同學(xué)之間互相觀察牙齒，了解什么樣的牙是漂亮。
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)暢談護(hù)牙小秘訣、
3、小牙醫(yī)診斷護(hù)牙好習(xí)慣及損壞牙齒的.壞習(xí)慣。
師小結(jié)：小牙醫(yī)們真是火眼金睛，讓老師學(xué)到不少知識(shí)。我會(huì)回去告訴我班的同學(xué)，一定要和壞習(xí)慣告別，做到（指板書：合理飲食、勤刷牙、定期檢查），這樣才能（指板書：保護(hù)牙齒）。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過老師的引導(dǎo)，明確自己身邊正確與錯(cuò)誤的習(xí)慣，了解到保護(hù)牙齒的小秘訣?！?/p>
（三）小組合作，討論食物分類，了解牙齒健康與飲食的關(guān)系（時(shí)間預(yù)設(shè)：8分鐘）
師：剛才同學(xué)們說保護(hù)牙齒要合理飲食。平常我們要吃的食物那么多，哪些是對(duì)牙齒有利的，哪些是不利的呢？
請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：小組合作，找一找，貼一貼，把對(duì)牙齒有利的食物貼在左面這欄，將不利的貼在右面，貼的時(shí)候要互相說說為什么？
學(xué)生小組合作。
交流時(shí)教師趁機(jī)點(diǎn)撥。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到我們平時(shí)的飲食中，哪些食物營養(yǎng)豐富，對(duì)牙齒有好處的，哪些食物對(duì)牙齒沒有好處。同學(xué)們通過動(dòng)手操作，既增長了知識(shí)，又培養(yǎng)了小組間團(tuán)結(jié)合作的精神和交流展示的能力。】
（四）探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（時(shí)間預(yù)設(shè)：15分鐘）
1、探究為什么要每天漱口、刷牙
（1）學(xué)生吃餅干，用清水漱口
（2）讓學(xué)生摸用醋泡過的雞蛋殼
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
（1）借助牙模，介紹上牙，下牙，咬合面
（2）視頻播放正確的刷牙方法
（3）體會(huì)正確的刷牙方法
（4）總結(jié)刷牙兒歌，進(jìn)行刷牙演示
【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)到刷牙的重要性和必要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法?！?/p>
（五）課件總結(jié)，課后延伸（時(shí)間預(yù)設(shè)：5分鐘）
好，今天我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)牙齒》一課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？有收獲嗎？
其實(shí)要保護(hù)好牙齒，我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，課前老師搜集了四方面的材料，（①健齒運(yùn)動(dòng)②蛀牙形成原因③牙刷小常識(shí)④現(xiàn)代護(hù)牙新法）你想了解哪一項(xiàng)？生選。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在牙齒疾病已經(jīng)成為世界第三大疾病了。為了增強(qiáng)大家對(duì)牙齒的保健意識(shí)，我國把每年的9月20日定為全國愛牙日?？?，這就是愛牙日的標(biāo)志：牙齒健康，才能快樂生活。
【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生拓寬了視野，適時(shí)的補(bǔ)充豐富了學(xué)生的愛牙常識(shí)，將品德課堂的空間無限地?cái)U(kuò)大?！?/p>
保護(hù)牙齒反思說課稿
品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性這三個(gè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，并通過老師的引導(dǎo)、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙護(hù)齒的意識(shí)，了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，知道如何合理地飲食，教給學(xué)生正確的刷牙方法，力爭培養(yǎng)他們?cè)缤硭⒀赖牧己昧?xí)慣。
在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過視頻體會(huì)到牙齒的重要性。二是通過漂亮牙齒與齲牙的`對(duì)比，深入體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要性。再通過學(xué)生的交流，讓學(xué)生初步了解保護(hù)牙齒的有效方法與造成齲齒的原因。最后通過一組判斷題，讓學(xué)生能夠分辨生活中哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。三是通過讓學(xué)生小組合作，分辨出哪些食物對(duì)牙齒有利，哪些對(duì)牙齒不利。四是通過吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過小實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性。這些環(huán)節(jié)水到渠成地進(jìn)行，為后面的教刷牙鋪墊了良好的基礎(chǔ)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到了知識(shí)。最后通過老師指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)延伸到自己的生活中，并且適當(dāng)進(jìn)行了一些拓展，讓學(xué)生知道，學(xué)無止境，讓他們用知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活。自己在這節(jié)課的教學(xué)過程中，有收獲也有遺憾，仔細(xì)回想，總結(jié)如下：
一、收獲：
1.《品德與生活》課應(yīng)采用活動(dòng)性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識(shí)。因此，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因，通過自己動(dòng)手探索，知道哪些食物對(duì)牙齒好，哪些食物對(duì)牙齒不利。再通過親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。同學(xué)們?cè)诟鞣N動(dòng)手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來。品生課的內(nèi)容本來就來自于學(xué)生的生活，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問題都來自于學(xué)生的生活。如：一年級(jí)學(xué)生正是在換牙的過程中，他們長的牙有漂亮的也有齲齒的，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因；在區(qū)分對(duì)牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中，老師就選取生活中學(xué)生們常見的喜歡的一些食物來區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷，但真正會(huì)刷的不多，老師就通過視頻真正讓孩子動(dòng)起來刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生覺得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。
二、不足與遺憾
1、老師在問題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入，在對(duì)待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升。如對(duì)待學(xué)生提出的部分問題，老師關(guān)注的還不夠到位。
2、老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌。
為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺得自己以后在每節(jié)課的上課過程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智，提高自己在問題引導(dǎo)及評(píng)價(jià)上的能力。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo)，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長。
【微語】如果你在背后議論詆毀我，那只能說明，我活的明顯要比你精彩許多。
溫馨提示：
