二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感

讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。下面是小編為大家收集的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感10篇，希望你喜歡。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇一

我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《秋天的圖畫》。

這篇課文的內(nèi)容是;秋天來了，梨熟了、蘋果也熟了，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗?藍(lán)天上的大雁擺成一個(gè)人字形，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

學(xué)了這篇課文以后，我仿佛看見了一幅美麗的圖畫，友紅彤彤的蘋果，友火紅的高粱。這幅畫的作者就是勤勞的農(nóng)民。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇二

今天，我學(xué)習(xí)了課文——《秋天的圖畫》。開篇用兩個(gè)重復(fù)，“秋天來啦”。引領(lǐng)我對(duì)秋天到來的歡迎。再用一個(gè)比喻句，把山野比作圖畫。讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)畫卷，第二段，梨樹掛起燈籠，蘋果露出臉頰，稻海翻起波浪，高梁舉起火把，通過四個(gè)擬人句。把秋天豐收的熱鬧景象展現(xiàn)出來，金黃的、紅紅的、金色的、燃燒的……。這就是秋天五顏六色的色彩，秋天真美，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一幅五谷豐登、瓜果飄香的美麗圖畫，看藍(lán)天上的大雁，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說——-勤勞的人們畫出秋天的圖畫，借大雁對(duì)誰使秋天這樣美麗做出了回答，讓我有無窮的遐想。

讀了這篇課文后，我感覺大自然真美，勤勞的人更美。讓我明白了只有勤勞的耕耘才能收獲希望的果實(shí)。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇三

今天學(xué)習(xí)了《我選我》，王寧的“毛遂自薦”對(duì)我受益匪淺。再讀到“大家都愣住了”的時(shí)候，我想同學(xué)們當(dāng)時(shí)肯定大吃一驚，為王寧的勇敢自信而感到驚訝，但是在王寧表達(dá)完自己的想法后，都為他感到欽佩，所以班里想起了熱烈的掌聲。我認(rèn)為，我們的敵人就是自己，在我們戰(zhàn)勝自己的同時(shí)，困難也迎刃而解了。面對(duì)自己想做的事情，一定要勇敢地努力去爭(zhēng)取。

王寧堅(jiān)強(qiáng)勇敢。自信向上。熱愛勞動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?？吹酵鯇幍脑?，一股想要為班級(jí)做事的強(qiáng)烈想法油然而生，深深地激勵(lì)著我。

以后我要像他一樣，勇于挑戰(zhàn)自我，自信滿滿的迎接每一個(gè)美好的明天!

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇四

今天，我翻開課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。

書中寫道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風(fēng)傳播種子;蒼耳靠動(dòng)物皮毛傳播種子;豌豆靠太陽傳播種子;椰子靠海水傳播種子;石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子;鳳仙花靠太陽傳播種子;柳絮靠風(fēng)傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長(zhǎng)以外，它們還會(huì)避風(fēng)擋雨，防止各種動(dòng)物來破壞等。真讓我大開眼界，獲得新的知識(shí)。

讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明啊!它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大。我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇五

前天，我們學(xué)了《我選我》這篇課文。課文講的是王寧他們班有個(gè)勞動(dòng)委員叫李小青，但是他轉(zhuǎn)學(xué)走了。開班會(huì)的時(shí)候，老師要同學(xué)們補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。選誰呢?突然，王寧站起來說：“我選我?！绷掷蠋焼枺骸澳銥槭裁催x自己?”王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣愛勞動(dòng)、愛集體。”王寧的話剛說完，教師響起一片掌聲。

讀了這篇課文，我感覺王寧有三大特點(diǎn)，他和李小青是好朋友，他也很愛勞動(dòng)，很愛集體。其次，他有勇氣，不怕別的同學(xué)嘲笑他，毛遂自薦。他還很自信，覺得自己一定能把勞動(dòng)委員的重?fù)?dān)擔(dān)起來。明知山有虎，偏向虎山行。

以后，我也要像王寧一樣做事有勇氣，有自信，不怕臟，不怕哭，不怕累。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇六

我讀了《金幣》這個(gè)故事，讓我想起了一篇文章《長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮》，講述了一個(gè)年輕教師在上中學(xué)的時(shí)候，為自己不漂亮的容貌感到自卑，后來在老師的幫助下，他把丑陋的容貌拋在了腦后，以優(yōu)良的成績(jī)考上了大學(xué)，以樂觀的生活態(tài)度贏得了同學(xué)們贊賞的目光。

這個(gè)年輕的教師知道它的價(jià)值在哪里。農(nóng)夫?qū)⒔饚糯蚰サ媒鸸鉅N燦，讓金幣失去了原有的價(jià)值，反而賣不出價(jià)錢了。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇七

這個(gè)故事大概內(nèi)容的是：一個(gè)放羊的男孩，好幾次都吹牛，狼來了，大人們就急匆匆的來幫他，才知道他是說謊，最后，狼終于來了，他再喊，大人們都不相信，他結(jié)束了他自己幼小的生命!

我想起了我一年級(jí)時(shí)因作業(yè)沒做還撒謊，老師知道后，把作業(yè)當(dāng)場(chǎng)撕掉，還叫我把以前和昨天、今天的作業(yè)重做。原來，撒謊的代價(jià)多么嚴(yán)重啊!我從此再也沒撒謊過，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇八

我讀了杏子林寫的《生命生命》這篇課文，知道了生命是寶貴的，生命只有一次，我們大家一定要珍惜生命，不要讓它白白流失。

作者主要寫了飛蛾求生、種瓜苗、靜聽自己的心跳，這篇課文寫了我們大家一定要珍惜生命，絕對(duì)不要讓它白白的流失，人的生命是有限的，生命只有一次，不在有第二次。

我們一定要珍惜自己的生命，讓自己活得更加光彩有力。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇九

這本書主要講述了北宋大將楊業(yè)楊令公一家浴血沙場(chǎng)，世代忠良，抗遼報(bào)國(guó)，兵征西夏的故事，書中有老當(dāng)益壯的楊業(yè)，年輕有為楊宗保，足智多謀的楊六郎，還有巾幗英雄穆桂英.....

我最喜歡書中的楊業(yè)楊令公，因?yàn)樗ūǎ斫?jīng)百戰(zhàn)，精忠報(bào)國(guó)，寧死不屈。

讀了這本書，我也要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛煉好身體，以后可以更好的報(bào)效我的祖國(guó)。

二年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感篇十

文章講述了一個(gè)有殘疾的男孩買狗的全部過程當(dāng)?shù)曛鞑黄降瓤创莻€(gè)有殘疾的小狗時(shí)，讓小男孩很憤怒，并堅(jiān)持付錢，買下了那條友殘疾的狗。

有殘疾的動(dòng)物和人都需要所有人的理解和同情。殘疾的人和動(dòng)物也有尊嚴(yán)，不希望人們歧視他們，希望得到人們的理解。

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