活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
⒌樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
1、美麗的春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢？（隨風(fēng)擺動(dòng)）
2、感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。
二、學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲
師：柳樹可真美啊，聽我來(lái)唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？
2、借助圖譜理解歌詞
（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？
（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。
（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請(qǐng)你看著圖譜再聽我來(lái)唱一唱。（師指圖演唱）
（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲
（1）完整演唱1、2遍
（2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱
（3）柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快）
（4）你最喜歡唱那幾句？（引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）
三、學(xué)習(xí)二聲部合唱
1、第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）
2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過(guò)指揮來(lái)幫助幼兒合唱）
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
一、說(shuō)教材
1、教材簡(jiǎn)析
《柳樹姑娘》選自人音版第七冊(cè)第一單元歌曲，是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，全曲“××”為基本節(jié)奏型。歌詞簡(jiǎn)練，它形象地表現(xiàn)了柳樹姑娘在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。
2、教學(xué)目標(biāo)
①認(rèn)知目標(biāo)：
理解歌曲《柳樹姑娘》的內(nèi)容，能較準(zhǔn)確、有表情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。
②能力目標(biāo)：
A.認(rèn)識(shí)和感受附點(diǎn)四分音符，用愉快的情緒自信、大膽、準(zhǔn)確地演唱歌曲。
B.在參與自主律動(dòng)創(chuàng)編、撕紙、貼圖等多種藝術(shù)活動(dòng)中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及多種藝術(shù)實(shí)踐能力。
③情感目標(biāo)：
在談樹、唱樹、植樹過(guò)程中潛移默化地提升學(xué)生愛護(hù)樹木，關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。
四年級(jí)學(xué)段的小學(xué)生具有好動(dòng)和善于模仿的特點(diǎn)，容易被具體的場(chǎng)景所感染，對(duì)樂音、歌謠游戲較易產(chǎn)生興趣。根據(jù)這一特點(diǎn)，宜采用歌舞、游戲、圖片相結(jié)合的綜合教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)音樂興趣，開發(fā)音樂感知能力、挖掘?qū)W生在音樂表現(xiàn)上的創(chuàng)造潛力。因此我制定了以上的教學(xué)目標(biāo)。
二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用愉快地情緒演唱歌曲《柳樹姑娘》，并自主律動(dòng)創(chuàng)編與表演。
設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和掌握簡(jiǎn)單的歌唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂美感，增強(qiáng)學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符，并感受其作用，正確唱出附點(diǎn)四分音符的效果。
設(shè)計(jì)理念：節(jié)奏在音樂中起著重要的骨架作用，教學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，就必須教會(huì)學(xué)生掌握一定的節(jié)奏類型。
三、說(shuō)教法和學(xué)法：
1、多媒體輔助教學(xué)法：為了幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)音樂形象的理解和想象，用多媒體課件作為補(bǔ)充，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
2、探究法：為了體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程”這一要求，我設(shè)計(jì)了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程，通過(guò)有效的教學(xué)過(guò)程，喚起學(xué)生對(duì)音樂作品的興趣和熱情，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價(jià)值觀。
3、情感體驗(yàn)法：本堂課的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，把發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，探究合作能力，思維創(chuàng)造能力放在首位，創(chuàng)設(shè)一種有組織、有目的、師生平等參與的“活動(dòng)化、生活化、自主化、情感化”的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中吸取知識(shí)，增長(zhǎng)能力，健康發(fā)展。
在本課的學(xué)法上我打破了傳統(tǒng)的教師給學(xué)生固定的答案，而是鼓勵(lì)學(xué)生在自主探索中得到自己的答案，允許學(xué)生按照自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)音樂。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、律動(dòng)表演、整體感受
教師首先播放一首歡快活潑的歌曲《踏浪》和一首優(yōu)美抒情的歌曲《柳樹姑娘》的伴奏音樂，與學(xué)生一起自由律動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：用歌曲律動(dòng)引入新課，對(duì)比感受兩首歌曲不同的情緒即是歡快活潑和優(yōu)美抒情從而加深對(duì)新歌《柳樹姑娘》歌曲風(fēng)格的整體把握和情感體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)節(jié)奏，分散難點(diǎn)
教師采用問答接龍的游戲，通過(guò)提問學(xué)生的小名，引導(dǎo)學(xué)生一定按照的節(jié)奏來(lái)互問互答，在學(xué)生掌握熟練后，組與組之間進(jìn)行問答接龍游戲。
設(shè)計(jì)意圖：這是本課的難點(diǎn)所在。通過(guò)談話及按節(jié)奏問答小名的接龍趣味練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，分散本課的教學(xué)難點(diǎn)。
3、借樹創(chuàng)境，巧導(dǎo)新歌
教師首先展示一顆綠油油的附著土壤的小樹苗，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生了解樹有美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、建房裝修等作用，提醒學(xué)生在生活中應(yīng)該做到愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。接著，課件出示柳樹范圖，讓學(xué)生一邊欣賞，一邊介紹柳樹具有生命力強(qiáng)、生生不息的品質(zhì)，是世界上一種常見樹木，有垂柳和旱柳兩種，喜生水邊。種類有：銀芽柳、龍抓柳、細(xì)柱柳、高山柳等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)向?qū)W生展示小樹苗、課件展示各種柳樹的圖片引導(dǎo)學(xué)生談樹的作用、了解柳樹的特點(diǎn)、種類，不斷持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生搜集信息的能力，提升學(xué)生愛樹護(hù)樹、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)一種情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)柳樹的喜愛，自然流暢的導(dǎo)入新歌教學(xué)。
4、層層深入學(xué)習(xí)歌曲
①歌詞教學(xué)
教師出示《柳樹姑娘》歌曲的動(dòng)畫課件，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，接著，教師引用歌詞來(lái)概括畫面大意，讓學(xué)生熟悉歌詞，為學(xué)唱歌曲做鋪墊。
②學(xué)唱歌曲
課件播放《柳樹姑娘》的范唱音樂，讓學(xué)生模唱歌曲，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自由律動(dòng)。接著進(jìn)行附點(diǎn)四分音符教學(xué)，板書出示的節(jié)奏，老師進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。然后學(xué)生跟琴練唱歌曲，并分組、分句進(jìn)行歌表演，同時(shí)互相評(píng)價(jià)，最后用打擊樂器為歌曲伴奏。
設(shè)計(jì)意圖：這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)分組律動(dòng)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，我考慮到讓學(xué)生用4組造型動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)4個(gè)樂句，感性感受了歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，是在教學(xué)設(shè)計(jì)上看似無(wú)意卻有心的一個(gè)環(huán)節(jié)。采用打擊樂器為歌曲伴奏，使學(xué)生更生動(dòng)的表現(xiàn)歌曲的美感，豐富了審美體驗(yàn)。讓學(xué)生在聽、讀、唱、動(dòng)等情感體驗(yàn)活動(dòng)中感受音樂、欣賞音樂和表現(xiàn)音樂。
③鞏固欣賞
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲后，欣賞老師彈奏的音樂《柳樹姑娘》。動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在緊張之余輕松一下。在彈奏時(shí)用不同音區(qū)、不同音色和演奏方式，如顫音、琶音、柱式和弦等形式來(lái)演奏。讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)音樂要素變化，在音樂中起到的作用，增加了知識(shí)性和趣味性，同時(shí)達(dá)到鞏固歌曲的目的。
5、激趣創(chuàng)造，學(xué)科綜合。
老師在黑板的一側(cè)出示一張綠地的景物圖，啟發(fā)學(xué)生用帶來(lái)的彩紙，撕出一棵棵大樹，邊哼唱歌曲邊用膠水把撕成的樹貼在景物圖上，最后提醒學(xué)生把身邊的廢紙扔進(jìn)環(huán)保箱。
設(shè)計(jì)意圖：這是本課知識(shí)技能目標(biāo)的拓展。通過(guò)啟發(fā)學(xué)生自由想像多年后綠地的景象，用撕紙、貼圖等藝術(shù)活動(dòng)變想象為現(xiàn)實(shí)，不斷持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生多種藝術(shù)表現(xiàn)能力。
6、律動(dòng)表演，情感升華。
在教學(xué)的尾聲教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，啟發(fā)學(xué)生植樹，請(qǐng)兩位同學(xué)模擬植樹場(chǎng)景，其余的學(xué)生以他們?yōu)橹行膰蓤A圈,用最好聽的歌聲和最優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)祝福小樹苗快快長(zhǎng)高。
設(shè)計(jì)意圖：這是本課情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的拓展。通過(guò)課堂上的植樹活動(dòng)，潛移默化地教育學(xué)生“愛護(hù)樹木，關(guān)注環(huán)保”，從我做起，從現(xiàn)在做起。
7、作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生有感情的背唱《柳樹姑娘》給家長(zhǎng)聽。為了更好地鞏固歌曲，提高演唱能力，陶冶情操，豐富審美體驗(yàn)。
一、教材分析：
這是一首簡(jiǎn)易的二聲部歌曲，四三拍，一段體結(jié)構(gòu)，前四句采用了上下對(duì)稱的手法，形象的表現(xiàn)了柳樹姑娘輕柔的姿態(tài)。第二聲部用了第一聲部的同音支聲配以跳躍的八分音符“啦”，后兩句節(jié)奏突然緊縮，與前面形成了對(duì)比，最后曲調(diào)又恢復(fù)平穩(wěn)舒展，在“啊哩啰”襯詞中愉快地結(jié)束全曲。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用二聲部有感情地演唱歌曲，并富有力度變化，享受歌曲美好意境。
2、在音樂活動(dòng)中體會(huì)音的長(zhǎng)與短，并能在歌曲中表現(xiàn)出來(lái)。
3、通過(guò)師生合作活動(dòng)能感受歌曲樂句、旋律等的音樂要素特點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
感受歌曲特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)歌曲演唱中音的長(zhǎng)短，處理好歌曲的力度變化
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
活動(dòng)：感受三拍子拍感及長(zhǎng)音
聽《法國(guó)號(hào)》：
1、圍圈，在原地隨音樂舞動(dòng)
2、師在長(zhǎng)音處變化動(dòng)作（雙手打開、轉(zhuǎn)圈、起飛等動(dòng)作）
師：你還可以用其他什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？
2、活動(dòng)：循序漸進(jìn)歌曲主要節(jié)奏
師：這是我們之前學(xué)過(guò)的《法國(guó)號(hào)》，歌曲出現(xiàn)了這些節(jié)奏：
XXX︱X——
變化一：XXXX︱X--
變化二：Ｘ﹒XＸＸ︱X--
生集體拍打該節(jié)奏，師隨學(xué)生的節(jié)奏用“拉”唱前四句
設(shè)計(jì)意圖：感受三拍子歌曲的韻律感，讓學(xué)生自由表現(xiàn)音樂，鋪墊歌曲節(jié)奏。
（二）學(xué)唱歌曲
1、借助手勢(shì)，把握音準(zhǔn)
師：讓我們一起來(lái)唱一唱?jiǎng)偛诺男?，找找缺了那些音?/p>
1）師：清唱歌譜前四句，并用手勢(shì)提示音的高低
2）師：請(qǐng)你跟我一起來(lái)找一找
生跟老師一起做
3）師：分別缺了那些音？
4）師：讓我們一起來(lái)唱一唱
老師聲音指導(dǎo)（師帶動(dòng)作提示音色及發(fā)聲狀態(tài)）
設(shè)計(jì)意圖：借助科爾文手勢(shì)，聽看結(jié)合，提高學(xué)生內(nèi)心聽覺感，唱好長(zhǎng)音，為之后的二聲部打好基礎(chǔ)。
2、感受旋律，絲巾演繹
1）師：一場(chǎng)春雨過(guò)后，沉睡了一冬的柳樹蘇醒了，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了。讓我們一起來(lái)聽聽這首優(yōu)美的歌曲——《柳樹姑娘》
師隨伴奏唱，并用絲巾表現(xiàn)，并把絲巾發(fā)給學(xué)生
2）師：柳樹姑娘甩起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，搖擺出各種嫵媚的姿態(tài)，你能用絲巾來(lái)表現(xiàn)嗎？老師給你伴唱。
請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)（相互評(píng)價(jià)）——分組進(jìn)行絲巾傳遞
設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生用絲巾感受歌曲優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在玩的同時(shí)感受音樂特點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的興趣。
3、二聲部的學(xué)習(xí)
1）師：優(yōu)美的動(dòng)作陶醉了柳枝上的柳芽?jī)?，它也唱起了歌?/p>
師用雙響筒示范，生模仿
2）師：其實(shí)這是一首二聲部的歌曲，找找剛才柳芽?jī)菏菍儆谀膫€(gè)聲部？
借助手勢(shì)二聲部合作唱歌譜——帶入歌詞
3）生分組合唱
設(shè)計(jì)意圖：從找出第二聲部到掌握第二聲部的節(jié)奏再到唱好頓音，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)二聲部歌曲
4、表現(xiàn)歌曲
全體起立，部分學(xué)生用絲巾，集體合唱
（四）拓展
每當(dāng)春回大地，萬(wàn)物還在沉睡之中，柳樹就最先感知春的訊息。你們還記得學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的歌曲？讓我們一起來(lái)唱一唱。
《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)
張建蓮
一、組織教學(xué)
師：這是一節(jié)特殊的音樂課，希望每個(gè)同學(xué)把你最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，我相信你們是最棒的，準(zhǔn)備好了嗎?
師：全體起立，同.學(xué)們|好--|，請(qǐng)同學(xué)們按照老師念的節(jié)奏來(lái)問好，再來(lái)一次。
二、節(jié)奏練習(xí)
師：這是我們剛才問好的節(jié)奏，跟我念念。
師：除了問好，還可以怎么說(shuō)。
師：下面我們做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的，接前一句的最后一個(gè)字(允許同音不同字)
例：老.師您|好--|接下句
好.好學(xué)|習(xí)--|
師：做完了游戲，要回答我一個(gè)問題，剛才念的這個(gè)節(jié)奏有什么特點(diǎn)。
師：講解附點(diǎn)四分音符
師：附點(diǎn)加進(jìn)來(lái)發(fā)生什么變化：增長(zhǎng)前面這個(gè)音的時(shí)值。附點(diǎn)和四分音符組合成一個(gè)整體，叫附點(diǎn)四分音符。下面我們來(lái)唱一唱帶有附點(diǎn)節(jié)奏的曲譜。
三、揭題《柳樹姑娘》
過(guò)渡：剛才的比賽，弄的大伙有點(diǎn)緊張，下面我們來(lái)放松一下，猜一個(gè)謎語(yǔ)。
師：這個(gè)謎語(yǔ)把比作，為什么。
師：是的，每年的.春天，柳樹開始打扮自己，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔柔的柳枝。遠(yuǎn)看就像姑娘的頭發(fā)。下面我們來(lái)聽兩段音樂，聽哪一段音樂適合表現(xiàn)柳樹姑娘，下面我們?yōu)檫@兩首歌曲，配上動(dòng)作。是的第二段曲調(diào)舒展，優(yōu)美，像春風(fēng)里柳樹姑娘飄柔的姿態(tài)。有時(shí)候，再靜靜的池塘邊，突然刮起了一陣風(fēng)，吹得柳樹發(fā)出"沙沙沙"的響聲，我們來(lái)念念。
四、歌唱教學(xué)
師：風(fēng)越來(lái)越大，一陣比一陣厲害，我們應(yīng)如何來(lái)表現(xiàn)?？蠢蠋煹氖謩?shì)。這回我要把難度加大，我給它們填上音名，這樣會(huì)唱嗎?
師：風(fēng)兒一吹，把柳樹姑娘甩進(jìn)了池塘，洗個(gè)澡，很痛快，大伙兒高興地唱起了歌，聽
師：再聽，邊聽邊劃。剛才我聽到了很多同學(xué)都會(huì)唱了，輕聲的跟著琴聲唱
五、歌曲處理
1、歌曲處理
師：這是一首齊唱曲還是合唱曲，從哪里可以看出，它們是如何進(jìn)入的，什么時(shí)候加進(jìn)來(lái)?下面我們也來(lái)嘗試一下(師生合作師唱生接)
師：怎樣才把這個(gè)"啦"唱得更好聽
師：有沒有發(fā)現(xiàn)在他們的頭頂上都有個(gè)倒立的三角形，在音樂它叫頓音記號(hào)，告訴大家要唱得短促、跳躍，增加了歡樂的氣氛
師：好，我們也來(lái)想象一下自己的頭頂上也有個(gè)倒立的三角形，完整的有感情演唱歌曲(用優(yōu)美的聲音來(lái)唱)
六、教學(xué)拓展
師：剛才我們用歌聲表達(dá)了對(duì)柳樹的姑娘的贊美之情，詩(shī)人也用他們獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)柳樹的贊美之情，下面也請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)柳樹的贊美之情
表演唱
七、課堂小結(jié)
師：有興趣的同學(xué)可以找找更多關(guān)于柳樹的東西，下一節(jié)課帶過(guò)來(lái)跟大家一起分享。
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)名稱】柳樹姑娘
【柳樹姑娘】藝術(shù)
【活動(dòng)對(duì)象】小班
【設(shè)計(jì)思路】
春天到了，柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩芽?jī)?，一?chǎng)春雨過(guò)后柳葉翠色欲流，所以我緊扣《指南》設(shè)計(jì)了這次手工制作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)觀察柳樹、裝扮柳樹、表演柳樹萌發(fā)對(duì)大自然美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，能用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能通過(guò)仔細(xì)觀察柳樹實(shí)物和圖片，準(zhǔn)確地說(shuō)出柳樹的形狀、顏色特征。
2.通過(guò)觀察實(shí)物、動(dòng)手操作、表演柳樹感受手工美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3.嘗試用膠水將“柳葉”準(zhǔn)確地粘貼到柳條上。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)觀察能準(zhǔn)確地說(shuō)出柳樹的形狀、顏色特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
嘗試用膠水將“柳葉”準(zhǔn)確地粘貼到柳條上。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:柳樹樹干、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察柳枝,激發(fā)興趣。
1.師：小朋友猜一猜，老師手里拿的`這根樹枝是誰(shuí)的枝條呀？對(duì)了，是柳枝。
2.出示實(shí)物和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。
你看到的柳樹長(zhǎng)什么樣子的，是什么顏色的？
春天到了，柳樹姑娘的枝條上長(zhǎng)出了小嫩芽，一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹姑娘的頭發(fā)變得更綠了，一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，葉子越長(zhǎng)越綠。
二、裝扮柳樹姑娘。
1.老師今天也把柳樹姑娘約到了我們教師，想不想見一見柳樹姑娘呢？讓我們一起用溫柔好聽的聲音請(qǐng)出柳樹姑娘：“柳樹姑娘，請(qǐng)出來(lái)吧”！
2.柳樹姑娘出場(chǎng)：“小朋友們好，我是柳樹姑娘，見到你們我很高興”。引導(dǎo)小朋友和柳樹姑娘打招呼。
3.老師發(fā)現(xiàn)柳樹姑娘今天來(lái)的太匆忙，都沒有好好裝扮自己的頭發(fā)，讓我們一起來(lái)裝扮柳樹姑娘吧！
①教師示范講解，如何粘貼柳樹的葉子。拿一根柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點(diǎn)膠水抹在葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。
②幼兒制作柳條，教師指導(dǎo)。膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍(lán)線上。
三、和柳樹姑娘翩翩起舞。
播放音樂《柳樹姑娘》，和幼兒隨音樂一起翩翩起舞。
四、活動(dòng)延伸
今天，老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘，我們玩得都很開心，柳樹姑娘還和其他小朋友有約會(huì)呢，讓我們一起送送她：“再見，柳樹姑娘”。
美麗的柳樹不但綠化了環(huán)境，還凈化了空氣，讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水，施一點(diǎn)肥料，好不好。
《柳樹姑娘》幼兒園音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
活動(dòng)流程：
一、提問導(dǎo)入課題：
老師：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了）最后老師小結(jié)。
二、基本部分：
1、師：孩子們聽是誰(shuí)的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來(lái)贊美一下它吧（用語(yǔ)言贊美柳樹姑娘）。
2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來(lái)聽一聽吧。
3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，小朋友們可以自己打節(jié)奏。
三、出示圖譜學(xué)唱歌曲
師：這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來(lái)就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說(shuō)歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的.特點(diǎn)。
四、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律
老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？
提示語(yǔ)：
1.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱（優(yōu)美的）。
2.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱（活潑輕快）。
五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
六、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。
【微語(yǔ)】孤單不是與生俱來(lái)，而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。
溫馨提示：
