高三語(yǔ)文試卷分析
高三是人生的重要階段，考完以后都要對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出改進(jìn)的地方。下面是我?guī)痛蠹艺淼母呷Z(yǔ)文試卷分析，希望大家喜歡。
從上面所示可以看出，期中考試成績(jī)兩個(gè)班并不是特別的理想，而且兩個(gè)班存在著大的差距。53班均分68.3，54班均分66.8。作為這兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，我作了深深的反省，并且做出全面的試卷分析，概括如下：
試題評(píng)價(jià)：
該套試題容量較大，難度較高，除了文學(xué)常識(shí)，默寫和文言文閱讀是必修五的課文外，其他題型基本上向高考的題型靠攏，特別是詩(shī)歌鑒賞題，屬于主觀題，而這種題型學(xué)生較少接觸；語(yǔ)言運(yùn)用題容量也較大，有看圖表，還考察了學(xué)生的概括能力。作文也是材料作文，該材料提煉的觀點(diǎn)，可以用剛學(xué)習(xí)的文章例子論證，與課文內(nèi)容也緊密相連，因此教會(huì)了學(xué)生學(xué)以致用。
學(xué)生答題情況分析
1、選擇題答得不夠理想，這些基礎(chǔ)題基本上是課外的內(nèi)容，靠的是學(xué)生平時(shí)的積累，這說(shuō)明大部學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的不夠重視。
2、現(xiàn)代文閱讀不夠理想，不能夠緊扣文本內(nèi)容來(lái)解答。
3、文言文閱讀不夠理想，要求的較扎實(shí)的語(yǔ)言積累，而學(xué)生的文言基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
4、文學(xué)常識(shí)和默寫解答得較好，這說(shuō)明在老師的狠抓下，學(xué)生還是能夠去學(xué)的，但這也反映了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力不夠強(qiáng)。
5、作文雖由材料中所提煉出來(lái)的觀點(diǎn)，但沒(méi)有提示的材料，而且學(xué)生由于對(duì)這一話題缺乏切身體會(huì)，而且理解能力不夠強(qiáng)，所以大部分學(xué)生的作文主題不夠深刻。
具體題型分析
本次考試試題考查學(xué)生的測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力。
一、論述類閱讀題（9分）
三道選擇題。主要考察學(xué)生的概括、理解能力。其中包括一些關(guān)鍵字句的查找和理解。從答題情況來(lái)看，三道題全部正確率不足20%。從試題分析來(lái)看，這些題并不難，只要學(xué)生掌握論述類題型的方法，用仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)做題，基本上都可以得滿分。它的難度要比高考這類文章簡(jiǎn)潔容易得多。這類題型最好的解題方法是：先看題后閱讀課文，這樣有針對(duì)性和目的性，同時(shí)可以節(jié)省時(shí)間。接著針對(duì)每一項(xiàng)中每一句子在文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，然后判斷是否和原文意思相同和相近。如果產(chǎn)生“無(wú)中生有”或“把意思擴(kuò)大化、絕對(duì)化”等現(xiàn)象，就是錯(cuò)誤的一項(xiàng)。這種方法適合考試用，卻對(duì)文章的總體理解把握不深。這次失分最嚴(yán)重的是第三小題，考查的是上下文理解和找關(guān)鍵句這方面的能力。這道題容易讓學(xué)生產(chǎn)生混淆，因此需要學(xué)生仔細(xì)閱讀并做出正確的判斷。
二、古代詩(shī)文閱讀
文言文閱讀（13分）
文言文閱讀要求學(xué)生能閱讀淺易的文言文，考察到對(duì)文言字、詞、句的文言知識(shí)的掌握和運(yùn)用。其中詞包括古今異義、文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用。句子主要考查對(duì)省略句、倒裝句、固定句式的.掌握情況。文言文文意的考查主要是針對(duì)文章內(nèi)容理解做出正確的判斷。
這次考試考查得的剛剛學(xué)過(guò)的《報(bào)任安書》，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，這道題基本難度為零。但是全部正確的只占了30%，54班比53班還差，從這里給我一個(gè)很大的警鐘，針對(duì)上課情況，應(yīng)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，應(yīng)一對(duì)一進(jìn)行檢查，以保證教學(xué)效果的全面性。這方面我做深深的反省，并且希望以后工作改進(jìn)。
這道題難度較大的是考查文言虛詞。之、于、而、以等常見(jiàn)虛詞。以后針對(duì)這些常出現(xiàn)的進(jìn)行匯總。古代詩(shī)歌閱讀（7分）
這類題在整份試卷中的比重不大，但是卻是每次考試中難度最大的，相對(duì)而言比較難于把握的。包括詩(shī)歌鑒賞和概括題，詩(shī)歌鑒賞、詩(shī)歌鑒賞考察的是對(duì)作品的形象，表達(dá)技巧進(jìn)行鑒賞，對(duì)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)；概括題是對(duì)學(xué)生分析能力和概括能力的考察。
這次考試也不例外。針對(duì)藝術(shù)手法與詩(shī)人情感表達(dá)進(jìn)行考查。藝術(shù)手法每次考查最多的是虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比等。這次考查的是反襯。有15%的同學(xué)做出，其他同學(xué)在表層停留。針對(duì)這一題，應(yīng)強(qiáng)調(diào)在多種藝術(shù)手法存在的情況下，要針對(duì)全詩(shī)或者指定句子主要的藝術(shù)手法考查。千萬(wàn)不要因小失大。表達(dá)情感時(shí)不是一種情感，所以學(xué)生應(yīng)該在思維方面擴(kuò)散，而不是單一化。這是我以后在講課過(guò)程中需要吸取的教訓(xùn)和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
名篇名句默寫
這次考試考查內(nèi)容是心修5中要求背誦的篇目中的名句。這些內(nèi)容全部背誦過(guò)。尤其是在53班，考前一天全部強(qiáng)調(diào)。但只有6個(gè)同學(xué)全部正確，54班僅李銘同學(xué)一人全對(duì)。針對(duì)這點(diǎn)需進(jìn)行反思，采取一定方法加深印象。
三、文學(xué)類文本閱讀（16分）
一般情況下考查的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁重點(diǎn)知識(shí)。
多項(xiàng)選擇題基本上85%全對(duì)，值得表?yè)P(yáng)。在分析人物形象時(shí)，大部分同學(xué)回答不全面，所以基本上失分1或2分。這就要求學(xué)生在分析人物形象時(shí)要仔細(xì)，從各個(gè)角度進(jìn)行分析。描寫手法考查及作用因?yàn)槠綍r(shí)一直在強(qiáng)調(diào)，所以失分較少，比較欣喜。
最后一題考查關(guān)鍵段落在文中的作用，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析理解。這道題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度。所以全校沒(méi)有一個(gè)人全部回答完整。以后應(yīng)針對(duì)這類題型加強(qiáng)訓(xùn)練。
四、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（9分）
考察了學(xué)生邏輯，推理，聯(lián)想、想象能力和調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累的能力。三道題全部答對(duì)者寥寥無(wú)幾。這就要求在日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的掌握。還有針對(duì)病句進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理，同時(shí)需要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)。對(duì)單句和復(fù)句的講解。
看圖表用文字表達(dá)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是第一次遇到的題型，大部分同學(xué)回答比較直接單一，應(yīng)針對(duì)圖表反映情況做一總結(jié)。這要求以后在講課過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這種題型的解題方法。
五、作文（40分）
考察學(xué)生的寫作能力。
材料作文最大的好處在于可以多角度選取中心，進(jìn)行寫作。這次由于材料相對(duì)簡(jiǎn)單，再加上剛學(xué)過(guò)的《報(bào)任安書》和《記念劉和珍君》里面的內(nèi)容可以運(yùn)用于作文中作為事實(shí)論據(jù)。因此這次作文沒(méi)一個(gè)偏題，脫離中心，學(xué)生能做到活學(xué)活用，非常值得稱贊。
附加題（20分）
附加題基本上是主觀題，考查學(xué)生閱讀能力及思維能力。這次較為簡(jiǎn)單。第一題原文排序，第二題考察篩選和概括能力，第三題考查語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。第四題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、形式、語(yǔ)言的掌握。附加題由于是學(xué)有余的同學(xué)做。但這次相對(duì)而言前三道題簡(jiǎn)單，最后一道題較為難。附加題53班做得相對(duì)好些，54班做得較差。有的同學(xué)由于時(shí)間安排不合理來(lái)不及做。所以要求學(xué)生在考試期間合理安排時(shí)間非常重要。
教學(xué)改進(jìn)措施
這次考試結(jié)果不甚理想，有許多因素存在。其中作為教師的我，臨近考試嗓子不舒服，導(dǎo)致講課不清晰，重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，對(duì)學(xué)生管理較為松懈，這是值得批評(píng)和反省的。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不僅課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)需要鞏固，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
2、對(duì)文言文的字、詞、句的學(xué)習(xí)雖強(qiáng)調(diào)記憶，學(xué)會(huì)歸納匯總，學(xué)會(huì)巧分析，同時(shí)落實(shí)到方法指導(dǎo)上。
3、針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)適當(dāng)輔導(dǎo)和培養(yǎng)。
4、我們雖然向?qū)W生推薦了許多課外閱讀書目，但檢查學(xué)生是否閱讀了這一環(huán)節(jié)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，導(dǎo)致了學(xué)生的文化修養(yǎng)較低，在今后的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文化積累的落實(shí)。
2020年湖南高考英語(yǔ)卷真題試卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，只有努力過(guò)、拼搏過(guò)，這段青春也就無(wú)悔了，執(zhí)的是自信之筆，答的是滿意之卷，放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，相信自己一定會(huì)很出色，本文為大家介紹關(guān)于2020年湖南高考外語(yǔ)卷的點(diǎn)評(píng)解析，即外語(yǔ)卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年湖南高考外語(yǔ)卷真題答案解析
2020年湖南高考外語(yǔ)考試結(jié)束后，我們會(huì)第一時(shí)間免費(fèi)分享2020年湖南高考外語(yǔ)卷WORD文字版及真題答案解析：可以掃描免費(fèi)獲?。?br>
1、總體評(píng)價(jià)：英語(yǔ)試卷選材新穎、題材豐富、體裁多樣，富有教育性、時(shí)代感，語(yǔ)言真實(shí)、地道，符合考生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，試題的設(shè)計(jì)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有偏題怪題，呈現(xiàn)了語(yǔ)言交際情境的真實(shí)性、實(shí)用性和合理性，有利于對(duì)考生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。
2、倡導(dǎo)核心價(jià)值、體現(xiàn)真善美：今年的高考英語(yǔ)試卷，在試題選材和立意之中，緊密聯(lián)系當(dāng)代社會(huì)生活，處處體現(xiàn)生活中的真善美?？忌痤}時(shí)，既要讀懂文章內(nèi)容，也要理解作者字里行間流露出的情感和價(jià)值觀，這有助于啟發(fā)考生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)行積極的
3、本套試卷凸顯了英語(yǔ)在介紹外國(guó)文化，推動(dòng)中外文化交流中所扮演的角色。通過(guò)不同話題和體裁的語(yǔ)言材料，小到課堂教學(xué)大到歷史事件，向考生呈現(xiàn)出豐富多樣的西方文化。比如，閱讀C篇介紹了一個(gè)全球性的圖書交流平臺(tái)，有利于培養(yǎng)考生用英語(yǔ)參與全球文化交流的能力和意識(shí)。
二、2020年湖南高考最新新聞分享
7月3號(hào)，省教育廳召開(kāi)2020年全省高考工作第一次新聞發(fā)布會(huì)，省教育考試院院長(zhǎng)唐未兵通報(bào)了今年高考工作有關(guān)情況，重點(diǎn)介紹了今年我省高考基本情況及組考工作主要措施、高考政策調(diào)整情況、考生考試時(shí)的注意事項(xiàng)等，并還就高考有關(guān)事項(xiàng)與媒體進(jìn)行了交流。省委宣傳部新聞處于曉亮，省教育考試院黨委書記羅桂香、總工程師吳德平出席發(fā)布會(huì)。省教育廳新聞中心主任崔恒源主持發(fā)布會(huì)。
關(guān)于我省2020年高考有關(guān)情況的通報(bào)
一、今年全省高考的基本情況及組考工作的主要措施
2020年，我省共有高考考生53.6萬(wàn)人，比上年增加3.7萬(wàn)人，增長(zhǎng)7.4%。其中應(yīng)屆生46.8萬(wàn)人，占考生總數(shù)的87.31%，往屆生6.8萬(wàn)人，占12.69%;文科考生19.4萬(wàn)人，占36.19%，理科考生25.1萬(wàn)人，占46.83%，職高對(duì)口類考生9.1萬(wàn)人，占16.98%。除保送生、高職院校單獨(dú)招生等提前錄取的考生外，全省參加統(tǒng)一高考的考生近40.7萬(wàn)人，比上年增加1.5萬(wàn)人。全省14個(gè)市(州)共設(shè)123個(gè)考區(qū)、272個(gè)考點(diǎn)、1.44萬(wàn)間考室，考試工作人員近5萬(wàn)人。
6月11日，教育部會(huì)同國(guó)家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位召開(kāi)電視電話會(huì)議，全面動(dòng)員和部署2020年高考工作。陳寶生部長(zhǎng)出席會(huì)議并講話，明確提出今年的高考工作目標(biāo)是：堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于今年高考工作的決策部署，統(tǒng)籌抓好常態(tài)化疫情防控和高考工作，切實(shí)保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，確?？记盁o(wú)試題、試卷泄露，考中無(wú)大面積、有組織的舞弊，考后無(wú)評(píng)卷錄取失誤，社會(huì)輿論總體保持和諧穩(wěn)定。強(qiáng)調(diào)要深刻認(rèn)識(shí)今年高考工作的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，應(yīng)對(duì)好疫情防控、考試時(shí)間變化、新高考改革落地、考試安全工作、營(yíng)造良好輿論環(huán)境等方面面臨的挑戰(zhàn)，拿出戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)、戰(zhàn)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、戰(zhàn)時(shí)舉措，務(wù)求把各項(xiàng)工作做得更深更細(xì)更扎實(shí)，確保高考防疫和考試安全萬(wàn)無(wú)一失。要求各地狠抓疫情防控，確保健康高考;狠抓考試安全，確保公平高考;狠抓深化改革，確保平穩(wěn)高考;狠抓考生服務(wù)，確保溫馨高考;狠抓宣傳引導(dǎo)，確保誠(chéng)信高考。隨后，省政府召開(kāi)了全省普通高校招生考試暨普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作電視電話會(huì)議，吳桂英副省長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)今年的高考務(wù)必確保健康、務(wù)必確保公平、務(wù)必確保安全，并從嚴(yán)密組織、嚴(yán)格責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律等三個(gè)方面提出了明確的要求。我們按照教育部的總體部署，緊緊圍繞省委、省政府“保平安、保質(zhì)量、保公平”和“零差錯(cuò)、零事故”的總體要求，狠抓疫情防控，突出考試安全，積極擔(dān)當(dāng)進(jìn)取，努力攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。具體來(lái)講，我們強(qiáng)化了十二個(gè)方面的舉措。
1.突出抓好疫情防控。為貫徹落實(shí)國(guó)家及我省新冠肺炎疫情防控的有關(guān)部署，確保廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，省教育廳會(huì)同省衛(wèi)生健康委結(jié)合我省實(shí)際，聯(lián)合出臺(tái)了《湖南省2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試疫情防控實(shí)施方案》，針對(duì)試卷運(yùn)送分發(fā)、考前準(zhǔn)備、考務(wù)組織、評(píng)卷復(fù)核、招生錄取等不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，細(xì)化了疫情防控措施及應(yīng)急預(yù)案。為切實(shí)保障考生生命健康，考試期間，各地衛(wèi)健部門均派人入駐考點(diǎn)擔(dān)任副主考，專職負(fù)責(zé)涉疫常規(guī)工作和突發(fā)事件處置。
2.深入排查考試風(fēng)險(xiǎn)。深入貫徹落實(shí)*關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的指示精神，按照考前、考中和考后三個(gè)階段，對(duì)高考組考工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)分析和排查，制定了應(yīng)對(duì)化解風(fēng)險(xiǎn)的具體措施。
3.精心做好考試組織管理。全面梳理考務(wù)工作細(xì)則，對(duì)有關(guān)考務(wù)規(guī)定進(jìn)行再優(yōu)化、再精簡(jiǎn)，制定了周密細(xì)致的高考組考工作方案、安全工作方案、突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，強(qiáng)化了聽(tīng)力考試安全和應(yīng)急處置，制定了疫情防控方案，確?？忌涂荚嚢踩?。7月7日、8日兩天，省教育廳、省教育考試院主要領(lǐng)導(dǎo)將在省高考指揮中心坐鎮(zhèn)指揮，省委宣傳部、省國(guó)家保密局、省公安廳、省無(wú)委、省衛(wèi)健委等部門將派出精干力量參與值班值守。
4.嚴(yán)格確保試卷安全保密。按照《湖南省國(guó)家教育考試試卷安全保密工作管理辦法》(簡(jiǎn)稱“60條”)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行試卷安全保密“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行試卷流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)格執(zhí)行試卷保密室相關(guān)管理規(guī)定。
5.切實(shí)做好應(yīng)急處置工作。制定嚴(yán)密詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，匯編各類突發(fā)情況的指導(dǎo)性案例，組織進(jìn)行案例教育，有針對(duì)性地開(kāi)展應(yīng)急演練。加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)及涉考區(qū)域的安全隱患排查，加強(qiáng)應(yīng)急處置預(yù)案的演練和培訓(xùn)，確保應(yīng)急工作小組成員崗位職責(zé)清楚，處置方法和步驟正確，處置措施得當(dāng)。
6.開(kāi)展全覆蓋式考務(wù)人員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)。配齊配強(qiáng)考試考務(wù)人員，加強(qiáng)警示教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，堅(jiān)持不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗。集中開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)“新人”培訓(xùn)、保密知識(shí)培訓(xùn)、法律法規(guī)培訓(xùn)和防疫組考培訓(xùn)。
7.強(qiáng)化技術(shù)防范措施。全省高考全部安排在升級(jí)后或新建的國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行?？记皩?duì)考點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行了全面排查、運(yùn)行調(diào)試和維護(hù)，確保各項(xiàng)設(shè)備配置到位、運(yùn)行良好。今年，我省對(duì)網(wǎng)上巡查系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造，考試期間繼續(xù)在省級(jí)平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控全省各地所有考室的情況。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段構(gòu)建了更加有效的安全防范體系。
8.著力優(yōu)化考試環(huán)境。進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、聯(lián)防聯(lián)控、齊抓共管的考試環(huán)境綜合治理機(jī)制，共同抓好考試環(huán)境治理。大力開(kāi)展“凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”“打擊銷售作弊器材”“凈化考點(diǎn)周邊環(huán)境”“打擊替考作弊”“清理整頓涉考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和助考中介”等專項(xiàng)整治行動(dòng)，切實(shí)做好輿情應(yīng)對(duì)和維穩(wěn)工作，全力為考試安全保駕護(hù)航。
9.層層落實(shí)安全責(zé)任。成立了全省高考安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副省長(zhǎng)任組長(zhǎng)，省教育廳廳長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，省教育廳分管領(lǐng)導(dǎo)、省教育考試院院長(zhǎng)、各廳際聯(lián)席會(huì)議成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。各市(州)、縣(市區(qū))也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。建立橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，一級(jí)抓一級(jí)，??層層傳導(dǎo)壓力，確保責(zé)任落實(shí)到崗、到人，一旦發(fā)生責(zé)任事故，將嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。
10.加大巡考督考力度。6月23日至7月1 日，我院會(huì)同公安、保密等部門有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)全省各市(州)考前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面檢查。在7月5日至7月8日期間，省教育廳與公安、保密、衛(wèi)健等部門將派出由廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的巡考組分赴14個(gè)市(州)，對(duì)各地各考點(diǎn)考試組織實(shí)施情況進(jìn)行巡考督查;派出省級(jí)督考員到一些考區(qū)、考點(diǎn)進(jìn)行定點(diǎn)督考，并組織若干個(gè)工作組隨機(jī)進(jìn)行“暗訪”。高考期間還將組織中央和省內(nèi)主要媒體記者分組隨機(jī)進(jìn)入考點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督。
11.扎實(shí)開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。通過(guò)宣傳《刑法》《教育法》《兩高司法解釋》、簽訂《誠(chéng)信考試承諾書》、發(fā)放警示教育宣傳資料等方式，把誠(chéng)信考試教育融入考生報(bào)名、考試全過(guò)程，積極營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)舞弊可恥”的良好氛圍。加強(qiáng)高考期間各本科高校在校生管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，逐一確認(rèn)離校學(xué)生去向，嚴(yán)防在校大學(xué)生充當(dāng)替考“槍手”。嚴(yán)格依法依規(guī)查處各類違法違紀(jì)違規(guī)行為。在此要特別拜托媒體朋友們繼續(xù)幫忙加大這方面的宣傳力度，引導(dǎo)考生誠(chéng)信參考。
12.全力提升服務(wù)保障水平。在高考工作的各個(gè)階段，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、媒體、聲訊平臺(tái)、官方微信等多種渠道和方式，及時(shí)、準(zhǔn)確向社會(huì)發(fā)布高考的相關(guān)信息。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，嚴(yán)禁宣傳高考狀元和高考升學(xué)率，嚴(yán)禁張貼與高考相關(guān)的雷人標(biāo)語(yǔ)、橫幅，重點(diǎn)規(guī)范信息發(fā)布和管理，從源頭上防止炒作。積極做好政策解讀、志愿填報(bào)指導(dǎo)、信訪查詢等服務(wù)工作。切實(shí)保障考生交通安全，搞好考點(diǎn)周邊道路交通疏導(dǎo)和維護(hù)，為考生開(kāi)辟“綠色通道”，確?？忌桨渤鲂小㈨樌麉⒖?。切實(shí)保障考點(diǎn)食品衛(wèi)生安全，杜絕食品安全事故。堅(jiān)持以考生為本，精心做好咨詢點(diǎn)、醫(yī)療室、休息場(chǎng)所、標(biāo)識(shí)指示、飲水、降溫、防暑等服務(wù)，進(jìn)一步做好殘障等特殊考生的考試服務(wù)，營(yíng)造安全、溫馨的考試環(huán)境。繼續(xù)向社會(huì)公布違規(guī)舉報(bào)熱線電話(省教育廳舉報(bào)電話為0731-84720554、84714915.省教育考試院舉報(bào)電話為0731-88090301)和咨詢電話(0731-88090456)，及時(shí)處理考生和人民群眾反映的問(wèn)題，盡力滿足考生和家長(zhǎng)的合理訴求，將矛盾化解在萌芽階段、解決在當(dāng)?shù)亍?br>
二、今年我省高考相關(guān)政策和操作辦法的調(diào)整變化情況
根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定及我省實(shí)際，我省今年對(duì)有關(guān)高考招生錄取政策進(jìn)行了補(bǔ)充和調(diào)整。
1.新增強(qiáng)基計(jì)劃招生。根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》(教學(xué)〔2020〕1號(hào))的規(guī)定，自 2020 年起，在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱強(qiáng)基計(jì)劃)，主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。今年開(kāi)展強(qiáng)基計(jì)劃招生的有 北京大學(xué) 、清華大學(xué)等36所高校。該計(jì)劃在本科提前批錄取之前完成錄取備案，錄取使用的高考成績(jī)均不含優(yōu)惠加分。不再組織開(kāi)展高校自主招生工作。
2.調(diào)整美術(shù)類專業(yè)?？荚盒７秶?。除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校)外，其他來(lái)湘招生本科高校不得組織我省美術(shù)類統(tǒng)考所涵蓋專業(yè)的?？?，直接使用我省統(tǒng)考成績(jī)。
3.新增基層水利特崗人員招生計(jì)劃。其招生方式和基層農(nóng)技特崗人員招生方式相同，定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)。計(jì)劃和志愿填報(bào)安排在基層農(nóng)技水利特崗類，招生錄取安排在本科、?？铺崆芭?br>
4.調(diào)整農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生志愿填報(bào)及錄取辦法。在本科提前批單設(shè)“農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生”志愿招生，對(duì)于第一次填報(bào)的志愿錄不滿額的院校，設(shè)置一次征集志愿。調(diào)整協(xié)議簽訂方式為預(yù)簽協(xié)議，考生在志愿填報(bào)結(jié)束后，須將預(yù)簽的協(xié)議在規(guī)定的時(shí)間送達(dá)戶籍所在縣衛(wèi)生計(jì)生部門。
5.調(diào)整民航飛行學(xué)員志愿填報(bào)及錄取辦法。將 “民航飛行學(xué)員”志愿安排在本科提前批，對(duì)于第一次填報(bào)的志愿錄不滿額的院校，設(shè)置一次征集志愿。符合民航招飛有關(guān)條件的考生，方可填報(bào)本科提前批中的“民航飛行學(xué)員”志愿，且必須填報(bào)本人“有效招飛申請(qǐng)”范圍內(nèi)的院校(征集志愿不限“有效招飛申請(qǐng)”中的院校)。
今年高考的相關(guān)具體政策辦法解讀，將在湖南省教育考試院網(wǎng)站和官方微信公眾號(hào)發(fā)布(湖南省教育考試院工作網(wǎng)http://jyt.hunan.gov.cn/sjyt/hnsjyksy/、湖南招生考試信息港網(wǎng)站http://www.hneeb.cn、湘微招考微信公眾號(hào)ID:hunan-zhaokao)，請(qǐng)大家關(guān)注。
三、考生在考試中要注意的有關(guān)事項(xiàng)
1.關(guān)于疫情防控。高考前14天按照有關(guān)要求對(duì)所有參加高考的考生和工作人員進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)。考試期間，考生和考試工作人員在考點(diǎn)校門接受身體健康監(jiān)測(cè)后，才能進(jìn)入考點(diǎn)。考生進(jìn)入考室前要佩戴口罩，進(jìn)入考室就坐后，可自主決定是否繼續(xù)佩戴(身份核實(shí)時(shí)，需摘下口罩);備用隔離考室的考生要全程佩戴口罩。
2.關(guān)于考場(chǎng)安檢。我省實(shí)施考場(chǎng)安檢多年，目的是為了確?？忌荚嚢踩头乐估脽o(wú)線通訊等工具作弊。和往年一樣，今年7月6日下午開(kāi)放考場(chǎng)時(shí)要進(jìn)行一次安檢演練，主要是讓考生熟悉安檢流程和要求，調(diào)整好心態(tài)，提前適應(yīng)。為使安檢快速、順利進(jìn)行，今年安檢時(shí)間從每科開(kāi)考前35分鐘開(kāi)始，請(qǐng)廣大考生積極配合，按規(guī)定有序接受安檢。特別要提醒考生，今年高考對(duì)直尺、三角板這兩種文具的使用標(biāo)準(zhǔn)做出了明確的界定，規(guī)定直尺的尺面只能印有長(zhǎng)度計(jì)量單位標(biāo)識(shí)、無(wú)其他數(shù)學(xué)符號(hào)公式等，考生千萬(wàn)不要攜帶不符合考試要求的物品進(jìn)入考室，尤其是不要攜帶違禁物品包括各種通訊工具、電子設(shè)備、各種智能穿戴設(shè)備、飾品、手表及其他計(jì)時(shí)工具等。
3.關(guān)于考生身份核驗(yàn)。我們將在組考中認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行考生身份核驗(yàn)，對(duì)考生的身份證采用第二代身份證閱讀機(jī)進(jìn)行核驗(yàn)，防止通過(guò)偽造身份證實(shí)施替考作弊行為的發(fā)生。同時(shí)，我們也要告知廣大考生，只要持自己的真實(shí)身份證參考，只管放心考試，不必緊張，不必?fù)?dān)心。身份證核驗(yàn)有一整套程序保證核驗(yàn)工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序，不會(huì)出現(xiàn)漏驗(yàn)、錯(cuò)驗(yàn)的現(xiàn)象，也不會(huì)影響考生考試。在這里要提醒廣大考生，參考時(shí)一定要攜帶身份證和準(zhǔn)考證，以免影響順利參考。
4.關(guān)于視頻監(jiān)控。今年我們繼續(xù)通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控并錄像，在考試結(jié)束后組織專人對(duì)監(jiān)控錄像進(jìn)行集中審看，審看結(jié)果作為處理違規(guī)行為的依據(jù)?！秶?guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號(hào))明確規(guī)定：“考試工作人員通過(guò)視頻發(fā)現(xiàn)考生有違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)立即通知在現(xiàn)場(chǎng)的考試工作人員，并應(yīng)當(dāng)將視頻錄像作為證據(jù)保存。教育考試機(jī)構(gòu)可以通過(guò)視頻錄像回放，對(duì)所涉及考生違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定”。我們要說(shuō)明的是，實(shí)施視頻監(jiān)控是保證考試有序進(jìn)行的有效手段，目的是為考生創(chuàng)造一個(gè)正常發(fā)揮、公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。只要考生獨(dú)立、專心答題，不違紀(jì)作弊、不給他人作弊提供便利，視頻監(jiān)控錄像不會(huì)對(duì)考生考試造成任何影響。但對(duì)有違規(guī)行為的考生，考點(diǎn)監(jiān)控室及考務(wù)平臺(tái)網(wǎng)上巡查都會(huì)發(fā)現(xiàn)，視頻監(jiān)控錄像也會(huì)記錄下來(lái)，我們將以此為依據(jù)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。希望有違紀(jì)作弊動(dòng)機(jī)的考生及早打消違紀(jì)作弊念頭，消除僥幸心理，以正確的態(tài)度、積極的心態(tài)參考。
5.關(guān)于考號(hào)編排。今年我省繼續(xù)實(shí)行考區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)編排考號(hào)，并直接由省里統(tǒng)一運(yùn)用計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行隨機(jī)編排，這可能使不少考生不能在其就讀的中學(xué)考點(diǎn)參考。我們提醒廣大考生，一定要提前準(zhǔn)備好口罩，做好自我防護(hù)，提前查看考試地點(diǎn)，掌握好參考時(shí)間，按照學(xué)校的要求，對(duì)自己的住宿、交通、出發(fā)時(shí)間和路線等作好周全規(guī)劃，以免耽誤考試。
6.關(guān)于考生答題。主要應(yīng)注意三個(gè)方面：一是考生拿到答題卡和試題卷后，要檢查有無(wú)錯(cuò)誤、是否漏印或殘缺、字跡是否清晰。如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考教師予以更換。開(kāi)考后，再行報(bào)告更換的，延誤的考試時(shí)間不予延長(zhǎng)，請(qǐng)考生一定要注意。在確認(rèn)無(wú)誤后，在指定位置和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確清楚地填寫好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并對(duì)自己的條形碼進(jìn)行核對(duì)。二是答題時(shí)務(wù)必將答案填寫在答題卡上相應(yīng)的位置，答在草稿紙上或非題號(hào)指定的答題區(qū)域均無(wú)效。選擇題作答必須用合格的2B鉛筆填涂，非選擇題作答必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫，作圖題可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后再用簽字筆描清楚。三是考試終了鈴響，考生必須立即停止答題，根據(jù)統(tǒng)一指令起立。按試題卷在上、答題卡居中、草稿紙?jiān)谙碌捻樞蛘砗迷囶}卷、答題卡和草稿紙，按照統(tǒng)一指令依次從前門離開(kāi)考室，并在考點(diǎn)指定的地方等候，待發(fā)出離開(kāi)信號(hào)后，方可離開(kāi)考點(diǎn)。這里特別提醒廣大考生，考生在考試終了鈴響之后，切不可繼續(xù)作答。考試終了鈴響之后，書寫(填涂)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)的一律視為考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題，屬于違規(guī)行為。根據(jù)近年來(lái)高考違紀(jì)作弊的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，違紀(jì)作弊的考生中有不少是因延遲作答而受到處理的，這很可惜，也很不值得。希望媒體記者朋友多加宣傳，提醒考生務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答，不要延遲作答。
三、湖南高考英語(yǔ)圖文推薦 1、2020年湖南高考英語(yǔ)試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)及答案解析(WORD文字版)
2020年湖南高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年湖南高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。我們一起來(lái)了解關(guān)于2020年湖南高考英語(yǔ)試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。>>> 查看全文
2、今年湖南高考英語(yǔ)卷難不難,2020湖南高考英語(yǔ)卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析
人生一定不是場(chǎng)百米賽跑，一定是場(chǎng)馬拉松是個(gè)長(zhǎng)跑，人生的這場(chǎng)馬拉松，高考只是這漫長(zhǎng)跑道上的一段征程。即便暫時(shí)落后了同伴很多米，但只要我們足夠用力，足夠有耐心，光著腳也一定可以跑到終點(diǎn)。言歸正傳,今年湖南高考英語(yǔ)卷難度系數(shù)怎么樣?湖南高考英語(yǔ)卷和去年相比難不難，湖南高考英語(yǔ)卷評(píng)價(jià)如何？下面我為你整理了關(guān)于湖南高考英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。希望對(duì)你有幫助。>>> 查看全文
3、2020年湖南高考英語(yǔ)卷難不難 試卷難度點(diǎn)評(píng)解析(word文字版下載)
4、2020年湖南高考英語(yǔ)試題難不難,今年全國(guó)卷1英語(yǔ)易度調(diào)查
2018年湖南高考英語(yǔ)試題難不難,今年全國(guó)卷1英語(yǔ)易度調(diào)查每年的高考，都有無(wú)數(shù)的鮮活故事。高考，是一個(gè)人的終生記憶，也屬于一個(gè)時(shí)代的記憶。有人說(shuō)，在中國(guó)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的人生，高考就是一場(chǎng)人生的歷練。那么今年湖南高考英語(yǔ)難度系數(shù)怎么樣，今年高考相比去年難不難？2018年湖南省高考英語(yǔ)考試即將結(jié)束，今年湖南高考考試采用全國(guó)卷1，英語(yǔ)試題難不難?與往年湖南高考相比容易不?我做個(gè)小調(diào)查，歡迎考完試的考生參與投票。>>> 查看全文
5、2020湖南高考英語(yǔ)難度系數(shù)解析,今年高考英語(yǔ)卷難不難
2020年甘肅高考英語(yǔ)卷真題試卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，只有努力過(guò)、拼搏過(guò)，這段青春也就無(wú)悔了，執(zhí)的是自信之筆，答的是滿意之卷，放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，相信自己一定會(huì)很出色，本文為大家介紹關(guān)于2020年甘肅高考外語(yǔ)卷的點(diǎn)評(píng)解析，即外語(yǔ)卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年甘肅高考外語(yǔ)卷真題答案解析
2020年甘肅高考外語(yǔ)考試結(jié)束后，我們會(huì)第一時(shí)間免費(fèi)分享2020年甘肅高考外語(yǔ)卷WORD文字版及真題答案解析：可以掃描免費(fèi)獲?。?br>
1、總體評(píng)價(jià)：英語(yǔ)試卷選材新穎、題材豐富、體裁多樣，富有教育性、時(shí)代感，語(yǔ)言真實(shí)、地道，符合考生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，試題的設(shè)計(jì)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有偏題怪題，呈現(xiàn)了語(yǔ)言交際情境的真實(shí)性、實(shí)用性和合理性，有利于對(duì)考生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。
2、倡導(dǎo)核心價(jià)值、體現(xiàn)真善美：今年的高考英語(yǔ)試卷，在試題選材和立意之中，緊密聯(lián)系當(dāng)代社會(huì)生活，處處體現(xiàn)生活中的真善美。考生答題時(shí)，既要讀懂文章內(nèi)容，也要理解作者字里行間流露出的情感和價(jià)值觀，這有助于啟發(fā)考生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)行積極的
3、本套試卷凸顯了英語(yǔ)在介紹外國(guó)文化，推動(dòng)中外文化交流中所扮演的角色。通過(guò)不同話題和體裁的語(yǔ)言材料，小到課堂教學(xué)大到歷史事件，向考生呈現(xiàn)出豐富多樣的西方文化。比如，閱讀C篇介紹了一個(gè)全球性的圖書交流平臺(tái)，有利于培養(yǎng)考生用英語(yǔ)參與全球文化交流的能力和意識(shí)。
二、2020年甘肅高考最新新聞分享
從甘肅省教育考試院獲悉，今年該省普通高考各科目繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，7月22日省教育考試院將在未解密考生成績(jī)的情況下，分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)，科學(xué)測(cè)算，擬定各批次各科類分?jǐn)?shù)線。7月23日提請(qǐng)省招委會(huì)審定后公布考生高考成績(jī)和各批次控制分?jǐn)?shù)線。
據(jù)介紹，今年甘肅的高考評(píng)卷分別在蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)三個(gè)評(píng)卷點(diǎn)進(jìn)行。評(píng)卷工作在省招委領(lǐng)導(dǎo)下，成立了甘肅省普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組和甘肅省普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試評(píng)卷工作仲裁組，全面加強(qiáng)對(duì)評(píng)卷工作的領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)有質(zhì)疑答卷的復(fù)核認(rèn)定。省教育考試院成立了網(wǎng)上評(píng)卷工作辦公室，全面負(fù)責(zé)實(shí)施評(píng)卷工作。按照時(shí)間安排，7月10日開(kāi)始試評(píng)，7月18日左右評(píng)閱完全部試卷，7月19日至21日組織開(kāi)展成績(jī)核查校驗(yàn)工作。
記者獲悉，今年的高考志愿填報(bào)將分兩次進(jìn)行，第一次志愿填報(bào)時(shí)間為：7月25日20:00至27日20:00；第二次志愿填報(bào)時(shí)間為：9月4日20:00至6日14:00。甘肅省教育廳、省教育考試院將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)志愿填報(bào)工作的組織和管理，并聯(lián)合有關(guān)高校，利用高招咨詢平臺(tái)、校園開(kāi)放日等途徑積極開(kāi)展志愿填報(bào)指導(dǎo)工作，宣講投檔錄取規(guī)則，發(fā)布招生信息，幫助考生科學(xué)合理選報(bào)志愿。同時(shí)，省教育考試院正在編寫印制《甘肅省普通高校招生專業(yè)目錄》等志愿填報(bào)資料，將第一時(shí)間發(fā)放到考生手中，確?？忌皶r(shí)掌握了解高考招生信息。
記者了解到，今年該省的高考錄取工作將于8月5日開(kāi)始，9月18日結(jié)束。省招委會(huì)將在錄取期間成立招生錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行教育部和甘肅省各項(xiàng)招生政策規(guī)定，堅(jiān)決維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔的招生錄取原則，確保平穩(wěn)順利完成高考各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、甘肅高考英語(yǔ)圖文推薦 1、2020年甘肅高考英語(yǔ)試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)及答案解析(WORD文字版)
2020年甘肅高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年甘肅高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。我們一起來(lái)了解關(guān)于2020年甘肅高考英語(yǔ)試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。>>> 查看全文
2、今年甘肅高考英語(yǔ)卷難不難,2020甘肅高考英語(yǔ)卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析
人生一定不是場(chǎng)百米賽跑，一定是場(chǎng)馬拉松是個(gè)長(zhǎng)跑，人生的這場(chǎng)馬拉松，高考只是這漫長(zhǎng)跑道上的一段征程。即便暫時(shí)落后了同伴很多米，但只要我們足夠用力，足夠有耐心，光著腳也一定可以跑到終點(diǎn)。言歸正傳,今年甘肅高考英語(yǔ)卷難度系數(shù)怎么樣?甘肅高考英語(yǔ)卷和去年相比難不難，甘肅高考英語(yǔ)卷評(píng)價(jià)如何？下面我為你整理了關(guān)于甘肅高考英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。希望對(duì)你有幫助。>>> 查看全文
3、甘肅高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)間安排及成績(jī)查詢公布時(shí)間
我省普通高校招生考試英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試?yán)^續(xù)安排在高考之前進(jìn)行，采取全省統(tǒng)一組織的辦法?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、考試時(shí)間和地點(diǎn)考試時(shí)間：4月12日(星期五)15:00-15:30?？荚嚨攸c(diǎn)：各市(州)教育考試招生機(jī)構(gòu)(考試院、招辦、中心)自行確定。二、考生范圍(一)參加普通高考報(bào)名且語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生均要參加英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試。凡不參加英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的考生，錄取時(shí)若招生院校以無(wú)聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)?yōu)橛赏藱n，后果由考生自負(fù)。(二)考試語(yǔ)種為日、俄、德、法、西班牙語(yǔ)的考生，我省不再單獨(dú)組織聽(tīng)力測(cè)試。>>> 查看全文
4、2020年甘肅高考英語(yǔ)卷難不難 試卷難度點(diǎn)評(píng)解析(word文字版下載)
5、2020年甘肅高考英語(yǔ)試題難不難,今年全國(guó)卷2英語(yǔ)難易度調(diào)查
天星金考卷45套怎么樣，具體分析一下
我看到樓上的，真心笑了，我這樣說(shuō)想要考高分就選擇模擬題，樓上的別瞎說(shuō)了。
高考題只能指明往年的高考的方向，但不能代表今年的方向
今年的高考題依然是創(chuàng)新題，到高考你會(huì)適應(yīng)不了創(chuàng)新題的。
通常來(lái)說(shuō)把模擬題做上30套，高考600分是沒(méi)有問(wèn)題的。
天星38套還是最好的，我個(gè)人感覺(jué)。
天利38套的試卷時(shí)年前的不能收錄三模，天星45套能收錄到三模的題型（還有10套創(chuàng)新題）
重要的是這些創(chuàng)新題是金考卷猜題押題里的
試卷分析表怎么寫
1. 試卷分析表
試卷分析表 學(xué)生試卷分析表怎么填
寫自己錯(cuò)的題目為什么會(huì)錯(cuò)的原因。
自己同過(guò)這次考試有什么經(jīng)驗(yàn)。下次考試如何對(duì)待，會(huì)怎么做。
比如什么細(xì)心點(diǎn)啊什么的 例如 這次考試，我因?yàn)榇中拇笠庖瞾G了不少分?jǐn)?shù)，一個(gè)是沒(méi)有看清題，另外一個(gè)就是計(jì)算失誤。這些都是不該丟的分，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意改正，爭(zhēng)取在下次考試中不再范類似低級(jí)失誤，把成績(jī)提高一個(gè)新臺(tái)階！還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現(xiàn)了我許多知識(shí)沒(méi)有掌握好掌握牢，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì)，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快補(bǔ)起來(lái)??！ 例如：這道題是考XX知識(shí)點(diǎn)的，難易程度屬于XX，我做對(duì)了或做錯(cuò)了； 從整份試卷來(lái)看，我對(duì)XX的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，而XX知識(shí)點(diǎn)還未夠熟練； 知道正確答案后，發(fā)現(xiàn)有哪些是自己真正會(huì)做的，而哪些是運(yùn)氣用對(duì)了； 做錯(cuò)了的題現(xiàn)在哪些是弄明白了，哪些仍然未明白，等等。
試卷分析怎么寫
一、分析自己的試卷。
1、綜述：簡(jiǎn)要概括自己做這套試卷的感受，闡述哪些知識(shí)點(diǎn)是自己非常熟悉和已經(jīng)牢固掌握的；其次，就自己掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，（1）為什么會(huì)出錯(cuò)？是自己不會(huì)還是粗心？（2）制定改進(jìn)和防范的計(jì)劃。（3）倘若不懂或不會(huì)，一定要通過(guò)各種方式（老師、同學(xué)）把這個(gè)問(wèn)題了解清楚。
2、應(yīng)該有各種題型，那么就逐一進(jìn)行分析，將部分題目的解題思路簡(jiǎn)要的寫出來(lái)；這么做一方面有助于自己加深記憶，另一方面可以說(shuō)也是保證了你自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)吧。
3、就試卷卷面成績(jī)進(jìn)行分析，從你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，制定下一階段的計(jì)劃和實(shí)施方案。（表表決心，督促自己）
4、老生常談的總結(jié)。談?wù)勅松⒄務(wù)劺硐?、談?wù)剬W(xué)習(xí)。
學(xué)生試卷分析表怎么填
寫自己錯(cuò)的題目為什么會(huì)錯(cuò)的原因。自己同過(guò)這次考試有什么經(jīng)驗(yàn)。下次考試如何對(duì)待，會(huì)怎么做。比如什么細(xì)心點(diǎn)啊什么的
例如 這次考試，我因?yàn)榇中拇笠庖瞾G了不少分?jǐn)?shù)，一個(gè)是沒(méi)有看清題，另外一個(gè)就是計(jì)算失誤。這些都是不該丟的分，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意改正，爭(zhēng)取在下次考試中不再范類似低級(jí)失誤，把成績(jī)提高一個(gè)新臺(tái)階！還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現(xiàn)了我許多知識(shí)沒(méi)有掌握好掌握牢，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì)，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快補(bǔ)起來(lái)??！
例如：這道題是考XX知識(shí)點(diǎn)的，難易程度屬于XX，我做對(duì)了或做錯(cuò)了；
從整份試卷來(lái)看，我對(duì)XX的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，而XX知識(shí)點(diǎn)還未夠熟練；
知道正確答案后，發(fā)現(xiàn)有哪些是自己真正會(huì)做的，而哪些是運(yùn)氣用對(duì)了；
做錯(cuò)了的題現(xiàn)在哪些是弄明白了，哪些仍然未明白，等等
試卷分析怎么寫
試卷分析怎么寫呢 試卷分析又稱試卷分析報(bào)告，它是根據(jù)考試情況對(duì)考試試卷作分析研究后寫成的，是對(duì)教學(xué)質(zhì)量，考生水平和試卷質(zhì)量綜合考察的評(píng)估類文體。
試卷分析的使用范圍很廣，概括來(lái)說(shuō)主要是：反映考試情況，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題；總結(jié)答卷的情況，反饋試卷質(zhì)量信息。試卷分析作為考試評(píng)估文體，有它自身的一些特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為： 第一，要對(duì)考試情況作具體反映，不論哪類試卷分析，都離不開(kāi)有關(guān)考試的一些具體情況，如參加考試的人數(shù)、命題情況、答卷情況、平均分?jǐn)?shù)、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例、答卷中反映出來(lái)的帶有普遍性、針對(duì)性的問(wèn)題，并且還有由此透視出各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題等。
試卷分析必須將這些內(nèi)容具體呈現(xiàn)，方能在此基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的全面分析。第二，要對(duì)所反映的問(wèn)題怍科學(xué)的分析。
試卷分析.其重心即在“分析”二字上。如果僅僅是羅列一些情況或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那是不夠的。
分析就是要從答卷中反映出來(lái)的具體材料人手，分析、探索、研究帶有規(guī)律性的東西，總結(jié)教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的教訓(xùn)，以利于發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，把教學(xué)質(zhì)量再提高一步。所以，分析中要特別講究科學(xué)性，要認(rèn)真鑒別考試中反映出來(lái)的問(wèn)題，哪些是屬于個(gè)別的、偶然的、非本質(zhì)的現(xiàn)象，哪些是普遍的、必然的、本質(zhì)的現(xiàn)象，同時(shí)還要以教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，不能脫離教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱中規(guī)定的各項(xiàng)要求。
第三，要提出可行的建議。寫試卷分析，要在分析的基礎(chǔ)上，提出今后改正教學(xué)和考試的意見(jiàn)和建議。
意見(jiàn)和建議的提出，要從實(shí)際出發(fā)，要考慮意見(jiàn)的可行性。即在現(xiàn)實(shí)條件下通過(guò)努力是可以達(dá)到的，而不是信口開(kāi)河的主觀臆想。
試卷分析的根本目的是要通過(guò)分析找出帶規(guī)律性的東西，從而推動(dòng)或改進(jìn)今后的教學(xué)，所以提出可行的建議是十分必要的。試卷分析可以有專題性分析和全面性分析兩種。
前者是就某一專題如命題方面、學(xué)生能力培養(yǎng)方面以及其它問(wèn)題所作的分析，全面性分析則是試卷上反映的各個(gè)方面的情況作逐一分析。試卷分析的寫作 試卷分析的行文，一般由標(biāo)題、正文和落款組成。
1.標(biāo)題 可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩大類。公文式標(biāo)題，由考試范圍、年限、考試科目和文種組成。
如（長(zhǎng)沙市1994年高中會(huì)考物理試卷分析>、（非數(shù)學(xué)專業(yè)八七級(jí)“高等數(shù)學(xué)”試卷分析）。有的試卷分析標(biāo)題只列科目和文種，如、（高考作文漫議）等。
正副標(biāo)題法，正標(biāo)題寫虛，揭示本試卷分析的主旨，副標(biāo)題寫實(shí)，表明試卷分析的對(duì)象。如（應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練——八八級(jí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作試卷分析），《鞏固基礎(chǔ)，加強(qiáng)應(yīng)用——今年高中物理會(huì)考試卷分析）。
2.正文正文多數(shù)由前言、主體和結(jié)語(yǔ)組成。前言。
前言簡(jiǎn)述考試和試卷的一般情況及總體評(píng)價(jià)。一般情況包括課程名稱、考試時(shí)間、參加人數(shù)、平均分?jǐn)?shù)、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例。
總體評(píng)價(jià)是對(duì)這次考試的基本估價(jià)。主體。
主體對(duì)考試情況作具體分析。如果是全面性的分析報(bào)告，具體分析的內(nèi)容則比較多，通常涉及：命題情況、教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教材編寫情況、大綱完成情況等等。
但也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)掌握，不必面面俱到逐一分析，只要抓住考試中透視出來(lái)的一兩個(gè)突出的、帶有普遍性和傾向性的問(wèn)題認(rèn)真解剖即可。如果是專題性的分析報(bào)告，往往是以試卷中最為集中的關(guān)鍵性問(wèn)題為主旨，由此經(jīng)緯文章，不對(duì)各方面情況作面面俱到的分析，而在于將試題中的某方面的啟示闡述透徹。
主體部分的分析，要注意用觀點(diǎn)來(lái)組織材料，切忌堆砌材料，材料淹沒(méi)了觀點(diǎn)。結(jié)語(yǔ)。
結(jié)語(yǔ)可寫對(duì)今后教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議?；蚴强偨Y(jié)全文，提出希望，展望未來(lái)。
有些試卷分析不專門寫作前言結(jié)語(yǔ)，只開(kāi)門見(jiàn)山談問(wèn)題。象涉及面廣的高考試卷分析，通常不去簡(jiǎn)述一般情況，介紹考試人數(shù)，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)等情況，而是直接分析試卷情況。
3.落款 注明撰寫人姓名，撰寫時(shí)間。有些將撰寫人放在標(biāo)題之下 試卷分析范文 我們閱卷組從山東省68014份考卷中，抽取了近1500份進(jìn)行抽樣分析，還邀請(qǐng)了部分高等學(xué)校教師、中學(xué)教師和教研員進(jìn)行了座談，計(jì)論了高考試題和學(xué)生答卷的情況。
現(xiàn)將對(duì)試題、答卷的分析與今后教學(xué)建議分述如下。一、試題分析（略——引者） 二、答卷分析1.概況抽樣分析的1500份答卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示： 由上表作分?jǐn)?shù)分布曲線如下（略）。
該數(shù)據(jù)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)全省總平均分?jǐn)?shù)：64.68分，全省及格率：67.56% 從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以認(rèn)為，試題的難度比較合適。另外試題的范圍基本包括了課本內(nèi)容，并有少量難度較大也較靈活的問(wèn)題。
這樣既符合學(xué)生實(shí)際，也能滿足高考選拔的要求。2.各題得分情況分析 第一題（包括7個(gè)小題.共21分）： 本題得滿分者不多。
主要失分在（6）、 （7）兩小題，約占0%?？梢?jiàn)，這兩小題主要涉及的自由電子定向漂移運(yùn)動(dòng)及連續(xù)流體定向運(yùn)動(dòng)的功率計(jì)算、能量轉(zhuǎn)換等問(wèn)題，是教學(xué)中的弱點(diǎn)。
第二題（包括7個(gè)小題，共21分）： 該題前5個(gè)小題絕大部分考生能有正確答案，但（6）、（7）兩小題錯(cuò)誤者占50%左右。這反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題缺乏綜合分析和判斷的能力。
特別是第（7）小題，雖然。
期中考試質(zhì)量分析500字（語(yǔ)文）
親愛(ài)的爸爸媽媽，對(duì)不起，這次考試我考砸了。
最近這段時(shí)間，在學(xué)習(xí)上，我松懈了，課堂上沒(méi)有像從前一樣認(rèn)真地聽(tīng)講，做作業(yè)的時(shí)候，只抱著做完就好的態(tài)度，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地吃透題目，也開(kāi)始懶惰了。對(duì)不起，爸媽。
我知道，你們對(duì)于我的退步也是非常的生氣。這一次考得很差，讓你們失望了。
平時(shí)你們對(duì)我抱著很大的期望，我心里也知道，你們?cè)陲嬍称鹁由蠈?duì)我照顧的無(wú)微不至，對(duì)我的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，對(duì)我的關(guān)心我心里是很清楚的。但是這一次考試，除了我不夠刻苦，也與我現(xiàn)在產(chǎn)生的厭學(xué)情緒有關(guān)。
本來(lái)你們讓我好好反省，我也只打算走走過(guò)場(chǎng)，可是今天，我再次翻開(kāi)我的課本，看著我的作業(yè)，想著這段時(shí)間我自己的退步，我深深懊悔。這些題目不是不會(huì)做，有一些是老師講過(guò)的重點(diǎn)，但是我忽視了；有一些是不認(rèn)真，有一些是沒(méi)吃透，還有一些是做完了沒(méi)有認(rèn)真地檢查，考完了就后悔了。
爸爸媽媽，請(qǐng)你們不要生氣。我保證，在下一次的考試來(lái)臨之前，我會(huì)改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取考好。
這段時(shí)間，我會(huì)，每天早上怎么學(xué)習(xí)，放學(xué)回家怎么學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)間要做什么（順便給開(kāi)張作息時(shí)間表，列出明細(xì)，勞逸結(jié)合） 請(qǐng)你們放心，也請(qǐng)你們監(jiān)督我，我會(huì)努力的。最后是落款：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的孩子某某某 其中有些地方，到時(shí)自己改改。
我只說(shuō)這么多了。（順便給開(kāi)張作息時(shí)間表，列出明細(xì)，勞逸結(jié)合）和（最后是落款：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的孩子某某某）叫什么名字，這些要你自己列出。
試卷質(zhì)量分析怎么寫
一、關(guān)于試卷分析。
主要有：1、創(chuàng)設(shè)試卷的策略思想。2、試卷考查的內(nèi)容。3、試題分?jǐn)?shù)權(quán)重。4、試題的難度及效度和信度。
1、創(chuàng)設(shè)試卷的策略思想。主要寫明創(chuàng)設(shè)這份試卷，意在用考試引導(dǎo)學(xué)生重視什么知識(shí)和能力，告訴學(xué)生哪些是重點(diǎn)的教學(xué)板塊，哪些問(wèn)題是容易出差錯(cuò)的；教學(xué)成敗指數(shù)的驗(yàn)證目標(biāo)。
2、試卷考查的內(nèi)容，主要寫本學(xué)段教學(xué)的內(nèi)容是什么，試卷是如何覆蓋這些內(nèi)容的；與上一學(xué)段是如何衡接的，鞏固性內(nèi)容有哪些試題。
3、試題的分?jǐn)?shù)權(quán)重。主要寫明全卷題分的比例分配，知識(shí)型、能力型和重點(diǎn)板塊是如何安排的。
4、試題的難度、信度和效度。難度是按什么比例分配的，如3:6:1或3:5:2，考試結(jié)果和設(shè)想是否一致。（一般說(shuō)來(lái)，難度系數(shù)容易題為0.95-0.75，中檔題為0.74-0.6，難題為0.59-0.20，這與高考、中考等選拔性考試有所不同）。信度，除了說(shuō)明成績(jī)的真實(shí)性之外，還要說(shuō)明題目涉及的內(nèi)容與教學(xué)的相關(guān)程度。效度，主要指考試的有效性，是試題區(qū)分度高不高，即優(yōu)生得高分，差生得低分，情況是否如此。（最差的題是沒(méi)有區(qū)分度或負(fù)相關(guān)性）。二是試題是否有效，如一道題100%考生都對(duì)或都錯(cuò)，該試題應(yīng)視為無(wú)效，尤其是都錯(cuò)的題，應(yīng)視為廢題。
二、關(guān)于答題情況
關(guān)于答題情況主要寫明如下內(nèi)容：1、得分情況；2、失分情況；3、對(duì)學(xué)情的分析；4、對(duì)教學(xué)成敗的分析。
1、得分情況，主要有：①年級(jí)、班人均分；②最高分，最低分；③各個(gè)層次考生的得分態(tài)勢(shì)分布圖（表），各試題得分率。
2、失分情況：主要有：①失分的主要答題原因；②失分在哪些題上；③失分題的共同率的統(tǒng)計(jì)。
3、對(duì)學(xué)情的分析。主要有：①考前預(yù)測(cè)和考試結(jié)果的相關(guān)性如何；②有哪些問(wèn)題是事先未想到的；③有哪些與預(yù)先估計(jì)相符。
4、對(duì)教學(xué)成敗的分析，主要有：①考得好的題與教學(xué)的相關(guān)性。采取過(guò)什么措施；②考得不好的題。有什么疏忽；③哪些題是教學(xué)未注意或未重視的。
三、今后的措施
這一部分主要寫下階段教學(xué)任務(wù)是什么，下階段目標(biāo)是什么，應(yīng)該補(bǔ)救什么，有什么措施，尤其是分層教學(xué)的措施是什么。上一學(xué)段成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。
教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告沒(méi)有什么固定的格式，以上說(shuō)到的僅僅是個(gè)人的一些意見(jiàn)，僅供老師們參考
2022年廣東高考英語(yǔ)試卷及答案解析
為了幫助大家全面了解2022年廣東高考英語(yǔ)卷，了解廣東卷的難易程度。以下是我整理的2022年廣東高考英語(yǔ)試卷及答案解析參考，歡迎大家借鑒與參考!
2022年廣東高考英語(yǔ)試卷及答案解析參考
截止目前，2022年廣東高考英語(yǔ)試卷還未出爐，待高考結(jié)束后，我會(huì)第一時(shí)間更新2022年廣東高考英語(yǔ)試卷，供大家對(duì)照、估分、模擬使用。
高考 英語(yǔ)閱讀 題有哪些技巧
一：閱讀題第一個(gè)技巧：順序!
這個(gè)非常非常重要，如果你找到一種準(zhǔn)確率又高，又沒(méi)有郁悶感的做題順序，那你遇到陌生閱讀題的心理陌生感會(huì)降低，并且有條理的能把它做出來(lái)。我 說(shuō)說(shuō) 我的做題順序把。首先，拿到一篇閱讀，直接去看問(wèn)題，但是記住，千萬(wàn)不能看選項(xiàng)。只能看問(wèn)題，而且是看清楚就行，不要太仔細(xì)看。看題目的順序就是從1到4，不要搗亂順序。然后就要開(kāi)始讀 文章 了，讀文章之前，你要根據(jù)你看過(guò)的問(wèn)題和一眼看到文章及其題目，來(lái)簡(jiǎn)要判斷下這篇文章是屬于那種類型，如果是敘事型，有敘事型的做法，如果是說(shuō)明型，也有說(shuō)明型的做法，但主要是根據(jù)難易來(lái)區(qū)分做法。之后我會(huì)詳細(xì)說(shuō)的。具體怎么讀文章，等下我詳細(xì)講，讀完文章然后就開(kāi)始做題。做題中時(shí)不時(shí)的回到原文找找答案，對(duì)比。順序差不多就是先看題，然后讀文章，然后做題。但記住先看題的時(shí)候不要看選項(xiàng)。
二：接下來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么讀文章
題目要仔細(xì)分析，想想他的大意是什么，估計(jì)是什么。不過(guò)不用太糾結(jié)于此。接著是文章的首句，這個(gè)非常非常重要。首句，一定要慢讀，但也不必要太糾結(jié)于不認(rèn)識(shí)的單詞?？傊欢ㄒ咽拙渎x出來(lái)，同時(shí)做到清楚這句話說(shuō)得是什么，大體明白其意思。接著，要從慢速，緩緩加速了。第一段，加速度小點(diǎn)，讀清楚第一段講的大體是什么意思，讀完第一段的時(shí)候，速度稍快。緊接著開(kāi)始讀第二段，但是記住第二段開(kāi)始，就要開(kāi)始掌握節(jié)奏了，從第一段的速度基礎(chǔ)上，加速閱讀，遇到覺(jué)得困難的地方，再緩慢減速，獨(dú)到簡(jiǎn)單的地方，再加速!總之，一定要掌握好加速，減速的節(jié)奏。
閱讀有個(gè)要點(diǎn)，就是不能出聲!一定要默讀，心里出聲都不行!只能眼睛看單詞，條件反射的清楚單詞的意思，而且要快，一眼往過(guò)去掃。但記住，看到單詞，萬(wàn)不可把讀音在心理默念出來(lái)，這個(gè)是個(gè)不好的習(xí)慣，要改正!看閱讀的時(shí)候，一定要眼速快于心速，也就是眼睛已經(jīng)看到下一個(gè)單詞，心理要想著這一個(gè)單詞。這樣才能攻克閱讀最大的難點(diǎn)：生詞。我單詞基礎(chǔ)不行，所以閱讀中生詞很多，這無(wú)疑是我最大的障礙所在。所以我對(duì)此摸索了很多很多辦法，效果最佳的，還是以速度，眼速，心速，來(lái)直接掠過(guò)這個(gè)單詞，但是心里會(huì)有個(gè)大體印象，這個(gè)單詞可能講的是什么，大體是個(gè)什么意思。對(duì)于生詞，一定要記?。褐荒芤谎劭催^(guò)去，有個(gè)大體形狀，一定不能去仔細(xì)看它的字母組成，只能大體有印象。比如有個(gè)詞：(亂弄的)comreatesgred，你看這個(gè)生詞的時(shí)候，要做到怎么樣的效果?就是一眼掃過(guò)去，心中產(chǎn)生的印象就是：它的大體形狀是c…..gred，應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞，大體意思可能就是組織的意思(亂編)。
猜生詞的大意，是門學(xué)問(wèn)，但說(shuō)白了就是靠一個(gè)東西，就是印象慣性?？赡艽蠹覜](méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，因?yàn)槭俏蚁咕幍?=!顧名思義，印象慣性就是，以一定的初速度，帶著對(duì)前一句話的印象，沖到這個(gè)生詞面前，然后隨著速度的慣性，直接沖過(guò)這本文出自惠宇_高考_偷分_技巧網(wǎng)個(gè)單詞，但印象的慣性會(huì)導(dǎo)致我們隨著上一句話的意思來(lái)產(chǎn)生下一句話的慣性思維。比如：thisisabigbird,whatcomreatesgredasmallinsect.要猜出c….gred這個(gè)單詞的意思，也并不難，我們一眼就能看出來(lái)，但我這里就是簡(jiǎn)單舉個(gè)例子分析下。首先，看到this…bird這句，快讀過(guò)去的時(shí)候，心理明白，一只鳥(niǎo)。然后隨著速度，直接一眼掃過(guò)c…gred這個(gè)單詞，然后看到后面是熟悉的一只小昆蟲(chóng)。這時(shí)就會(huì)隨著心理印象的慣性，直接忽略了c…這個(gè)單詞，心理的印象就是:一只鳥(niǎo)，怎么著一個(gè)小昆蟲(chóng)，估計(jì)是叼著，要么是追著咋地，無(wú)所謂，反正就是怎么著一個(gè)小昆蟲(chóng)。
如果你速度慢了，也許你也能猜到詞義，但是，我們閱讀的是整篇文章，我們要的是效率和大體印象，那就必須用速度來(lái)銜接印象了。說(shuō)的有些抽象，畢竟是我實(shí)踐中體會(huì)出來(lái)的東西，所以你也必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能真正體會(huì)我說(shuō)的意思。閱讀還有個(gè)很重要的因素，是心情。如果在閱讀過(guò)程中，糾結(jié)于某一個(gè)生詞，那么我可以肯定的說(shuō)，你接下來(lái)的文章是很難用一種輕松的心情完成的，也就直接導(dǎo)致你對(duì)下文會(huì)有抵觸感，這種抵觸感會(huì)成為一個(gè)放棄的理由，比如你看到接下來(lái)有句話你不明白，你可能就會(huì)因?yàn)樾那椴凰?，就直接忽略。這就可能導(dǎo)致你做題時(shí)候沒(méi)有信心，準(zhǔn)確率低。
那么怎么來(lái)保證心情的輕松和做題的信心呢?首先我們得明白是什么東西把心情搞壞的，顯然，是生詞和生句。那么，怎么把生詞生句解決掉呢?我的辦法就是印象慣性發(fā)，利用印象初速度，直接掠過(guò)生詞生句，用速度來(lái)產(chǎn)生印象的銜接，從而大體判斷出詞句的意思，從而有效的解決了生詞生句的羈絆，會(huì)讓我們的心情保持輕松。如果你速度慢了，就會(huì)導(dǎo)致你的眼睛看到了這個(gè)生詞的每一個(gè)字母，無(wú)形中，會(huì)把你套進(jìn)去，你就會(huì)停下來(lái)考慮這個(gè)詞的意思，但 英語(yǔ)單詞 沒(méi)有形象含義，你想破腦袋，不知道就是不知道，只會(huì)讓你想把卷子撕了。所以速度在這里尤為重要，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)加速減速，因?yàn)樗俣冗@個(gè)東西，真的可以讓英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生出捷徑。
三：讀文章其實(shí)就是掌握好速度的節(jié)奏，能快就要快，利用印象慣性。
根據(jù)每個(gè)單詞的意象，想象出大體的場(chǎng)景和意思。
高考服從調(diào)劑是怎么調(diào)的
1、高考志愿填報(bào)時(shí)，每個(gè)院校都會(huì)有一個(gè)是否專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)其實(shí)非常重要，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)慎重選擇填與不填。
2、考生每個(gè)院校都可以填報(bào)六個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生被填報(bào)的院校投檔后，投檔你的院校就會(huì)對(duì)考生進(jìn)行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取首先要依次檢索考生自己填報(bào)的六個(gè)專業(yè)，如果考生這六個(gè)專業(yè)都沒(méi)有被錄取，專業(yè)服從調(diào)劑就要起到作用了。
3、如果投檔你的院校在將全部投檔考生專業(yè)錄取結(jié)束后仍然還有缺額專業(yè)，就會(huì)將填報(bào)了專業(yè)服從調(diào)劑的考生調(diào)劑錄取到這些缺額專業(yè)。如果你沒(méi)有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，就只能被退檔了。
4、平行志愿有一個(gè)投檔原則，就是只進(jìn)行一輪投檔，如果你被投檔后被退檔，就沒(méi)有再次投檔的機(jī)會(huì)了，只能參加征集志愿填報(bào)了。
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名師指點(diǎn):如何利用高考試題進(jìn)行高考備考？
信息化的時(shí)代，使我們?cè)诟呷膫淇歼^(guò)程中可以擁有“海量”的資料。各類的試題，模擬卷，各出版社編寫的“大部頭”書籍，令我們目不暇接。資料多了，我們就有了取舍的余地，選擇適合本校學(xué)生，有針對(duì)性的資料，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)，有著重要的作用。在各種資料的選擇中，請(qǐng)大家不要忘記，有一類資料，它具有“科學(xué)性強(qiáng)”、“信息量高”、“規(guī)范化好”的特點(diǎn)，它就是歷年的《高考語(yǔ)文試卷》。
隨著高考命題的權(quán)力下放，每年高考，全國(guó)各地都會(huì)有十多套高考題。這些試卷均是由高考命題專家根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》的要求，嚴(yán)格命制出來(lái)的。其科學(xué)性、權(quán)威性和規(guī)范性不容置疑，對(duì)我們的高考備考都有著極大的參考價(jià)值。因此，合理地用好高考試卷，是提高高三備考效率，增強(qiáng)備考的有效性的一條重要途徑。在使用高考試卷進(jìn)行備考時(shí)，我們的目標(biāo)是“了解高考，規(guī)范訓(xùn)練”，讓學(xué)生通過(guò)高考題來(lái)了解高考，通過(guò)高考題來(lái)知道高考題目的形式、內(nèi)容和規(guī)范，讓它們?yōu)槲覀兊膫淇甲龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。此外，我們要注意以下幾點(diǎn)。
首先，注意時(shí)效性，合理選擇。
高考恢復(fù)了三十年，年年均有高考題，把它們都一律“拿來(lái)”，顯然也是不正確的。我們說(shuō)，“高考年年變”，尤其是“新課程改革”以來(lái)，新的高考與以往的高考無(wú)論在形式上還是內(nèi)容上，均會(huì)體現(xiàn)出巨大的不同。拿去年的高考題，與十年前的高考題相比，那絕對(duì)有“天淵之別”。但如果由于高考命題是遵循“穩(wěn)中求變，平穩(wěn)過(guò)渡”的方針來(lái)演變的，因此，拿出近三年的高考卷，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其變化其實(shí)并是不太大。而近三年的高考試卷的變化，實(shí)際上也正是高考改革信息的反映，是我們備考當(dāng)中必須特別注意的地方。在運(yùn)用高考試卷進(jìn)行高三備考時(shí)，我們的著眼點(diǎn)就應(yīng)放在近三年來(lái)的各地高考試卷上，尤其是前一年的試卷，它與當(dāng)年的高考相比，有著極大的相關(guān)性，一定要拿出來(lái)仔細(xì)研究，認(rèn)真訓(xùn)練。而對(duì)待時(shí)間比較久遠(yuǎn)的試卷，也并不是一概不理，而是要有選擇性地進(jìn)行篩選，合理配合備考。比如，語(yǔ)言的基礎(chǔ)題目，古文閱讀等內(nèi)容，還是很有參考價(jià)值的。
第二，注意精講，體現(xiàn)試卷的參照價(jià)值。
既然高考試題具有很高的權(quán)威性，發(fā)揮著“考試大綱”與“課程標(biāo)準(zhǔn)”在評(píng)價(jià)方面的作用，那么講精講透高考試卷則是高三備考至關(guān)重要的一環(huán)。而這一項(xiàng)工作，一般是放在高三全面?zhèn)淇贾斑M(jìn)行的，即開(kāi)學(xué)之初，對(duì)上一年的高考題目進(jìn)行講解。每一年的高考題，在一些相關(guān)的學(xué)科雜志上都會(huì)有其較為權(quán)威的答案說(shuō)明與分析。如：《語(yǔ)文月刊》每年高考后均會(huì)有專欄對(duì)當(dāng)年的廣東高考試題進(jìn)行全面分析與研討。這都是價(jià)值很高的好資料。我們?cè)谥v解高考題的時(shí)候，就應(yīng)該結(jié)合這些資料，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，把一套高考題進(jìn)行講解，力爭(zhēng)分析透徹，講讀到位，把每一個(gè)考點(diǎn)的考查形式，考查內(nèi)容，考題設(shè)置的特點(diǎn)，新的變化，都做到了如指掌。這同時(shí)也要求教師要有較高的教學(xué)水平，在自己吃透高考題的前提下，向?qū)W生講解題目，讓學(xué)生了解高考題目的特點(diǎn)，消除對(duì)由于缺乏認(rèn)識(shí)而對(duì)高考產(chǎn)生的恐懼感。教師還可以從各種渠道收集一些與考題目相關(guān)的信息，如一些報(bào)紙的評(píng)論等，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地分析，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)高考題目有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為日后全面的備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，注意整合，提高使用的效率。
要用好高考題目，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼峡梢蕴岣呤褂玫男?。由于高考命題權(quán)的下放，每年全國(guó)各地會(huì)有十幾套高考題，而把近三年的高考題加起來(lái)，這一資料的數(shù)量也是比較大的。除了把當(dāng)年本地的高考題做一個(gè)全面而深刻的分析之外，其他地區(qū)的高考題，在使用過(guò)程中就要進(jìn)行合理的整合了。整合時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。
按照題型進(jìn)行整合。我們可以根據(jù)考點(diǎn)，把高考試卷進(jìn)行合理的整合。比如基礎(chǔ)知識(shí)板塊，我們就可以把所有的拼音，成語(yǔ)，病句等題目整合在一起，組合成一個(gè)個(gè)相對(duì)比較完整訓(xùn)練資料交給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。整合時(shí)，一定要明確告訴學(xué)生，這些就是高考的考題，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的時(shí)候有一個(gè)明確的意識(shí)：我們現(xiàn)在就是在做高考題，從而強(qiáng)化解題的思想意識(shí)。由于是把一定量的高考題目整合起來(lái)，在解題時(shí)，就可以把一個(gè)考點(diǎn)的各個(gè)方面全面展示在一起，而這也是單一使用一套高考題所不達(dá)到的效果。
2017語(yǔ)文高考題答案及解析及語(yǔ)文摸底考試試卷(4)
第II卷 表達(dá)題
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17。下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)
①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。
②近年來(lái)農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。
③他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問(wèn)，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于取得了突出的成就。
④由于過(guò)于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真研究調(diào)查，他對(duì)于群眾的意見(jiàn)總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評(píng)。
⑤有的同學(xué)過(guò)去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，被弄得左支右絀，狼狽得很。
⑥央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。
A。①②⑥ B。①③⑤ C。②③④ D。④⑤⑥
18。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A。截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。
B。書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。
C。我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D。這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。
19。下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)
A。我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書，看看電視。
B。這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。
C。這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。
D。我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。
20。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)
為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色①，就可以變成什么顏色。其實(shí)，②。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。
21。下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見(jiàn)，更名必然帶來(lái)城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來(lái)。
①更名并不一定能帶來(lái)城市的發(fā)展。
②________________________________________。
③________________________________________。
四、作文。(60分)
22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
①天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)
③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)
④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。(魏源)
⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。(魯迅)
⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)
中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2017語(yǔ)文高考題參考答案
1.答案A
解析
試題分析：B項(xiàng)“此時(shí)青花瓷與外來(lái)文化已無(wú)關(guān)系”說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)“但青花瓷的風(fēng)格表明當(dāng)時(shí)社會(huì)比較開(kāi)放和進(jìn)步”無(wú)中生有，原文只是說(shuō)“明初往往被認(rèn)為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對(duì)明初文化的兼容性有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)”。D項(xiàng)，“從而推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)向多元轉(zhuǎn)型”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文只是說(shuō)“青花瓷以獨(dú)特方式昭示了明代文化的演變過(guò)程，成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一走向多元的例證”。
2.答案A
解析
試題分析：A項(xiàng)“論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章第一段通過(guò)元明兩代瓷器的比較，證明青花瓷崛起是鄭和航海時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果。
3.答案B
解析
試題分析：B項(xiàng)“可見(jiàn)青花瓷興盛的成化年間社會(huì)變化很快”文中沒(méi)有體現(xiàn)這一內(nèi)容。
4.答案B
解析B項(xiàng)，“通過(guò)健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí)”不對(duì)，原文中結(jié)尾說(shuō)“沒(méi)想到不管你走到那里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的?！薄八吹降亩喟雱t仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗……只是千萬(wàn)別高興起說(shuō)什么接觸了，認(rèn)識(shí)了若干事物人情，天知道那是罪過(guò)!”
5.答案①有形的各種窗子;
②無(wú)形的窗子，指人的內(nèi)心與外在世界的隔膜;
③理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的窗口;
④人們心中時(shí)時(shí)約束自己的框框;
⑤人人渴望打開(kāi)，卻很難敞開(kāi)的心靈之窗。
解析試題分析：本題需要學(xué)生篩選信息，仔細(xì)閱讀原文，找出相關(guān)語(yǔ)段，提煉中心意思即可。
6.答案
①人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更顯出“窗”對(duì)人們的無(wú)所不在的約束;
②以拉家常的口吻娓娓道來(lái)，更顯親切，拉近與讀者的距離，易與心靈深處的交流;
③使讀者體會(huì)到作者的真誠(chéng)態(tài)度，增加了內(nèi)容的可信度。
(每點(diǎn)2分)
解析試題分析：本題考查表達(dá)技巧。人稱的使用非常講究。第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感;第二人稱，便于直接對(duì)話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感，同時(shí)使抒情更加強(qiáng)烈感人;第三人稱，能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)較為靈活自如。
7.答案D
解析
試題分析：解答此題，應(yīng)先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)表述文字，然后在文本找準(zhǔn)相應(yīng)的的答題區(qū)間，再認(rèn)真加以比較，明辨正誤。題中，根據(jù)“材料二”“分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”的說(shuō)法可知D項(xiàng)說(shuō)法的錯(cuò)誤。
8.答案AC
9.答案(1)居民平時(shí)要強(qiáng)化垃圾分類意識(shí)，堅(jiān)持垃圾分類存放、投送垃圾。(2)政府要負(fù)起分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的責(zé)任。(3)居民和政府要各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力。
解析解答此題，要抓住題干中“怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類”這個(gè)問(wèn)題，在文本中篩選相關(guān)信息;同時(shí)注意題干中“結(jié)合材料”一語(yǔ)，切忌憑空隨意作答。比如，從材料一所列之表可以看出，雖然知道垃圾應(yīng)該分類的人很多，但僅了解簡(jiǎn)單分類的人也不少，由此可知還應(yīng)加強(qiáng)宣傳;從材料二中“有人說(shuō)”的話語(yǔ)可知，政府要負(fù)起責(zé)任;由材料二結(jié)尾“各負(fù)其責(zé)，各盡氣力，形成合力”等語(yǔ)可知要大家都盡力;等等。
10.答案A
解析孫憙，信義著名，愿得降之。” 意思是：更始即位，舞陰(地名)大戶人家李氏擁城不投降，更始遣柱天李寶去招降他們。李氏不肯，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)宛人趙氏有孤孫趙憙，以信義聞名，愿意向他投降?！?br>
11.答案B
解析收考是指拘捕拷問(wèn)?！翱肌笔峭僮郑絾?wèn)的意思。
12.答案C
解析原文是“余黨當(dāng)坐者數(shù)千人”
13.答案(1)皇帝說(shuō)：“官吏依法行使，法律才不會(huì)被枉曲，你另外說(shuō)些別的想說(shuō)的吧?！?趙王再也沒(méi)有回答的話。
(2)后來(lái)青州遭遇嚴(yán)重蝗災(zāi)，(這些蝗蟲(chóng))一侵入到平原郡境內(nèi)就死了，(平原郡)每年都有好收成，百姓都歌頌趙憙。
解析(1)句中的“枉”“更”“它”“復(fù)”，加被動(dòng)句式。(2)句中的“大”“界”“輒”“屢”“之”，加省略句。
14.答案CE
賞析蘇軾此詩(shī)，諄諄囑咐，勸勉有加，壯愛(ài)國(guó)之行色，見(jiàn)兄弟之親情。
首聯(lián)點(diǎn)題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進(jìn)入仕途，從此宦游四方，會(huì)少離多。盡管如此，他們?nèi)韵⑾⑾嚓P(guān)。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺(tái)詩(shī)案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營(yíng)救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說(shuō)：“轍與兄進(jìn)退出處，無(wú)不相同，患難之中，友愛(ài)彌篤，無(wú)少怨尤，近古罕見(jiàn)?！碧K轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，一向樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)。
頷聯(lián)勸勉。上句勉勵(lì)蘇轍不辭辛苦，其中的“驛騎”原指驛站快馬.此代使臣;“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛。下句鼓勵(lì)兄弟不辱使命，漢朝時(shí)匈奴自稱天驕，以后用以代異族。鳳是傳說(shuō)中的祥瑞之鳥(niǎo);麟是傳說(shuō)中的仁德之獸，此以之代轍。既指子由之美德，更見(jiàn)國(guó)家之仁惠。這句是說(shuō).要讓遼主認(rèn)識(shí)你這仁德之國(guó)派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大國(guó)風(fēng)范。
頸聯(lián)囑咐。上句要子由身居沙漠，時(shí)時(shí)回望汴京的月亮，不要忘記故國(guó)。下句設(shè)想子由夢(mèng)境，夢(mèng)中的湖光山色應(yīng)該是杭州的湖光山色。時(shí)蘇軾任職杭州，故有此語(yǔ)。
尾聯(lián)望歸。這里用李揆指子由，這不僅因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，要以國(guó)家利益為重，實(shí)乃警精含蓄之語(yǔ)。
這首詩(shī)以送別為題，寫出蘇軾對(duì)子由出使遼國(guó)的復(fù)雜心理，一再勸勉，諄諄囑咐，殷殷盼歸。語(yǔ)言平實(shí)，自然流暢，屬對(duì)工穩(wěn)，用事精警。寫尋常之題材，寄兄弟之親情，明國(guó)家之大義，實(shí)乃蘇詩(shī)中抒寫愛(ài)國(guó)情懷之佳作。
15.答案①忠于國(guó)家，赤誠(chéng)豪邁。盡管此時(shí)他已被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政，他的愛(ài)國(guó)感情并不因此減少半分。②雖為遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。③胸懷博大，顧全大局。無(wú)論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國(guó)家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無(wú)少怨尤。
解析蘇軾此詩(shī)，諄諄囑咐，勸勉有加，壯愛(ài)國(guó)之行色，見(jiàn)兄弟之親情。
首聯(lián)點(diǎn)題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進(jìn)入仕途，從此宦游四方，會(huì)少離多。盡管如此，他們?nèi)韵⑾⑾嚓P(guān)。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺(tái)詩(shī)案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營(yíng)救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說(shuō)：“轍與兄進(jìn)退出處，無(wú)不相同，患難之中，友愛(ài)彌篤，無(wú)少怨尤，近古罕見(jiàn)?！碧K轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，一向樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)。
頷聯(lián)勸勉。上句勉勵(lì)蘇轍不辭辛苦，其中的“驛騎”原指驛站快馬.此代使臣;“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛。下句鼓勵(lì)兄弟不辱使命，漢朝時(shí)匈奴自稱天驕，以后用以代異族。鳳是傳說(shuō)中的祥瑞之鳥(niǎo);麟是傳說(shuō)中的仁德之獸，此以之代轍。既指子由之美德，更見(jiàn)國(guó)家之仁惠。這句是說(shuō).要讓遼主認(rèn)識(shí)你這仁德之國(guó)派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大國(guó)風(fēng)范。
頸聯(lián)囑咐。上句要子由身居沙漠，時(shí)時(shí)回望汴京的月亮，不要忘記故國(guó)。下句設(shè)想子由夢(mèng)境，夢(mèng)中的湖光山色應(yīng)該是杭州的湖光山色。時(shí)蘇軾任職杭州，故有此語(yǔ)。
尾聯(lián)望歸。這里用李揆指子由，這不僅因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，要以國(guó)家利益為重，實(shí)乃警精含蓄之語(yǔ)。
這首詩(shī)以送別為題，寫出蘇軾對(duì)子由出使遼國(guó)的復(fù)雜心理，一再勸勉，諄諄囑咐，殷殷盼歸。語(yǔ)言平實(shí)，自然流暢，屬對(duì)工穩(wěn)，用事精警。寫尋常之題材，寄兄弟之親情，明國(guó)家之大義，實(shí)乃蘇詩(shī)中抒寫愛(ài)國(guó)情懷之佳作。
16.答案(1)而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎(2)南陽(yáng)諸葛廬 西蜀子云亭
解析試題分析：諸子散文與唐代銘文，一散一韻。注意語(yǔ)境提示和不寫錯(cuò)字，“匹”“廬”。
17.答案A
解析試題分析：①“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。使用錯(cuò)誤，不能用來(lái)形容大自然山水。②“望塵莫及”指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。使用錯(cuò)誤。③“博學(xué)審問(wèn)”指要廣博地學(xué)習(xí)，要詳細(xì)地求教。④“充耳不聞”指塞住耳朵不聽(tīng)。形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。⑤“左支右絀”原指彎弓射箭的姿勢(shì)，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題。⑥“溫文爾雅”形容人態(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文?，F(xiàn)有時(shí)也指缺乏斗爭(zhēng)性，做事不大膽潑辣，沒(méi)有闖勁。使用錯(cuò)誤。故選A。
18.答案C
解析試題分析：A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是建院90年來(lái)”前面加上“這一年”。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)去掉“使得”一詞。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“錄取”“名額”不能搭配。故選C。
19.答案B
解析試題分析：A.“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時(shí)的客套語(yǔ)。C項(xiàng)“寒舍”是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。D項(xiàng)“千金”用于稱對(duì)方的女兒，不能用于自己的孩子。故選B。
20.答案想變成什么顏色 事實(shí)并非如此 是受很多因素影響的
解析試題分析：此題考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫。解答時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境分析。如第一空根據(jù)“以為變色龍”“就可以變成什么顏色”等信息可知，應(yīng)填寫“想變成什么顏色”;第二空根據(jù)“其實(shí)”及空后等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫“事實(shí)并非如此”;第三空根據(jù)“溫度和光線是其決定因素”等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫“是受很多因素影響的”。
21.答案①名字不夠響亮不一定影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展
②更名不一定會(huì)帶來(lái)本市的經(jīng)濟(jì)騰飛
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