(人教版)初一年級語文上冊同步練習：《春》

暑期完結(jié)，接下來就是新學期時間，精品學習網(wǎng)初中頻道特整理了初一年級語文上冊同步練習，希望能夠?qū)ν瑢W們有所幫助。

基礎(chǔ)訓練

1.給下列加點的字注音。

醞釀( ) 胳膊( ) 抖擻( ) 應和( ) 支撐( )

搖曳( ) 宛轉(zhuǎn)( )傍晚( ) 撫摸( ) 嘹亮( )

2.根據(jù)拼音寫漢字。

⑴ 一切都像剛睡醒的樣子，xīn xīn rán ( )太陽的臉紅起來了。

⑵ 鳥兒將cháo ( )安在fán huā nèn yè( )當中，高興起來了，hū péng yǐn bàn( )地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著。

⑶傍晚時候，上燈了，一點點huáng y ǜn ( )的光，hōng tuō ( )片安靜平的夜。

⑷地里還有工作的農(nóng)民，披著suō( )，戴著lì( )。他們的房屋，xī xī shū shū ( )的，在雨里jìng mò( )著。

3. 填空。

⑴《春》的作者___________ 原名__________，號___________，后改名自清，字__________。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居______________。1927年寫的《_________》、《___________________》都是膾炙人口的名篇。根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是________。

⑵全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了_____________、 _____________、_ ___________、________________、_____________五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。

⑶描寫春花色彩鮮 艷的排比句________________________________

⑷描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________

當堂探究

1、春草圖中作者抓住了春草的什么特點?

_____________________________________________________________________

__________________ ___________________________________________________

2、在寫春花圖時作者從高低結(jié)合、虛實結(jié)合、色味結(jié)合等這幾方面全方位的介紹了春花，你能找出相關(guān)的句子來嗎?

高低結(jié)合：

虛實結(jié)合：

色味結(jié)合：

3、課文作者描畫春風圖主要是從人的感官入手來寫的，分別是從___ __覺、_____覺、_____覺三個角度來寫春風的。第一個角度突出了春風的 特點。

風本身是沒有聲音的，例如春草圖中“風輕悄悄的”，但是在春風圖中，風變成有聲音的了，你能找出作者描寫的風是由哪幾種聲音構(gòu)成的春天交響樂嗎?

____________________________________________________________________

4、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋， 稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

①文中三個比喻從不同的側(cè)面依次寫出了春雨________、________、________的特點。

②加粗的“斜織”與“全籠著一層薄煙”突出了春雨 ________的特點。

③“隨風潛入夜，潤物細無聲”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“潤”字可與上文中的“___________________________________________”一句相照應。

5、課文中字里行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。比較下邊句子中加點的詞和括號中的詞，你覺得哪個用得好些，談談你的看法。

(1)小草從土里鉆(長)出來。

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(2)蜜蜂嗡嗡地鬧(叫)著。

_____________________________________________________________________

(3)春風像母親的手撫摸(吹)著你。

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精品小編為大家提供的初一年級語文上冊同步練習，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

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