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發(fā)布時間: 2024年12月30日 00:56
想要學好語文，一定要多做練習，以下所介紹的初一年級語文下冊第六單元練習，主要是針對每一單元學過的知識來鞏固自己所學過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
一、積累運用
1、默寫。(10分)
(1)鳥向檐上飛，??????????????????????? 。
(2)???????????????????? ，明月來相照。
(3)????????????????????? ，影入平羌江水流。
(4)此夜曲中聞折柳，????????????????????????? 。
(5)峨眉山月半輪秋，__________________________。
(6)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!?????????????? ：??????????? ，??????????????????????? 。
(7)故園東望路漫漫，??????????????????? 。
(8)寫出連續(xù)兩句表達思鄉(xiāng)之情的詩句：??????????????????? ，?????????????????? 。
2、給下面加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字(4分)
(1)這是荒園，人跡罕(???? )至，所以不相宜，只好來捕鳥。
(2)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲ding(??? )沸。
(3)他處處挨啄，被排擠，被shàn(???? )笑。
(4)我在那路口久久佇(???? )立。
3、選詞填空，正確的詞語打鉤。(6分)
(1)第二 次行禮時，先生便 (和氣?? 和藹)地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還 (帶?? 戴)著大眼鏡。
(2) 不知 (原???? 緣)起于什么時候，也不知道出于什么 (原???? 緣)因，班上的男孩們愛上了寫小說，而 (原???? 緣)先愛踢的足球似乎與他們 (原???? 緣)分已盡，再也不見蹤影。
二、閱讀探 究
(一)(20分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
4.解釋下列句子中的詞語：(4分)
(1)未嘗識書具 ( ????)???????????? (2)或以錢幣乞之 ()
(3)邑人奇之，稍稍賓客其父 (???????? )? (4)明道中，從先人還家 (?????? )
5.翻譯下列句子。(4分)
(1)父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。
(2)其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。
6.聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階 段?(3分)
答：
7.事實上，方仲永“泯然眾人矣”的原因有很多，其一，從其父的角度來看“????????????? ”; 其二，從作者本人來看，“???????????????????????????????? ”? 。(填原文)(3分)
8.你對這個故事有什么看法?(不少于60字)(6分)
(二)(10分)
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：?? “是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！?/p>
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了?我忽然著急起采，大聲喊著說：
“你說什么?老高?！?/p>
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
9.末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出? ( 3分)
10.“我”回家時看到爸爸養(yǎng)的花怎樣了(用原文回答)?這些情景預示著什么?(2分)
11.文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎?請寫出某段情景。(不超過60字)(5分)
(三)?(19分)
高貴的施舍
⑴一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>
⑵乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
⑶乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
溫馨提示：